第23课《出师表》同步练习 2020—2021学年部编版语文九年级下册（word版含答案）

2020-2021学年九年级下册语文人教统编版随堂小测
第23课
出师表
1.下列加粗字注音全都正确的一项是（
）
A.咨诹（zōu）
臧否（fǒu）
驽钝（nú）
裨补阙漏（bì）
B.陛下（bì）
性行（xíng）
夙夜（sù）
费祎（wěi）
C.菲薄（fěi）
长史（zhǎng）
陟罚（zhì）
猥自枉屈（wěi）
D.攘除（rǎng）
忠谏（jiàn）
崩殂（cú）
以遗陛下（yí）
2.下列加粗词语的古今意义没有发生变化的一项是（
）
A.诚宜开张圣听
B.先帝不以臣卑鄙
C.未尝不叹息痛恨于桓、灵也
D.苟全性命于乱世
3.下列各组中加粗词的词义相同的一项是（
）
A.危急存亡之秋
一叶落而知天下秋
B.陛下亦宜自谋
肉食者谋之
C.盖追先帝之殊遇
笼盖四野
D.以塞忠谏之路也
固国不以山溪之险
4.下列语句朗读停顿不正确的一项是（
）
A.以塞/忠谏之路也
B.然/侍卫之臣/不懈于内
C.臣/不胜受恩感激
D.此臣/所以报/先帝而忠陛下/之职分也
5.解释下面各句中加粗的词。
（1）盖追先帝之殊遇
（_______）
（2）引喻失义
（_______）
（3）以咨诹善道
（_______）
（4）察纳雅言
（_______）
（5）攘除奸凶
（_______）
（6）以彰其咎
（_______）
6.根据提示填空。
（1）诸葛亮向后主刘禅提出的三条建议是____________、____________、____________。（分别用四字短语概括）
（2）表明后汉倾颓的原因的句子是：____________，____________，____________。
（3）《出师表》中表明诸葛亮无意于功名的句子是：____________，____________。
（4）2020年的新冠肺炎疫情来势汹汹，武汉更是“重灾区”，好在受任于抗疫之际，“____________”的两位书记，最终带领大家拨开雾霾，看见了灿烂的阳光！（用《出师表》中的语句作答）
7.填空。
《出师表》的作者是_______（时期）政治家________（姓名）。“表”是古代_______________________的一种文体。本文是作者率师北上伐魏时写给后主__________（姓名）的一篇表文。这篇“表”中写到的“先帝”，指的是_____________（姓名）。南宋诗人陆游高度评价这篇表文，说道：“《出师》一表真名世，_____________________？”
8.阅读下面的文言文，回答问题。
出师表
诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。
（1）下列句子中加粗词意思相同的一项是（
）
A.亲贤臣，远小人
香远益清
B.不宜偏私
功宜为王
C.苟全性命于乱世
全石以为底
D.遂许先帝以驱驰
潭中鱼可百许头
（2）下列句子中加粗词用法相同的一项是（
）
A.以彰其咎
固以怪之矣
B.则治臣之罪
余则缊袍敝衣处其间
C.然侍卫之臣不懈于内
若听茶声然
D.三顾臣于草庐之中
何至于此
（3）下列对文章内容理解有误的一项是（
）
A.本文是诸葛亮出师伐魏前呈给后主的一篇表文，劝勉刘禅广开言路，赏罚分明，亲贤远佞，其中最核心的是亲贤远佞。
B.本文的写作特点是以议论为主，议论、记叙、抒情相结合，有极强的说服力与感染力。同时运用了大量较为整齐的句式，读起来朗朗上口，被视为表的代表作。
C.文章第六、七段，诸葛亮追忆往事、表明心迹，根据刘备遗诏“汝与丞相从事，事之如父”，以长辈的身份用苛刻的语气要求后主励精图治、自重自强。
D.本文言辞恳切，感人肺腑。在六百余字的篇幅里，先后十三次提及“先帝”，七次提到“陛下”，表达对先帝的感激，对刘备父子的忠心，以及收复汉室的决心。
（4）请把文中的画线句翻译成现代汉语。
①受任于败军之际，奉命于危难之间。
译文：____________________________
②庶竭驽钝，攘除奸凶。
译文：____________________________
9.阅读下面的文言文，回答问题。
侍中、诗郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓杨军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。【甲】愚以为营中之事，
悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。【乙】先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰：
【丙】后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，
夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，
以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。
（1）下列选项各有两组词语，每组词语中加粗字的意思都相同的一项是（???）
A.有所广益/精益求精????计日而待/不计其数
B.不求闻达/知书达理????由是感激/实事求是
C.夙夜忧叹/忧心如焚????庶竭驽钝/尽心竭力
D.察纳雅言/温文尔雅????临表涕零/涕泪交流
（2）翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（???）
【甲】愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，
优劣得所。
翻译：我认为军营中的事情，都要征询他的意见，就一定能使军队上下团结和睦，品行高低不同的人各有合适的安排。
理解：诸葛亮之所以推荐向宠，是因为向宠人品好，
军事才干突出，深得刘备赞誉。
【乙】先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
翻译：先帝在世的时候，每次跟我谈论起这些事情，
都会为桓帝、灵帝二位君主深深叹息，并对他们感到痛心和遗憾。
理解：刘备痛心和遗憾的原因是桓、灵—帝亲近小人，疏远贤臣，造成了东汉的衰败灭亡。
【丙】后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，
尔来二十有一年矣。
翻译：后来遇到兵败，在战事失败的时候我接受了重任，在危难关头我受到委仟，至今已有二十一年了。
理解：诸葛亮于“倾覆”时接受任务，是为了报答刘备三顾茅庐和临终托付大事的恩情。
（3）为国尽忠是中华传统美德，请你根据上文概括说明为国尽忠在诸葛亮身上是如何体现的。
10.阅读下面甲、乙两则文言文选段，按要求完成（1）——（4）题。
【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，①愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙猥自枉屈三顾臣于草庐之中咨臣以当世之事由是感激遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
（诸葛亮《出师表》）
【乙】亮躬耕陇亩①，好为《梁父吟》②。身长八尺，②每自比于管仲、乐毅③，时人莫之许也。惟博陵④崔州平，颍川⑤徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主⑥屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙⑦也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘⑧。孤不度徳量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶⑨，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”
（陈寿《隆中对》节选）
【注】①陇亩：田地。②《梁父吟》：又作《梁甫吟》，古歌曲名。③管仲、乐毅：管仲，名夷吾，春秋时齐桓公的国相。乐毅，战国时燕昭王的名将。④博陵：东汉郡名，现河北蠡县一带。⑤颍川：东汉郡名，包括现河南中部一些地区。⑥先主：指刘备。⑦卧龙：这里比喻潜居而未显达的有才能的人。⑧蒙尘：蒙受风尘，专指皇帝遭难出奔。⑨猖蹶：这里是失败之意。
（1）下列句中加粗字的意义和用法的判断，不正确的一组是（
）
A.躬耕于南阳（介词，在）
B.先主遂诣亮（连词，就）
C.此悉贞良死节之臣（形容词，熟悉）
D.将军宜枉驾顾之（动词，拜访）
（2）对文中画框线句子断句正确的一项是（
）
A.先帝/不以臣卑鄙猥自枉屈三顾/臣于草庐之中/咨臣以当世之事由/是感激/遂许先帝/以驱驰。
B.先帝不以臣卑鄙/猥自枉屈/三顾臣于草庐之中/咨臣以当世之事/由是感激/遂许先帝以驱驰。
C.先帝/不以臣卑鄙猥自枉屈三顾臣/于草庐之中咨臣/以当世之事由/是感激/遂许/先帝以驱驰。
D.先帝不以臣/卑鄙猥自枉屈三顾臣/于草庐之中咨臣/以当世之事/由是感激/遂许先帝以驱驰。
（3）对选文内容的理解、分析、概括有误的一项是（
）
A.甲文中“后汉所以倾颓”与乙文中“汉室倾颓”所指内容一致，都是指东汉的崩溃、衰败。
B.甲文的语言最显著特点是率直质朴，表现恳切忠贞的感情，全文读起来情真意切、感人肺腑。
C.乙文中“卧龙”一词选用精当，简练而传神地比喻诸葛亮出众才能，对人物描写起渲染烘托作用。
D.从甲文所选内容来看，主要写了诸葛亮结合当时形势向后主提出“广开言路、严明赏罚”两条建议。
（4）将【甲】【乙】两个文段中画横线句子翻译成现代汉语。
①愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
译文：__________________________
②每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
译文：__________________________
答案以及解析
1.答案：C
解析：A.否pǐ。B.祎yī。D.遗wèi。
2.答案：D
解析：本题考查古今异义的用法。D“苟全”古今义均为“苟且保全（生命）”。A“开张”古义为“扩大”，今义为“商店等设立后开始营业：经商的人指一天中第一次成交”。B“卑鄙”
古义为“社会地位低微，见识短浅”，今义为“（语言、行为）恶
劣；不道德”。C“痛恨”古义为“感到痛心、遗憾”，今义为“极
端憎恨或悔恨”。
3.答案：B
解析：A.时候/秋季。B.两个“谋”都是“谋划”的意思。C.大概，表推测/覆盖。D.以致/凭、靠。
4.答案：D
解析：正确的停顿应为：此臣/所以/报先帝/而忠陛下/之职分也。
5.答案：特殊的礼遇
称引、譬喻
方法
指正确合理的言论
排除，铲除
揭示
解析：可根据积累直接作答，也可根据句意推测词义。
6.答案：（1）广开言路
赏罚分明
亲贤远佞
（2）亲小人
远贤臣
此后汉所以倾颓也
（3）苟全性命于乱世
不求闻达于诸侯
（4）奉命于危难之间
解析：根据提示语中的关键信息确定语句，还要注意“佞”“倾颓”“诸侯”“奉命”等的正确写法。
7.答案：三国；诸葛亮；向帝王陈情言事；刘禅；刘备；千载谁堪伯仲间
解析：本题考查文学常识的积累。解答本题，一要靠勤记巧背；二要靠认真仔细，即注意看清题干要求填写的内容，注意不要写错别字。
8.答案：（1）B
（2）D
（3）C
（4）①在军事失败的时候我接受了任命，在危难紧迫的关头我受到委任。
②我希望竭尽自己平庸的才能，铲除奸邪凶顽的敌人。
解析：（1）A.远离/远播、远传。B.应该，应当。C.保全/全部，整个。D.答应/表示约数。
（2）A.连词，表目的，来/同“已”，已经。B.连词，表承接，就/连词，表转折，却。C.连词，表转折，然而/……的样子。D.两个“于”都是介词，到。
（3）“以长辈的身份用苛刻的语气要求”说法错误，应为“以大臣的身份用恳切的言辞劝说”。
（4）本题考查文言句子的翻译能力。①注意调整语序，“于”应理解为“在”。②注意补充主语，还要落实“庶”“驽钝”“攘除”“奸凶”等关键词语的正确翻译。
9.答案：（1）C；（2）乙；
（3）为国尽忠，在诸葛亮身上体现为报刘备知遇之恩、为国家鞠躬尽瘁。
解析：（1）C项，两个“忧”都是"担心，忧虑”的意思；两个“竭”都是“尽”的意思。A项，帮助/更加；两个“计”都是“计算”的意思。B项，显贵/通达（事理）；此/对，正确。D项，正确合理的/高尚，不粗俗；
流泪，落泪/鼻涕。
（2）对甲句的翻译有误。“优劣得所”应翻译为“好的差的都得到合适的位置”，“优劣”不仅指品行，还指才能。对丙句的理解有误，因为这里所忆的事情发生在刘备托孤之前，所以诸葛亮于“倾覆”时接受任务，是为了报答刘备三顾茅庐的恩情。
（3）抓住文中体现诸葛亮为国尽忠的言行方面的内容归纳概括即可。
10.答案：（1）C
（2）B
（3）D
（4）①希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴隆，就指日可待了。
②常常把自己比作管仲、乐毅，当时的人们并不承认这件事。
解析：（1）本题考查文言词语的释义能力。解答本题，重点在于文言词语的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。C项，“此悉贞良死节之臣”意为“这些人都是忠正贤明、能够以死报国的忠臣”，悉：都。
（2）本题考查文言断句能力。句子大意为：先帝不因为我社会地位低微，见识短浅，（竟然不惜）屈尊就卑，三次去我的草庐拜访我。拿当代的大事来询问我，由此使我感奋激发，于是答应为先帝奔走效劳。根据句意即可判断选B。
（3）从甲文所选内容“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”来看，主要写了诸葛亮结合历史向后主提出“亲贤远佞”的建议。
（4）本题考查文言句子的翻译能力。要遵循“字字有落实，直译意译相结合，以直译为主”的原则。注意特殊句式及词类活用。①句中，“愿”，希望；“则”，那么，那样；“隆”，兴隆；“计日”，数着（计算）日子。②句中，“每”，常常；“莫之许”，即“莫许之”，不承认这件事，宾语前置；省略主语“诸葛亮”，译时可补上。
【参考译文】
【乙】诸葛亮亲自在田地中耕种，喜爱吟唱《梁父吟》。他身高八尺，常常把自己比作管仲、乐毅，当时的人们并不承认这件事。只有博陵的崔州平，颍川的徐庶与诸葛亮关系甚好，说确实是这样。适逢先帝刘备驻扎在新野。徐庶拜见刘备，刘备很器重他，（徐庶）对刘备说：“诸葛孔明这个人，是人间卧伏着的龙啊，将军可愿意见他？”刘备说“您和他一起来吧。”徐庶说：“这个人只能您去他那里拜访，不可以委屈他，召他上门来，将军您应该屈尊亲自去拜访他。”
因此先帝就去拜访诸葛亮，总共去了三次，才见到诸葛亮。
于是刘备叫旁边的人退下，说：“汉室的统治崩溃，奸邪的臣子盗用政令，皇上遭难出奔。我不能衡量自己的德行能否服人，也不能估计自己的力量能否胜任，想要为天下人伸张大义，然而我才智与谋略短浅，就因此失败，弄到今天这个局面。但是我的志向到现在还没有罢休，您认为该采取怎样的办法呢？