上海市松江二中09-10学年高一下学期5月月考（语文含答案）

上海市松江二中2009学年度高一第二学期月考试卷
语 文
一、阅读下文，完成题目。（13分）
鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。
　　鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切的走去。 （a）
　　鲁迅先生不大注意人的衣裳，他说：“谁穿什么衣裳我看不见的……”
　　鲁迅先生生病，刚好了一点，窗子开着，他坐在躺椅上，抽着烟，那天我穿着新奇的火红的上衣，很宽的袖子。
　　鲁迅先生说：“这天气闷热起来，这就是梅雨天。”他把他装在像牙烟嘴上的香烟，又用手装得紧一点，往下又说了别的。
　　许先生忙着家务跑来跑去，也没有对我的衣裳加以鉴赏。
　　于是我说：“周先生，我的衣裳漂亮不漂亮 ”
　　鲁迅先生从上往下看了一眼：“不大漂亮。”
　　过了一会又加着说：“你的裙子配的颜色不对，并不是红上衣不好看，各种颜色都是好看的，红上衣要配红裙子，不然就是黑裙子，咖啡色的就不行了；这两种颜色放在一起很混浊……你没看到外国人在街上走的吗 绝没有下边穿一件绿裙子，上边穿一件紫上衣，也没有穿一件红裙子而后穿一件白上衣的……”
　　鲁迅先生就在躺椅上看着我：“你这裙子是咖啡色的，还带格子，颜色混浊得很，所以把红衣裳也弄得不漂亮了。”
　　“……人瘦不要穿黑衣裳，人胖不要穿白衣裳；脚长的女人一定要穿黑鞋子，脚短就一定要穿白鞋子；方格子的衣裳胖人不能穿，但比横格子的还好；横格子的，胖人穿上，就把胖子更往两边裂着，更横宽了，胖子要穿竖条子的，竖的把人显得长，横的把人显得宽……”
　　那天鲁迅先生很有兴致，把我一双短统靴子也略略批评一下，说我的短靴是军人穿的，因为靴子的前后都有一条线织的拉手，这拉手据鲁迅先生说是放在裤子下边的……
　　我说：“周先生，为什么那靴子我穿了多久了而不告诉我，怎么现在才想起来呢 现在不是不穿了吗 我穿的这不是另外的鞋吗 ”
　　“你不穿我才说的，你穿的时候，一说你该不穿了。”
　　那天下午要赴一个筵会去，我要许先生给我找一点布条或绸条束一束头发。许先生拿了来米色的绿色的还有桃红色的。经我和许先生共同选定的是米色的。为着取笑，把那桃红色的，许先生举起来放在我的头发上，并且许先生很开心地说着：
　　“好看吧!多漂亮!”
　　我也非常得意，很规矩又顽皮地在等着鲁迅先生往这边看我们。
　　鲁迅先生这一看，他就生气了，他的眼皮往下一放向我们这边看着：
　　“不要那样装她……”
　　许先生有点窘了。
　　我也安静下来。
　　鲁迅先生在北平教书时，从不发脾气，但常常好用这种眼光看人，许先生常跟我讲，他在女师大读书时，周先生在课堂上，一生气就用眼睛往下一掠，看着她们，这种眼光鲁迅先生在记范爱农先生的文字里曾自己述说过，而谁曾接触过这种眼光的人就会感到一个旷代的全智者的催逼。 （b）
　　我开始问：“周先生怎么也晓得女人穿衣裳的这些事情呢 ”
　　“看过书的，关于美学的。”
　　“什么时候看的……”
　　“大概是在日本读书的时候……”
　　“买的书吗 ”
　　“不一定是买的，也许是从什么地方抓到就看的……”
　　“看了有趣味吗 ”
　　“随便看看……”
　　“周先生看这书做什么 ”
　　“……”没有回答。好像很难以回答。
　　许先生在旁说：“周先生什么书都看的。”
　　在鲁迅先生家里做客人，刚开始是从法租界来到虹口，搭电车也要差不多一个钟头的工夫，所以那时候来的次数比较少，还记得有一次谈到半夜了，一过十二点电车就没有的，但那天不知讲了些什么，讲到一个段落就看看旁边小长桌上的圆钟，十一点半了，十一点四十五分了，电车没有了。
　　“反正已十二点，电车已没有，那么再坐一会。”许先生如此劝着。
　　鲁迅先生好像听了所讲的什么引起了幻想，安顿的举着像牙烟嘴在沉思着。
1.萧红，现代作家，著有 等作品。
2.文中划线句（a）的动作描写的作用是
3.文中说“鲁迅先生不大注意人的衣裳”，可后来又写先生对“我”的穿着评头论足，是否矛盾？为什么？
4.文中划线句（b）中“旷代”的意思是
5.在萧红与鲁迅先生关于美学书的对话中，为什么有多处的省略号？
6.请找出选文中的一处细节描写，说说它在作用。
二、阅读下文，完成题目。（22分）
①孔雀东南飞，五里一徘徊。
②“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移。贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。”
③新妇谓府吏：“勿复重纷纭。往昔初阳岁，谢家来贵门。奉事循公姥，进止敢自专？昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。谓言无罪过，供养卒大恩；仍更被驱遣，何言复来还！妾有绣腰襦，葳蕤自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；箱帘六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中。人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遗施，于今无会因。时时为安慰，久久莫相忘！”
④鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。 ，, 。 ，
。 ， 。 纤纤作细步，精妙世无双。
⑤上堂拜阿母，阿母怒不止。“昔作女儿时，生小出野里。本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。”却与小姑别，泪落连珠子。“新妇初来时，小姑始扶床；今日被驱遣，小姑如我长。勤心养公姥，好自相扶将。初七及下九，嬉戏莫相忘。”出门登车去，涕落百余行。
1. 《孔雀东南飞》选自 （集子名） 是我国最长的 。它和南朝的《木兰辞》被合称为 “ ”。
2．解释下面划线的词。
①谢家来贵门（ ） ②不堪母驱使（ ） ③留待作遗施（ ） ④却与小姑别（ ）
3．第④段空白处应填如下句子，但顺序已打乱，请你重新排列将序号填在（ ）内
A．腰若流纨素 B. 头上玳瑁光 C. 足下蹑丝履
D. 口如含朱丹 E. 耳著明月珰 F.指如削葱根
（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）
4． “见”含义相同的两项是：（ ）（ ）
A．府吏见叮咛 B．相见常日稀 C．君既若见录 D．渐见愁煎迫
5． “相”的用法和意义不同于其它三项的一项是（ ）
A. 及时相遣归 B. 好自相扶将 C. 嬉戏莫相忘 D.久久莫相忘
6．开头第①段采用了什么艺术手法？对表达全诗内容有何作用？　
7．选文中多处运用铺陈的手法来刻画人物。请选取一处进行评析。
8．第④段中写兰芝七严妆时“著我绣夹裙，事事四五通”，这样写的作用是 。
9．第⑤段为什么要写兰芝和小姑分别呢？
三、阅读下文，完成题目。（15分）
飞事亲至孝，家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之，飞曰：“主上宵旰，宁大将安乐时耶！”却不受。玠大叹服。或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”
师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家，死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。猝遇敌不动。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术，飞曰：“仁、信、智、勇、严、阙一不可。”
每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，雅歌投壶，恂恂如儒生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！” 然忠愤激烈，议论不挫于人，卒以此得祸。
1．下列句中的“尽”意义不相同的一项是（ ）
A．尽召诸统制 B．尽信书，则不如无书 C．尽人皆知 D．奈何取之尽锱铢
2．下列句中的“卒”的意义不相同的一项是（ ）
A．卒有取民麻一缕以束刍者 B．卒夜宿
C．卒有疾 D．卒以此得祸
3．下列句中划线词用法与其他三项不同的一项是（ ）
A．秦人不暇自哀，而后人哀之 B．时人伤之 C．哭之而育其孤 D．足以荣汝身
4．与“卒有取民麻一缕以束刍者”句式相同的一项是（ ）
A．知我者鲍子也 B． 村中少年好事者 C．飞何功之有 D．议论不挫于人
5．翻译下列句子。 主上宵旰，宁大将安乐时耶！

6． 文章最后划线句表现了岳飞的什么性格？
7．岳飞留下的诗文不少，你最喜欢他的哪篇（首）诗文？请写出题目和其中的名句。
四、阅读下文，完成题目。（10分）
管仲夷吾者，颖上人也。少时尝与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。
1．解释下列句中划线的词。
①少时尝与鲍叔牙游（ ） ②鲍叔遂进管仲（ ）
③天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也（ ）
2．按照“时”的意义相同的两项是（ ）（ ）
A.吾始困时，尝与鲍叔贾 B.知时有利不利也
C.知我不遭时也 D.少时尝与鲍叔牙游
3．下列句式与“管仲既用”相同的一项是（ ）
A．子孙世禄于齐 B.分财利多自与 C.吾尝三仕三见逐于君 D.齐桓公以霸
4． 选择一个角度，对本文的某个写作手法进行评析。
五、作文（40分）
大千世界,芸芸众生,每个人都有自己的身份、地位，在不同的时空里担任不同的角色，履行大大小小不同的责任。请以“角色和责任”为话题，写一篇不少于800字的文章。
高一语文5月考试卷
一、（13分）
1.《生死场》《呼兰河传》2分
2. 展现了鲁迅先生敏捷、果敢、干练，做事义无反顾的精神面貌。2分
3.不矛盾。先生平时投身工作，浑然忘我，当然不注意别人的衣着。后文是因为我主动要求先生评价衣裳是否漂亮，而他这方面只知识懂得不少，展现他生活化得一面，说明他不是不食人间烟火的“神”，而是活生生的人。3分
4.“旷代”指当代没人比得上。的确，鲁迅的智慧和犀利在同时代的人是无人能比的。1分
5. 写出萧红对鲁迅先生喜欢美学方面的书很感兴趣，很好奇。2分
6.找出细节描写1分，选择体现鲁迅具有普通人情怀和生活态度的细节进行评析2分
二、（22分）
1．《玉台新咏》乐府双璧 2分
2.告别，辞别 能胜任（承受忍受） 赠送，给与 退 4分
3.C B A E F D 4分 4.A和C 2分 5.B 2分
6. 用了兴的手法；为全诗写下感情的基调，统摄全诗、引起故事的作用 2分
7. 突出了主人公的心灵手巧，多才多艺，知书达理（嫁妆之丰厚精美 或 美丽光彩照人）2分
8.一为维护自尊，而为恋恋不舍仲卿，三是心烦意乱（选其中两点即可）2分
9.刻画兰芝的善良温柔重感情，是形象丰满。反衬出焦母的专断和冷酷。2分
三、（15分）
（选择题8分） 1. D 2. D 3. D 4.B
5. 皇上天不亮就穿衣起床,天晚了才吃饭歇息，难道现在是武将享受安乐的时候吗？3分
6. 谦虚，不图升官发财2分
7. 示例：我最喜欢他的词《满江红》，其中的名句是“莫等闲、白了少年头，空悲切”。 2分
四、（10分）
1.交往，交友 荐举 赞美 3分 2. B和C 2分 3.C 2分 4. 侧面描写或排比3分