第一单元 控制溶解练习题（含答案）
文档属性
| 名称 | 第一单元 控制溶解练习题（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.8MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 湘科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-06-01 15:13:34 | ||
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文档简介
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第一单元
控制溶解练习题
一、填空题:
有些物质在水里
溶解，有些物质在水里
溶解。
溶解的快慢与
、
、
等因素有关。大多数物质在水的温度
时，溶解越快；进行
时，溶解越快；颗粒
时，溶解越快。
在一定量的水中溶解不同的物质的量是
的。在
20℃时，100毫升水里最多能溶解
克食盐。在20℃时，
100毫升水里最多能溶解
.克白糖。
多余的盐粒，一直留在水中，
溶解了。这个现象叫做
。
在本单元的学习中，我们经历了控制单个变量进行对比实验的科学探究过程。对比实验要遵循只有
个条件（即要对比的因素）不同的规则，因为如果实验中有几个不同的条件，就比较不出到底是哪个因素影响了实验结果。如在做“搅拌会影响溶解的快慢吗”的实验时，对比的因素是搅拌对溶解的快慢的影响，即不同条件是
与
，所以要准备两份同样多的食盐、两杯一样多且温度相同的水，实验时要将两份食盐同时放入两杯水中。
在一定量的水中溶解物质的量，会受到
的影响，比如在10℃时100毫升水中最多可以溶解202克白糖，但是在20℃时，100毫升水里则可以溶解204克白糖。所以在100毫升水里溶解202克白糖时形成的溶液，在10℃时是饱和的，但是在20℃时则是不饱和的。
二、选择题：
1.在做“20毫升水能溶解多少克食盐”的实验中,我们可以(?
)
A.一勺一勺地加入食盐
B.将食盐一次性全部加入
C.一次性加入20克食盐
2.下列与溶解快慢无关的因素是(
).
A.颗粒大小?
B.水的温度?
C.是否搅拌
?D.物质的颜色
3.做“比较食盐在热水与冷水中溶解快慢”的实验，前提是(
)
A.水一样多
B.食盐一样多
C.水一样多，食盐一样多
4.下列哪种方法可以让糖在嘴里溶解得最快?(
)
A.含在嘴里不动
B.?咬碎
C.咬碎并用舌头搅拌
5.下列做法能改变白糖在水中溶解的多少的是(
?)。
A.增加白糖
B?.增加水
C.搅拌
三、判断题:
1.一杯水中可以溶解无限量的食盐。（
）
2.同样多的两杯水，能溶解的食盐和白糖的量是一样的。（
）
3.在相同条件下，不同的物质在水中的溶解能力有大有小。（
）
4.当食盐在一杯水里不能再溶解了，它就是饱和溶液了。（
）
5.在“比较水的温度对食盐溶解快慢的影响”实验中,我们可以在其中一个杯子中搅拌。（
）
四、综合题
1.有趣的溶解。
本学期小明学习了《控制溶解)这一单元后,他想在家里做一个有趣的科学探究实验,在厨房里,小明找到了妈妈常用的调味品食盐,他发现家里用的盐有两种,一种是粗盐,一种是细盐,这两种盐都是固态物质,但它们的颗粒粗细不同。
(1)小明把粗盐和细盐同时放入温水中,都不搅拌,溶解速度更快的是
(2分)
(2)为了弄清粗盐和细盐在水中的溶解能力是否相同,小明决定做"50毫升水能溶解多少克粗盐”的实验,在这个实验中,小明应该选择的加盐方法是(
?)。?(2分)
А.?20?克20?克地
B.
2克2克地加
C.10克10克地加
(3)小明在做"50毫升水能溶解多少克细盐”的实验时,水的温度要选择(
)。(2分)
A.和做粗盐实验时的温度相同
B.比做粗盐实验时的温度高
C.比做粗盐实验时的温度低
(4)如果放粗盐的杯子中的水不能溶解粗盐了,再放细盐
继续溶解。(填
“能"或“不能"?)?(2分)
(5)下列厨房常用的物品中,能在水中溶解的是(
?).?(多选题)?(2分)
2.加快肥皂溶解的研究。
(1)我们可以采用
、
、
等方法加快肥皂的溶解。
(2)我选择“
能否加快肥皂的溶解”进行研究。
(3)实验时需要的材料(在所需要材料后打“√“)
。
两块大小相同的肥皂(
)
两个烧杯(
)
玻璃棒(
)
弄碎肥皂的工具(
)
冷水(
)
热水(
)
(4?)实验改变的条件是:
。
(5)请描述上述实验现象:
。
(6)我们得出的实验结论是:
。
参考答案：
一、填空题：
能
很难
温度高低
是否搅拌
颗粒大小
越高
搅拌
不同
36
204
不再
饱和
一
搅拌
不搅拌
温度
二、选择题：
1.A
2.D
3.C
4.C
5.B
三、判断题:
1.×
2.×
3.√
4.√
5.×
四、综合题：
1.（1）细盐
（2）B
（3）A
（4）不能
（5）ACD
2.（1）加热
搅拌
切碎
（2）~（6）略
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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第一单元
控制溶解练习题
一、填空题:
有些物质在水里
溶解，有些物质在水里
溶解。
溶解的快慢与
、
、
等因素有关。大多数物质在水的温度
时，溶解越快；进行
时，溶解越快；颗粒
时，溶解越快。
在一定量的水中溶解不同的物质的量是
的。在
20℃时，100毫升水里最多能溶解
克食盐。在20℃时，
100毫升水里最多能溶解
.克白糖。
多余的盐粒，一直留在水中，
溶解了。这个现象叫做
。
在本单元的学习中，我们经历了控制单个变量进行对比实验的科学探究过程。对比实验要遵循只有
个条件（即要对比的因素）不同的规则，因为如果实验中有几个不同的条件，就比较不出到底是哪个因素影响了实验结果。如在做“搅拌会影响溶解的快慢吗”的实验时，对比的因素是搅拌对溶解的快慢的影响，即不同条件是
与
，所以要准备两份同样多的食盐、两杯一样多且温度相同的水，实验时要将两份食盐同时放入两杯水中。
在一定量的水中溶解物质的量，会受到
的影响，比如在10℃时100毫升水中最多可以溶解202克白糖，但是在20℃时，100毫升水里则可以溶解204克白糖。所以在100毫升水里溶解202克白糖时形成的溶液，在10℃时是饱和的，但是在20℃时则是不饱和的。
二、选择题：
1.在做“20毫升水能溶解多少克食盐”的实验中,我们可以(?
)
A.一勺一勺地加入食盐
B.将食盐一次性全部加入
C.一次性加入20克食盐
2.下列与溶解快慢无关的因素是(
).
A.颗粒大小?
B.水的温度?
C.是否搅拌
?D.物质的颜色
3.做“比较食盐在热水与冷水中溶解快慢”的实验，前提是(
)
A.水一样多
B.食盐一样多
C.水一样多，食盐一样多
4.下列哪种方法可以让糖在嘴里溶解得最快?(
)
A.含在嘴里不动
B.?咬碎
C.咬碎并用舌头搅拌
5.下列做法能改变白糖在水中溶解的多少的是(
?)。
A.增加白糖
B?.增加水
C.搅拌
三、判断题:
1.一杯水中可以溶解无限量的食盐。（
）
2.同样多的两杯水，能溶解的食盐和白糖的量是一样的。（
）
3.在相同条件下，不同的物质在水中的溶解能力有大有小。（
）
4.当食盐在一杯水里不能再溶解了，它就是饱和溶液了。（
）
5.在“比较水的温度对食盐溶解快慢的影响”实验中,我们可以在其中一个杯子中搅拌。（
）
四、综合题
1.有趣的溶解。
本学期小明学习了《控制溶解)这一单元后,他想在家里做一个有趣的科学探究实验,在厨房里,小明找到了妈妈常用的调味品食盐,他发现家里用的盐有两种,一种是粗盐,一种是细盐,这两种盐都是固态物质,但它们的颗粒粗细不同。
(1)小明把粗盐和细盐同时放入温水中,都不搅拌,溶解速度更快的是
(2分)
(2)为了弄清粗盐和细盐在水中的溶解能力是否相同,小明决定做"50毫升水能溶解多少克粗盐”的实验,在这个实验中,小明应该选择的加盐方法是(
?)。?(2分)
А.?20?克20?克地
B.
2克2克地加
C.10克10克地加
(3)小明在做"50毫升水能溶解多少克细盐”的实验时,水的温度要选择(
)。(2分)
A.和做粗盐实验时的温度相同
B.比做粗盐实验时的温度高
C.比做粗盐实验时的温度低
(4)如果放粗盐的杯子中的水不能溶解粗盐了,再放细盐
继续溶解。(填
“能"或“不能"?)?(2分)
(5)下列厨房常用的物品中,能在水中溶解的是(
?).?(多选题)?(2分)
2.加快肥皂溶解的研究。
(1)我们可以采用
、
、
等方法加快肥皂的溶解。
(2)我选择“
能否加快肥皂的溶解”进行研究。
(3)实验时需要的材料(在所需要材料后打“√“)
。
两块大小相同的肥皂(
)
两个烧杯(
)
玻璃棒(
)
弄碎肥皂的工具(
)
冷水(
)
热水(
)
(4?)实验改变的条件是:
。
(5)请描述上述实验现象:
。
(6)我们得出的实验结论是:
。
参考答案：
一、填空题：
能
很难
温度高低
是否搅拌
颗粒大小
越高
搅拌
不同
36
204
不再
饱和
一
搅拌
不搅拌
温度
二、选择题：
1.A
2.D
3.C
4.C
5.B
三、判断题:
1.×
2.×
3.√
4.√
5.×
四、综合题：
1.（1）细盐
（2）B
（3）A
（4）不能
（5）ACD
2.（1）加热
搅拌
切碎
（2）~（6）略
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2
页
（共
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