2021年浙江省中考科学复习课件第22讲　电路　电荷（课件 27张PPT)

第22讲　电路　电荷
思维导图
考点扫描
1．两种电荷：自然界中只存在两种电荷。规定丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫 电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫 电荷。
2．摩擦起电：用摩擦的方法使两个不同的物体带电的现象。
考点一　电荷(八上教材P121)
正
负
摩擦起电是电子由一个物体转移到另一个物体的结果，使两个物体带上了等量的电荷。得到电子的物体带____电，失去电子的物体带____电。摩擦起电的实质是电荷的转移。
3．电荷间的相互作用：同种电荷互相 ，异种电荷互相 。
负
正
排斥
吸引
1．(2020，北京)如图所示，手持用丝绸摩擦过的玻璃棒，靠近吊起的用毛皮摩擦过的橡胶棒的一端，发现橡胶棒的这端被吸引过来，这是由于 。
异种电荷相互吸引
1．把电源、用电器、开关用导线连接起来形成电流的路径称为 。
2．几种常用的元件及其符号
?
考点二　电路的基本组成(八上教材P125)
电路
3．用元件符号代替实物表示电路连接的图叫 。
4．电路中各元件的作用：
电源：能够提供 的装置，如电池、发电机等。
用电器： 电能的装置，如灯泡、电动机、门铃等。
开关：控制电路的 。
电路图
电能
消耗
通断
2．如表、画出了几种常用元件及其在电路中的符号，请你在表格中元件对应的空白处画出该元件的符号。
元件
符号
____
____
元件
符号
____
____
1．通路：在电路中，当开关闭合时，电路中会有电流，这样的电路称为 。
2．开路：当开关断开或电路中某一处断开时，电路中没有电流，这样的电路称为 。
3．短路：①电源短路：用导线直接连接电源 的电路，由于电路中的电流过大，会损坏电源，严重时会引发火灾；②用电器短路：用电器两端用导线直接连接，此时电流没经过用电器，用电器不工作。
考点三　电路的三种状态(八上教材P124)
通路
开路
两极
3．如图所示，当开关S1和S2断开时，电路处于____状态；当S1闭合、S2断开时，电路处于 状态；当开关S1和S2都闭合时，电路处于 状态。
断路
通路
短路
1．电路的两种连接方式——串联和并联
考点四　串联电路和并联电路(八上教材P126)
电路
电路图
电流路径
用电器的连接方式
切断任一用电器
串联电路
一条
用电器逐个依次连接
各用电器都不能工作
并联电路
两条或
多条
用电器并列连接在两点
互不影响
2.绘制简单的串联和并联电路图
4．请根据图甲的实物连接图，在图乙的虚线方框内画出对应的电路图。
精讲释疑
在进行物体带电情况的判断时，当两个物体相互吸引，应考虑到其中一个物体可能不带电的情况。
题型一　电荷间的相互作用
【例1】　现有三个轻质小球，实验发现其中任意两个小球相互靠近(未接触)都相互吸引。由此可判断( )
A．两个小球带负电，一个小球带正电
B．两个小球带正电，一个小球带负电
C.一个小球带正电，一个小球带负电，一个小球不带电
D.一个小球带电，两个小球不带电
C
1．(2019，营口)如图所示，用细线将吸管悬挂起来。小明用餐巾纸摩擦吸管使其带电，将某一物体放在吸管的一端，发现吸管向该物体靠近，由此 (选填“能”或“不能”)判断该物体为带电体；小明用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近该吸管时，观察到玻璃棒吸引吸管，由此可知吸管带 电，在与吸管摩擦的过程中餐巾纸 (选填“失去”或“得到”)电子。
不能
负
失去
串联和并联两种电路连接方式各有特点，串联电路中各用电器只能同时工作或停止；而并联电路中各支路用电器可以同时工作，也可以单独工作，开关有干路与支路之分。我们应学会根据实际需要设计简单电路。
题型二　电路设计
(2020，德州)下列图中， 是电冰箱内的照明灯，
是压缩机，能正确表示电冰箱简化电路图的是( )
A
2．家庭常用的电吹风既能吹冷风又能吹热风。下列电路中最符合电吹风工作要求的是( )
A
诊断自测
1．(2019，衢州)小科用一个不带电的轻质泡沫球靠近电脑显示屏，小球偏至如图实线位置。据此推测显示屏( )
A．带正电 　　　B．带负电
C．不带电 　　　D．一定带电
D
2．(2019，鄂州)甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，相互作用情况如图所示，如果丙带正电荷，则甲( )
A．一定带正电荷
B．一定带负电荷
C．可能带负电荷
D．可能带正电荷
C
3．(2020，天津)如图所示是一个简化了的玩具警车电路图。若只让电动机M工作，应( )
A.只闭合S1
B．只闭合S2
C．S1、S2都闭合
D．S1、S2都断开
A
4．趣味实验——静电实验，实验情况如图所示，P1、P2、P3表示将小球B先后悬吊在距离A球远近不同的位置。
(1)小球偏离竖直方向的原因是 。
(2)据图示情景，你还能得出的结论是
。
?
同种电荷相互排斥
电荷间的距离越大，其相互间的作用力越小