人美版 二年级下册美术教案- 第16课 画夜景

人美版美术教材第四册第16课
画夜景
一、教材分析
无论是在城市还是在乡村，皎洁的星光、五彩斑斓的灯泡、千变万化的焰火，使我们的夜晚变得更加美丽、迷人。本教材以此为描绘对象，启发学生回忆夜晚的万家灯火披上了美丽的霞衣，感受现实生活的美好。引导学生学会观察生活，善于表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。
本课是以“夜色”为主的创作画。此课的教学意图是，促使学生发现和捕捉美丽夜景的特征，体会美的景象，培养学生的记忆力、想像力、创造力的造型表现能力，培养热爱生活的情感。
教学中可以通过看有关录像或图片，引起他们美好的回忆，强调色彩在美化生活中所起的重要作用，培养学生对色彩的敏锐感觉，提高学生的色彩表现能力。
本课教材可先用绘画、剪贴等多种形式来完成作业。通过学生动手的过程，培养脑、眼、手的协调能力和判断能力，提高绘画的技能，学会自己动手来装饰和美化生活。
二、教学目标
1.知识与能力：了解美妙的灯火使我们的生活变得绚丽多彩，感受到现实生活的美好与幸福。使学生了解到颜色有深浅的不同，就是同一种颜色也有深浅的变化，而深浅颜色会使画面产生强烈的对比效果。
2.过程与方法：学习表现夜色的几种基本方法，能运用明亮色和暗色的对比关系来表现美妙的夜色，进而创作出大胆、生动的画面来。
3.情感、态度、价值观：培养学生勇于展示自己的个性，树立健康的审美情趣和良好的道德情操。
三、重点难点
重点：通过对夜景的观察、回忆和感受，表现夜景的美，利用深浅色使画面产生对比效果。
难点：如何利用颜色对比表现夜色的美感。
四、课时安排：2课时
五、教学过程
教学程序 师生活动 学生活动 设计意图
一 引导 1、 教师出示图片（白天和夜晚的钟楼）并提问：白天和夜晚的钟楼有什么不同？
2、 引入新课。 学生对照两种图片，分析、比较，展开讨论，谈感受。 初步感知夜晚的特点及美感，调动学生的兴趣。
二 新知
教学 1、利用课件展示图片，引导学生感受西安夜景的美。
2、设问：“为什么烟花只在晚上放呢？”
3、利用课件组织学生进行分析：白天和夜晚前景色、背景色的深浅变化，并板书。
色彩练习，让学生了解色彩的深浅是比较出来的。
4、教师演示：油水分离法。
5、欣赏小朋友及大师的夜景作品。
了解更多的表现方法。
6、引导分析，夜晚的色彩也是很丰富的。（避免学生局限于只用黑色表现夜色） 1、学生欣赏、回忆、体会身边事物的美。
2、思考问题，分析、讨论，了解色彩的深浅对比，及其作用。
3、对比、思考：哪个深？哪个浅？如何判定色的深浅？
4、感受、学习不同的表现方法。
5、学习多种不同的表现方法拓展思路。
6、拓展，说一说自己的想法，用什么色来表现夜色。 从孩子身边的平常事物入手，让他们感受其实生活中美随处可见，引导学生去发现，提高发现美、感受美的能力。
通过提问、观察、分析、联想和讨论，引导学生逐步加深对色彩的认识，解决本课的重、难点。
直观的演示可以起到事半功倍的效果。
利用同龄人的作品，减小学生的心理障碍，学习多种方法，为下一步的创作打基础。
三 创作
表现 1、 说明作业及要求：运用喜欢的方法表现夜景。
要求：合理运用颜色的深浅对比。
2、 组织学生进行创作，适时巡视指导，及时发现问题予以解决，好的地方及时肯定。 学生用自己喜欢的方法进行创作表现。 通过创作表现，深入认识及运用颜色的对比知识，提高学生的创作表现能力。
四 展示评价 1、组织学生展示作品
2、总结
3、拓展：“生活中哪些地方巧妙运用了颜色的深浅比？” 1、展示介绍作品，进行自评。
2、互评：夸一夸，谁的夜色最美丽。
3、学生课下搜集。 通过展示、自评、互评培养学生的评价能力和评价意识。
拓展学生的认识及理解。
板书：
画夜景
前景色 背景色
白天： 深 浅
夜晚： 浅 深
油水分离法 刮蜡法 砂画