外研版（三年级起点） 三年级下学期 Module 2 ZooUnit 1 They’re monkeys

Module 2 Zoo
Unit 1 They’re monkeys
教学目标：
1、复习并学习动物单词：cat,dog,bird,panda,dragon,monkey,tiger,lion,elephant等等。
2、复习巩固句型“What’s this 并作出回答。
3、掌握重点句型“What are they 并作出回答。
4、掌握名词的单复数形式。
5、学生能够描述动物的某些特征，像big,samll,fat等等。
教学重点：
1、学习新单词
2、掌握重点句型“What are they 并作出回答。
3、学生能用形容词来描述动物的特征。
教学难点：
1、掌握重点句型”What are they 及其回答。
2、学生能够用所学的形容词对动物进行描述。
教学用具：卡片，磁带。
教学过程：
Ⅰ Warm up (热身)
教师热情的同学生打招呼，带领学生一起唱字母歌“ABC Song”
Ⅱ Presentation(新课呈现)
1、教师帮助学生回忆我们曾学过的关于动物的单词（cat,dog,bird,panda,dragon等等）
2、教师出示事先准备好的动物图片，教师拿出一张画有猴子的图片贴在黑板上，引出“a monkey”,并领读。教师再增加一只猴子图片，引出“monkeys”这个单词，并领读。再增加几张猴子图片，引导学生说出”monkeys”。在反复练习中，让学生体会单复数的区别。
教师可以用同样的办法引出其它的单词。
3、教授完动物单词，教师可以指着monkey问学生“What’ this 帮助他们用正确的形式回答“It’s a monkey 像这样对其他动物进行反复练习，使学生熟练掌握该句型。
接着教师增加一张猴子图片，问“What are they ”引出本文重点，引导学生用“They are monkeys”来回答，，并板书在黑板上。让学生反复练习上述句型，并让他们体会这两个问题的区别。
4、听录音
教师播放第一遍录音，要求学生圈出他们多听到的动物名称及其特征，以此培养学生集中精力去听的能力。
教师播放第二遍录音，请学生跟读，教师科研纠正他们不准确的发音。
听毕，请学生两人一组读课文，做对话。在读的过程中遇到困难要相互帮助，请教教师或同学，以此来培养他们的合作精神。
Ⅲ Practice (趣味练习)
教师用手势或肢体语言向学生show一个动作，并问“What’ this ,请学生猜一猜，并用“It’s a……”作出正确的回答，教师不要吝啬自己夸奖性的语言。
教师请一些同学上台表演同一动作，并问：“What are they 请学生猜“They’re……”。
像这样，请一部分学生上台表演，其他学生回答。
Ⅳ Add—Activities(扩展性活动)
教师拿起一本英语书，问“What’s this ”,请学生回答。
教师拿起一些英语书，问“What are they ”请学生回答。
教师把学生分成几个小组，让他们用我们曾学过的日常生活用品或玩具进行提问，然后找学生做对话，既锻炼了本文的重点句型，也复习了以前所学过的内容。
Ⅴ Summary(小结)
让学生自己总结本文所学的内容，并熟读课文。
Ⅵ Homework(家庭作业)
要求学生找出我们生活中的单复数形式，像car/cars,doll/dolls,pen/pens,book/books等等。
板书设计：
Module 2 Zoo
Unit 1 They’re monkeys
1、What’s this
It’s a……
2、What are they
They are……