花城版 三年级上册音乐 第11课 歌舞曲《金孔雀轻轻跳》 教案

《金孔雀轻轻跳》教学设计

教材分析：
歌曲《金孔雀轻轻跳》，是一首具有傣族民歌风味的歌曲。歌曲的曲调优美、舒展，好似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。
学情分析：
3年级学生活泼好动，喜好表演，另一方面学生已经具有一定的发现美、欣赏美的能力。歌曲的学习，对于学生来讲主要不在于歌唱的正确，而在于怎样让歌唱更美，更符合歌曲风格和要求。对于以形象思维为主的学生来讲，比较适合采用简单动作模仿来感受乐曲的情绪。
教学目标：
1、通过表演歌曲《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的动物形象。
2、用优美的歌声有感情地演唱歌曲，学习并表演傣族舞蹈动作；初步了解傣族音乐及民俗；加深对民族音乐的喜爱。
教学重点：
感受傣族风格的歌曲，了解傣族的风情；
2、启发学生初步用优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。
教学难点：
1、准确有感情的演唱歌曲。
2、从音乐中感受孔雀优美的形象和从容的步态。
教学时数：一课时
教学过程：
创设情境，激趣导入
律动导入
师：很开心，今天又能跟咱们二（4）班的同学一起上音乐课。那韩老师今天要带你们去一个很神奇的地方，你们想不想去？啊呀，反正韩老师是非常激动，迫不及待地想要出发了，你们准备好了吗？
全体起立，播放《郊游》，跟着《郊游》的伴奏边唱边律动。
师：好了，目的地到了，请同学们先坐下休息一下。既然说带你们来到很神奇的地方，那我得考考你们，才能让你们领略这里的奇妙世界。
猜谜语（孔雀）
彩衣身上穿，花冠头上戴。尾巴像把扇，展开人人爱。
多维感悟，学习歌曲
（一）1、PPT展示“孔雀”图片并讲解。
小孔雀生活在美丽的西双版纳，孔雀很漂亮，尤其是它的羽毛五彩缤纷的。西双版纳的人民能歌善舞，他们非常喜欢模仿孔雀的动作，来表达对生活的热爱和对孔雀的赞美，所以傣族舞里面的很多形态都与孔雀有关。
（引导学生观察孔雀的嘴、羽冠和颈部）
2、PPT展示傣族的风光和民俗文化。
（傣族的风光、竹楼、泼水节、葫芦丝、许愿池等）
（二）1、初听歌曲录音范唱。
师：刚才咱们对傣族有了初步的了解，让我们一起来听听傣族的小朋友是怎样来演唱的。
师：这首歌曲的节拍是什么呢？（四二拍，教师以强拍拍手，弱拍轻拍手心的动作启发学生回答问题）它的情绪是怎样的？（优美、动听、舒展）
2、请同学有感情地朗读歌词然后闭上眼睛，再次聆听歌曲录音，边打节奏边细细品味歌词里的美丽景象。
3、学生跟琴学唱第一段歌词，教师根据学生的演唱进行指导。（特别是最后两句，音的走向要注意）
4、PPT播放第一段的Flash，并让学生跟唱。
5、教师讲解第二段歌词，并弹琴让学生试唱。
6、完整跟琴唱。提醒学生清晰地咬字、吐字，并用轻巧的声音演唱歌曲。
7、播放完整的歌曲录音，学生小声跟唱，找出自己的不足并纠正。
8、跟歌曲录音，有感情地演唱歌曲。
9、打击乐为歌曲伴奏。（教师先作示范）
三、探究学习，学习舞蹈
之前我们说过了，傣族人非常喜欢模仿孔雀的动作，来表达对生活的热爱和对孔雀的赞美，那今天老师也来带同学们学习几个典型的孔雀舞动作好不好？
1、孔雀舞的基本手型---孔雀手
2、孔雀舞的基本动作---孔雀鹤立
教师示范“孔雀鹤立”，指导学生观察模仿。动作要领：双手呈冠形，右手上举略弯曲，左手提裙，随节拍做双膝屈伸动作。
孔雀开屏（一）
教师示范：双脚原地小碎步，双手由身体两侧从下向上慢慢提起至侧平举的位置。
孔雀开屏（二）
教师示范：双脚原地小碎步，双手由身体两侧从下向上提起至头上方手背相靠，然后由上向下打开至侧平举的位置。
跟着歌曲练习所学动作。
拓展延伸，爱护动物。
播放著名舞蹈家杨丽萍的代表作《雀之灵》片段。
播放傣族典型乐器“葫芦丝”的代表作《月光下的凤尾竹》。
今天，老师带同学们学习并了解了傣族文化，知道了孔雀生活在美丽的西双版纳，那里人民给孔雀营造了一个舒适的生活环境。这里小动物生活得都很幸福。那我们是不是也要好好爱护我们的环境，爱护动物，让它们和我们人类一样有一个美好的生活环境。”（渗透环境意识，培养学生保护动物的意识）。
教学反思：
《金孔雀轻轻跳》是一首具浓郁傣族风味的创作歌曲，上完这堂课我有很多感想：上好一堂音乐课主要的是有没有兴趣，我很注重这一点，通过律动导入使课堂气氛活跃，学生的学习兴趣高。首先，我利用多媒体播放课件，引导学生们欣赏美丽的傣族风光，了解傣族风土人情，初听音乐的时候，我加上独舞，使学生感受到歌曲的舞蹈性，激发学生学习本首歌曲与学习傣族舞蹈的热情，为引出歌曲做了良好的铺垫。在歌曲学会以后，我邀请学生一起舞蹈，通过身体语言来表现歌曲，在唱唱跳跳中再一次体验歌曲风格。学生们兴致很高，积极参与，并在参与的过程中得到了快乐。但是在整个教学环节中还不够流畅，不够细化，重难点没有较好地凸显出来，希望在今后的教学中能越来越好！