第9课 辽、夏与北宋的和战

第九课 辽、夏与北宋的和战
通过前面的学习，我们已经感受了繁荣与开放的大唐风采，她无论在政治、经济还是科技文化等方面，都留下浓墨重彩的一笔。从今天开始，老师将带同学们一起感受多元文化碰撞交融、社会经济高度繁荣的宋元时期。前两年，一位美国历史学家来中国考察，来到当年宋辽签订和议的澶州城下时感慨地说：“我看到的不是当年北宋失去了多少岁币，而是后世的一派繁荣。”这位历史学家为什么如此感慨呢？带着这个问题，我们一起学习第9课的内容。 请同学们高效自学两分钟，两分钟之后请同学抢答。
同学们看看三个政权的统治范围，都城的地点，记住他们的位置
耶律阿保机是契丹族历史上的英雄人物，耶律是姓，名为阿保机，生活方式最早是游牧：游牧和渔猎给契丹人带来衣食，他们吃猎到的野兽肉和捕来的鱼，用马奶作饮料，放牧的本领很高，两三个人就能管理上千匹马。 这里建立政权有先后契丹国建国时，中原是什么状况？对，五代十国，中国历史的第二个大分裂时期，是由谁哪个政权统一的，通过陈桥兵变，黄袍加身，实现武将夺权，和以往政权建立方式不同。宋太祖和他弟弟宋太宗统一了哪些区域？为什么不说北宋统一了中国？肯定不行，广袤的少数民族地区基本在它的统治范围之外，北有强大的辽国，西北有党项、西州回鹘、西藏有吐蕃诸部、西南有大理 即使汉族地区也没有完全统一进来，如河北、山西北部还处于辽统治之下。澶州之战是哪一年？是宋攻辽，还是辽攻宋？是哪位宰相主张御驾亲征？结果怎么样？
宋辽与宋夏之间的战争性质，是不是侵略和反侵略的战争？ 是兄弟之争，但也存在着正义性和非正义性，无论是哪一方，只要以掠夺为目的而发动战争，就是非正义的。辽与西夏对北宋发动的战争都是非正义的掠夺战争；而北宋进行的反掠夺的正义之战。
我们知道辽和西夏的统治者学习中原王朝有哪些相同点？ 学会农耕；任用汉人为官，学习汉族的政治制度；学习中原文化；学习汉族的生活习俗（也叫汉化或叫封建化），下面我举两个例子：比如，唐代诗人贾岛的名句"鸟宿池边树，僧敲月下门"，意思是这是多么幽静的月夜风光：鸟儿栖息在池边的树上，僧人敲响了月光下的屋门。可按契丹语就会读成"月明里和尚门子打，水池边树上老鸦坐"，就不大有诗意了。所以契丹人虚心学习汉文化，汉化程度很快，很深。有一次苏辙出使辽朝，辽的结伴使臣几次谈及他的父亲苏洵、哥哥苏轼的文章，头头是道。苏辙回来向朝廷报告说：我们民间印的文字，北方无所不有。这是因为，不少的商人将汉人文集运到了辽国去卖，"其利十倍"呀！这足见契丹人是多么重视向汉族学习！
下面进入小组讨论合作时间，需要讨论和展示的题目有：三、1、由10组，2由7组，四6由6组，7由4组展示 全体起立 5分钟展示点评25分钟
第1题：①选择“战”的理由　　
A. 选择“战”的好处：宋可能会取得完全胜利，可以消除隐患，并能维护大宋尊严，收复幽云十六州，扩大疆域。流传至今的《杨家将》的故事就反映了当时人们主战的愿望。　B. 选择不和的好处：指导学生看教材澶渊之盟的内容，每年给辽送岁币家中了广大老百姓的负担，造成国家的积贫积弱。同时，“和”还给人以伤尊严的屈辱感。　　
②选择“和”的理由　　
A.“战”的坏处。战争本身就意味着破坏。继续战争必然破坏双方的正常生产。更重要的是此时的宋辽正处于势均力敌状态，宋在短期内不可能战胜辽。无休止战争必将耗费大量人力、物力、从财力，给国家和人民带来的灾难将大大超过“和”送辽“岁币”的负担。　
B.“和”的好处。从北宋政府来说，虽要支付大量岁币，但可免去很多战争开支，社会的和平也为北宋经济的发展、繁荣提供有利环境。从民族角度来说，“和”能民族之间的交流、沟通，互相学习，加快发展、融合的步伐。“和”对人民群众来说，可以避免去充当炮灰，在安宁的环境下耕作生产，过着安居乐业的生活，从而促进社会的繁荣。　　
大家在热烈探讨了“战”与“和”的利弊后，想必对澶渊之盟已能作出一分为二的评价了，谁能试一试呢？　　
评价澶渊之盟：①对于北宋来说，澶渊之盟是一个屈辱的和约，是北宋软弱退让的表现。每年送给辽的岁币（不是一次性赔款），成为了北宋政府和人民的沉重负担，加重了北宋的贫和弱。②澶渊之盟是宋辽实力均衡的产物，宋辽互称兄弟之国，充分反映了辽的快速发展和强大。③澶渊之盟结束了宋辽之间几十年的战争，此后南北贯通，互市不绝，宋辽双方大力发展边境贸易，专门设立榷场进行有序管理，保持了100多年的相对和平局面，双方的经济和文化都呈现出繁荣景象。
由此看出，战争是解决民族之间冲突的一种方式，但不是最好的方式，战争毕竟给人们带来的是灾难，在历史上，秦始皇当年用万里长城阻止了匈奴南下的步伐，换来了长城以南的地区的相对和平，西汉时期，昭君出塞换来了汉匈边境牛马布野的繁荣，唐朝文成公主、金城公主入藏，使唐番合同为一家。所以，和才是历史发展的主流，和则两利，战则两伤。现在有人要搞台湾独立，想把宝岛台湾从祖国分裂出去，这是非常不明智的。
第2题：结束了五代十国分裂割据局面，有利于人们生产生活的安定和社会经济的发展，是历史的进步。
第四题：分别完成了契丹族和党项族的封建化，促进了边疆的开发，有利于民族融合，边疆的局部统一为中华民族大一统的重建和巩固奠定了基础。契丹族还促进了东西方经济文化交流，由于国土广袤，国势强大，地接多国，因而加强了国际交往，使契丹国号还远播海外，俄文中就把中国称契丹。今天我们国家的西部大开发正在轰轰烈烈地进行，而我国的契丹族和党项族早在10--11世纪的时候就为开发我国东北、北部和西北部地区作出了重大贡献。
这节课我们学习了辽、西夏与北宋的历史，在战与和的碰撞中，各民族不断融合，共同发展，一起缔造了中华民族的历史。今天，在祖国这个大家庭中，56个民族团结一致，共同繁荣，56个民族有一个共同的家，它的名字叫中国。