人美版九下 10.书籍装帧设计 教案
图片预览
文档简介
课时教学设计
课题 书籍装帧设计 课时 第（1）课时 二次备课
教学目标 知识与技能：了解书籍装帧设计的基础知识及原则，封面设计的一般规律。
过程与方法：通过讨论、欣赏，了解书籍装帧设计的原则。通过艺术实践，学习封面设计的一般规律和方法。
情感态度价值观：在学习书籍封面设计的过程中感受书籍装帧设计艺术浓厚的文化内蕴和美感。
以学生的兴趣为出发点，引导学生初步观察书籍装帧的要素，引入到本课的学习。
通过图像，感受书籍装帧的美感。在完成知识目标的同时感受书籍装帧的设计美感。
引入本课的重点：封面的设计
了解形式与内容相统一的关系，解决教学重点。
掌握封面设计的基本要素，为设计创新的封面做好基础知识的积累。
了解封面设计的两条思路线索。
在设计的创意讲解过程中，让学生了解如何设计具有美感和个性的封面。解决教学难点。
了解开本的设计原则。
让学生在实践中体会设计的乐趣。
感受书籍装帧设计艺术浓厚的文化内蕴和美感
教学重点 了解书籍内容与设计形式的关系，运用构图、色彩、图案、美术字等方面的知识，设计具有美感且与内容贴切的书籍封面作品。
教学难点
指导学生设计出具有创意、体现个性的封面设计作品。
教学准备
教具：课件、图片、书籍实物，示范用材。
学具：图片、文字资料、工具材料。
教 学 过 程
教学流程 教学内容及教师活动 学生活动
激趣导入
深入探究
学生活动一：在每一个学习小组摆放十来本书。请学生们寻找最吸引你得一本。（1min）
设问：请问这本书最吸引你的是哪里呢？和其它的书有哪些不同？
师总结：刚刚同学们发现的有趣又美观的设计都是属于我们今天要学习的“书籍装帧设计”（板书出示课题）（3min）
师：通过图片介绍：什么是书籍装帧设计.（1min）
书籍装帧指对书籍的整体设计，包括封面、扉页、字体、字号、版式、插图、装订等内容，是一门将思想和艺术、外观和内容、材料和工艺相融合，以达到和谐、美观效果的整体艺术。
设问：同学们，觉得一个好的书籍装帧设计有什么作用呢?
那么在装帧设计中非常重要的是哪里呢？在琳琅满目的书店，你最先看到的是什么呢？
学生活动二：
请同学们观察封面，猜一猜，这三本书里的讲述的会是什么内容呢？（连一连）你是根据什么判断的呢？
小结：一本书的封面是能够概括出文字的信息，达到书本形式与内容的统一。
学生活动三：
黑板上呈现一幅空白的封面设计。向学生介绍封面设计由封面、封底、书脊、勒口部分组成。
请同学们在自己书中寻找有作用的线索，在黑板上为《寻找内心的芳香》设计完整的封面。请同学们说说看，封面设计有哪几个组成部分？封面设计需要哪些元素？
欣赏两种风格的封面设计，它们各自的特点是什么？
小结：我们在封面设计的过程中会以文字或者图形为两条设计思路来碰撞创意的火花。
同学们，封面到底如何设计制作呢？请同学们观看教师演示封面设计创意和制作方法步骤视频。
根据文字内容设计封面线稿。
设计字型和大小。
设计适合表现书籍内容的色彩关系，使文字、图形和色彩具有整体美感。
当然我们的设计方法不仅仅是手，还可以是剪纸、电脑制作、版画、布艺等不同的方法
同学们，请看看你们的资料袋中的不同开门的封面设计图纸，思考一下你们最想要设计的书本，可以是自己畅想的内容也可以是已有的题材内容，你会选择多大的开本设计？开口方向？甚至还有一些异形的的开口封面，同学们觉得可以搭配什么内容呢?
学生活动四：
实践操作设计。
展示交流：
组织学生展示作品，按照以下几点要求自评和互评
形式和内容统一
设计有美感
请学生欣赏“中国最美的书”体会书籍装帧的美。 学生在规定时间内找到了吸引自己的书，并分析这些书与其他书不同的地方在于：内文插图比较漂亮、封面的颜色、字体比较吸引人。
学生仔细观看图片。
学生聆听，认识什么是书籍装帧。
学生回答：提升书籍的文化内涵，增强阅读乐趣。保护书籍。
学生回答：封面
学生回答：是讲述了故事、科技……我们是根据封面的图案信息来确定的。
学生找到夹在书中的线索。在黑板上拼贴，并总结出封面设计需要的元素：文字（书名、作者、出版社）图案（形象、色彩）
学生观察后回答：分别是以图形设计、图形设计为主。
学生观看视频掌握基本方法与过程。
同学根据自己书本的内容和风格选择合适的开门，与开口方向。
学生进行实践练习。设计具有美感和个性的书籍封面。
教师随堂辅导，解决学生的一些疑问，实际操作中遇到的一些问题。
学生欣赏
教学反思
板书设计 书籍装帧设计—封面、菲扉页字体、字号、版式、插图、装订、内容。
图案
封面设计—封面、封底、勒口、书脊
文字
课题 书籍装帧设计 课时 第（1）课时 二次备课
教学目标 知识与技能：了解书籍装帧设计的基础知识及原则，封面设计的一般规律。
过程与方法：通过讨论、欣赏，了解书籍装帧设计的原则。通过艺术实践，学习封面设计的一般规律和方法。
情感态度价值观：在学习书籍封面设计的过程中感受书籍装帧设计艺术浓厚的文化内蕴和美感。
以学生的兴趣为出发点，引导学生初步观察书籍装帧的要素，引入到本课的学习。
通过图像，感受书籍装帧的美感。在完成知识目标的同时感受书籍装帧的设计美感。
引入本课的重点：封面的设计
了解形式与内容相统一的关系，解决教学重点。
掌握封面设计的基本要素，为设计创新的封面做好基础知识的积累。
了解封面设计的两条思路线索。
在设计的创意讲解过程中，让学生了解如何设计具有美感和个性的封面。解决教学难点。
了解开本的设计原则。
让学生在实践中体会设计的乐趣。
感受书籍装帧设计艺术浓厚的文化内蕴和美感
教学重点 了解书籍内容与设计形式的关系，运用构图、色彩、图案、美术字等方面的知识，设计具有美感且与内容贴切的书籍封面作品。
教学难点
指导学生设计出具有创意、体现个性的封面设计作品。
教学准备
教具：课件、图片、书籍实物，示范用材。
学具：图片、文字资料、工具材料。
教 学 过 程
教学流程 教学内容及教师活动 学生活动
激趣导入
深入探究
学生活动一：在每一个学习小组摆放十来本书。请学生们寻找最吸引你得一本。（1min）
设问：请问这本书最吸引你的是哪里呢？和其它的书有哪些不同？
师总结：刚刚同学们发现的有趣又美观的设计都是属于我们今天要学习的“书籍装帧设计”（板书出示课题）（3min）
师：通过图片介绍：什么是书籍装帧设计.（1min）
书籍装帧指对书籍的整体设计，包括封面、扉页、字体、字号、版式、插图、装订等内容，是一门将思想和艺术、外观和内容、材料和工艺相融合，以达到和谐、美观效果的整体艺术。
设问：同学们，觉得一个好的书籍装帧设计有什么作用呢?
那么在装帧设计中非常重要的是哪里呢？在琳琅满目的书店，你最先看到的是什么呢？
学生活动二：
请同学们观察封面，猜一猜，这三本书里的讲述的会是什么内容呢？（连一连）你是根据什么判断的呢？
小结：一本书的封面是能够概括出文字的信息，达到书本形式与内容的统一。
学生活动三：
黑板上呈现一幅空白的封面设计。向学生介绍封面设计由封面、封底、书脊、勒口部分组成。
请同学们在自己书中寻找有作用的线索，在黑板上为《寻找内心的芳香》设计完整的封面。请同学们说说看，封面设计有哪几个组成部分？封面设计需要哪些元素？
欣赏两种风格的封面设计，它们各自的特点是什么？
小结：我们在封面设计的过程中会以文字或者图形为两条设计思路来碰撞创意的火花。
同学们，封面到底如何设计制作呢？请同学们观看教师演示封面设计创意和制作方法步骤视频。
根据文字内容设计封面线稿。
设计字型和大小。
设计适合表现书籍内容的色彩关系，使文字、图形和色彩具有整体美感。
当然我们的设计方法不仅仅是手，还可以是剪纸、电脑制作、版画、布艺等不同的方法
同学们，请看看你们的资料袋中的不同开门的封面设计图纸，思考一下你们最想要设计的书本，可以是自己畅想的内容也可以是已有的题材内容，你会选择多大的开本设计？开口方向？甚至还有一些异形的的开口封面，同学们觉得可以搭配什么内容呢?
学生活动四：
实践操作设计。
展示交流：
组织学生展示作品，按照以下几点要求自评和互评
形式和内容统一
设计有美感
请学生欣赏“中国最美的书”体会书籍装帧的美。 学生在规定时间内找到了吸引自己的书，并分析这些书与其他书不同的地方在于：内文插图比较漂亮、封面的颜色、字体比较吸引人。
学生仔细观看图片。
学生聆听，认识什么是书籍装帧。
学生回答：提升书籍的文化内涵，增强阅读乐趣。保护书籍。
学生回答：封面
学生回答：是讲述了故事、科技……我们是根据封面的图案信息来确定的。
学生找到夹在书中的线索。在黑板上拼贴，并总结出封面设计需要的元素：文字（书名、作者、出版社）图案（形象、色彩）
学生观察后回答：分别是以图形设计、图形设计为主。
学生观看视频掌握基本方法与过程。
同学根据自己书本的内容和风格选择合适的开门，与开口方向。
学生进行实践练习。设计具有美感和个性的书籍封面。
教师随堂辅导，解决学生的一些疑问，实际操作中遇到的一些问题。
学生欣赏
教学反思
板书设计 书籍装帧设计—封面、菲扉页字体、字号、版式、插图、装订、内容。
图案
封面设计—封面、封底、勒口、书脊
文字