外研版（三年级起点） 三年级下学期 Module 3 Playground I like football

Module 3 Playground
Unit 1 I like football
教学目标：
1.学习并掌握重点词汇：football,basketball,table tennis,morning exercise
2.掌握重点句型：I like ……/I don’t like……
3.学生能够讨论自己喜欢或不喜欢的运动或事物。
教学重点：
1、学习重点词汇：football,basketball,table tennis,morning exercise
2、利用重点句型I like ……/I don’t like……来表达自己对运动或其他事物的喜好。
教学难点：句型I like ……/I don’t like ……的运用。
教学用具：卡片、磁带
教学过程：
Ⅰ Warm Up(热身运动)
1、师生相互问好
2、请一些学生汇报上一堂课的作业情况。
Ⅱ Presentation(新课呈现)
1.教师可以出示一些玩具或动物卡片，让学生用英语表达出来。然后教师很神秘的拿出一张足球图片，从而引出本课单词“football”,教师把此单词板书到黑板上，并请学生作出踢足球的动作，并跟着教师重复说出该单词。
教师用同样的方法引出其他单词“basketball,table tennis,morning exercises.
2.待这几个单词练习到一定程度后，教师可以做动作，让学生说单词。然后，教师在football后面画一张笑脸，高兴的对学生说：“I like football”,接着，教师再画一张哭脸在”basketball”的后面，并伤心的说“I don’t like basketball”，然后教师把like和don’t like板书到黑板上，教师可以以大小声的游戏进行反复领读。
3.听录音
教师播放第一遍录音，要求学生跟读，教师要及时纠正他们跟读过程中出现的失误。
教师播放第二遍录音，要求学生模仿熊猫panpan的语音语调。
教师播放第三遍录音，教师把录音音量调小，请学生模仿熊猫panpan的声音为它配音。
Ⅲ.Practice(趣味操练)
教师请两名学生到讲台上面对面站着，教师手举一个单词卡片，让其中一名学生做动作，但不能说话来描述这个单词，另一名学生来猜。如果猜对，教师就给该组加分，该生还要表达一下自己是否喜欢该项运动。如果猜不对，就不加分，并换一组同学，使全班同学都参与其中。
Ⅳ Add---Activities(扩展性活动)
教师把事先准备好的动物、玩具、运动等卡片混合在一起，然后，教师抽学生，让他们随意抽取一张，用本堂课所学重点句型来描述他们的喜好。
然后，让学生自己想一想日常生活中他们有什么喜欢或不喜欢的物品，（像tree,desk,book等等），抽学生回答，比一比看哪些学生回答的又快又准。
Ⅴ Summary(小结)
请学生自己总结我们本课学到了什么知识
Ⅵ Homework(家庭作业)
放学回家后，给自己的家人或朋友描述一下自己喜欢或不喜欢的事物。