(共29张PPT)
PEP·三年级下册
Unit
6
How
many?
PEP·三年级下册
Part
B
Start
to
read
Let’s
check
&
Let’s
sing
&
Story
time
Let’s
sing
One,
two,
three,
four,
five
8+9=
4×5=
3×6=
2×8=
12+7=
考考你！
16
17
18
19
20
A:
How
many
________
do
you
have?
B:
I
have
________.
erasers
sixteen
Look
and
say
16
17
18
19
20
A:
How
many
________
do
you
have?
B:
I
have
________.
crayons
seventeen
16
17
18
19
20
A:
How
many
________
do
you
have?
B:
I
have
________.
rulers
nineteen
I
like
flowers.They
are
beautiful.
Start
to
read
6.13
I
see
five
.
6.15
I
see
eleven
.
Read
together
6.17
I
see
fifteen
.
6.19
I
see
TWENTY
now!
How
many
flowers
do
you
have?
Read
and
match.
Ask
and
answer
A:
How
many
flowers
do
you
see?
B:
I
see
…
Let’s
check
Listen
and
tick
(√)
or
cross
(×).
√
√
√
×
Listen
and
number.
twenty
nineteen
eighteen
seventeen
sixteen
fifteen
1
6
3
4
2
5
Play
roles
A:
How
many
…
do
you
see?
B:
I
see
…
12
15
18
20
Story
time:
Task
1
Fill
in
the
blank:
Zoom
has
______apples.
Task
2
Zip
has
______apples.
Story
time
Task
1
Fill
in
the
blank:
Zoom
has
______apples
three
Task
2
Zip
has
___________
apples
seventeen
Wow!
So
many
apples!
Let’s
have
a
race.
Good
idea!
1,2,3,4.
5,6,7,8,9.
17.
18,19,20.
Look,
I
have
17!
How
many
apples
do
you
have?
I
won!
Oh,
no!
I
have
only
three!
英语趣配音，看着对话配音（关掉音量。）
角色扮演
谢谢
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Unit
6
How
many?
【概
述】
本课是PEP教材三年级下册Unit6
How
many?
本单元一共6课时，本课为第6课时
【设计理念】
以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境,渗透任务型教学,能让学生把所学的内容联系实际，在生活中运用,提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。
【教学目标】
1.能熟练运用本单元所学数字。
2.能运用本单元的句型来问答数量。
3.能看懂简单的句子描述。
4.能完成Let’s
check版块练习。
5.听懂理解故事。
【教学重点和难点】
教学重点：能看懂简单的句子描述，运用所学语言知识完成相关练习。
教学难点：1.能熟练运用本单元所学数字。
2.能运用本单元的句型来问答数量。
教具准备：
1.英语资源。2.
PPT课件。
【教学过程】
Step?1.热身（Warm
up)
Let’s
sing
考考你！
Look
and
say
（设计意图：通过数数的方式复习旧知同时导入新课。）
Step2.新课展示（Presentation）
Lead
in：I
like
flowers.They
are
beautiful.
Start
to
read
6.17.I
see
fifteen
...
Read
and
match.
A:
How
many
flowers
do
you
see?
B:
I
see
…
Ask
and
answer
7.Let’s
check
8.Listen
and
number.
9.Play
roles
A:
How
many
…
do
you
see?
B:
I
see
…
10.Story
time:
Fill
in
the
blank:
(1)Zoom
has
______apples.
(2)Zip
has
______apples.
(3)播放动画。
（4）核对答案
（5）整体感知故事
（6）英语趣配音，看着对话配音（关掉音量。）
（7）角色扮演
Step5:
Summary:
（设计意图：让学生固所学知识。）
Step6:
Homework：
（设计意图：通过学生感兴趣的事物来巩固新知。）
板书设计：
Unit
6
How
many?
How
many
flowers
do
you
see?
I
see...
How
many
flowers
do
you
have?
I
have...
【教学反思】本课时是一节综合课。教师在热身板块就通过开火车的方式对单词进行了复习，让学生对所学知识有了很好的巩固。接着，教师通过提问的方式将短文的重点句型提出，这样既减轻了学生的学习负担，也有助于减轻教学任务，分化教学难点。
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