(共18张PPT)
安徒生是丹麦19世纪著名童话作家。世界文学童话创始人，被尊为“现代童话之父”。
主要成就：共写了168篇童话和故事。代表作品有《卖火柴的小女孩》 《丑小鸭》。
统编版小学语文四年级下册
海的女儿
第一课时
快速读读阅读提示，你知道了什么？
明确阅读任务
用较快的速度读一读，说说你觉得奇妙的地方；
和同学交流那位最小的公主给你留下的印象；
感兴趣的同学可以完整的读读这篇童话，说说你对最小的公主有了哪些新的了解。
检查预习
指导字音
小声读课文，读准字音，读通句子。
矢车菊 宫殿 抚摸 硫黄 鲸鱼 亲昵 恰恰
shǐ
nì
美丽童话
寻美之旅
快速浏览课文，把你觉得奇妙的地方勾画出来，批注自己的感受。
小组交流，继续补充批注。
在海的深处，水是那么蓝，像最美丽的矢车菊花瓣；又是那么清，像最明亮的玻璃。同是它又是那么深，深得任何铁锚都达不到底。
海里最深的地方有一座海王的宫殿。它的墙是用珊瑚砌成的，尖顶的高窗子是用最亮的琥珀做成的，屋顶上铺着黑色的蚌壳，他们随着水的流动可以自动开合这简直太好看了，因为每一个蚌壳里面都含有亮晶晶的珍珠。
环境美
材料神奇
宫殿外面有一个很大的花园，里边生长着许多火红和深蓝色的树木;树上的果子亮得像黄金，花朵开得像燃烧着的火，花枝和叶子在不停地摇动。地上全是最细的沙子，但是蓝得像硫黄发出的光焰。在那儿，处处都闪着一种奇异的、蓝色的光彩。你很容易以为你是高高地在空中而不是在海底，你的头上和脚下全是一片蓝天。当海是非常沉静的时候，你可以瞥见太阳:它像一朵紫色的花，从它的花萼里射出各种色彩的光。
色彩神奇
她的皮肤又光又嫩，像玫瑰的花瓣，她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。
外表美
她的古怪表现在哪里呢？自由读读7-10自然段，和同桌说一说你的体会。
当姐姐们从沉船里弄来新奇的东西装点花园的时候，她除了火红的花以外，只想要一个美丽的大理石像。这石像代表一个美丽的男子，它是用一块洁白的石头雕刻出来的，跟一条遭难的船一同沉到海底。
姐姐们 装点花园
小人鱼 大理石像
她最大的乐趣是听关于我们人类世界的故事。她的老祖母不得不把自己所知道的关于船只和城市、人类和动物的知识全都讲给她听。特别使她感到美好的事情是：地上的花儿能散发出香气，而海底的花却不能；地上的森林是绿色的，而且在树枝间游来游去的鱼儿会唱得那么清脆和好听。
小人鱼 最向往人类世界
她们谁也没有像年幼的那位妹妹渴望得厉害，而她恰恰要等待得最久，同时她是那么地沉默和富于深思。不知有多少夜晚她站在开着的窗子旁边，透过深蓝色的水朝上面凝望，凝望着鱼儿挥动着它们的尾巴和翅。
假如有一块类似黑云的东西在它们下面浮过去的话，她便知道不是一条鲸鱼在她上面游过，就是一条装载着许多旅客的船在航行。
小人鱼 沉默、富于深思
小人鱼 用心良苦 向往人类
你读出了一个怎样的小人鱼？
她是一只外表美丽的小人鱼——
她的皮肤又光又嫩，像玫瑰的花瓣，她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。
她是一只向往人类世界的小人鱼——
她最大的乐趣是听关于我们人类世界的故事。
谁也没有像年幼的那位妹妹渴望得厉害。
她是一只富于深思的小人鱼——
假如有一块类似黑云的东西在它们下面浮过去的话，她便知道不是一条鲸鱼在她上面游过，就是一条装载着许多旅客的船在航行。
浏览课文，看看课文哪些段落是在写这位最小的公主渴望人类的美好世界？
1-2 写海底世界非常奇异。
3-5 写住在海底的海公主们快乐的生活。
11 写最大的海公主可以浮到水面上去了。
6-10 写小人鱼非常向往外面的世界。
小人鱼能不能看到美好的人类世界呢？
小组讨论:她会经历怎样的故事？
讨论提示：
根据童话的特点
根据小人鱼的人物形象
根据课文故事的情节
推想情节
推荐阅读
小人鱼渴望海上世界
小人鱼拯救王子生命
王子感谢“救”他的姑娘
小人鱼喝下巫婆药水 失去动听的声音
小人鱼为王子跳舞 王子喜欢上她
王子要与“救”他的姑娘结婚
……
走进《安徒生童话》，走进真善美的世界。
推荐阅读《《海的女儿》
叶君健译本
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《海的女儿》教学设计
教学目标
1.正确认读本课生字。
2.快速默读课文，了解故事情节，感受童话故事的美。
3.感悟小人鱼纯真、勇敢与善良的品质。
教学过程：
谈话导入，揭示课题
你了解安徒生吗？你读过哪些安徒生的作品？
交流、介绍安徒生的生平资料。
默读阅读提示，明确阅读任务
快速读读阅读提示，你知道了什么？
这篇课文是著名童话海的女儿的开头部分，虽然是开头部分，课文篇幅却比较长。第一，用较快的速度读一读，说说你觉得奇妙的地方；第二，和同学交流那位最小的公主给你留下的印象；第三，感兴趣的同学可以完整的读读这篇童话，说说你对最小的公主有了哪些新的了解。
明确阅读任务。
设计意图：略读课文中的文前提示有针对性地提出了本科的学习要求和方法，能够训练学生的阅读能力、迁移能力。学生在阅读提示中获取了阅读方法，有利于教师引导学生自主学习，提高课堂效率。
三、检查预习 指导字音
小声读课文，读准字音，读通句子。重点指导“矢 昵”的读音。
美丽童话寻美之旅
1.快速浏览课文，把你觉得奇妙的地方勾画出来，批注自己的感受。
2.小组交流自己的批注。
3.全班交流，指导朗读重点语句。
抓住三处重点语句，体会海底世界环境很美。
4.海底世界如此奇妙，那位最小的公主给你留下怎样的印象？
她是一个美丽的孩子。抓住句子体会小人鱼的外貌美。
文中还有这样一句话：她是一个古怪的孩子。她的古怪表现在哪里呢？自由读读7-10自然段，和同桌说一说你的体会。
美丽的小人鱼，对人类世界充满向往，她的古怪主要表现在以下几方面：
通过小人鱼与姐姐们的对比，让我们感受到小人鱼向往人类世界的花香、绿树、鸟鸣。
海公主们都盼着十五岁的到来。最小的海公主更是渴望。
最大的姐姐才刚满15岁，等到小人鱼还得多少年呢？还得5年。因为他们一个比一个小一岁。因为对人类世界的向往，因为等待时间的漫长，所以，小人鱼内心的渴望程度就越深。
很多的夜晚，最小的海公主都会在海底凝望人类世界。
假如有一块类似黑云的东西在他们下面浮过去的话，他便知道这如果不是一条金鱼，从它上面游过，就是一条装载着许多旅客的船在航行。
这句话中有一对关联词，请你找出来？（不是……就是）从这对关联词中你感受到什么？小人鱼经过长时间凝望，已经掌握了规律，可见他的用心良苦，更体现出他对人类世界的无限向往。
5.浏览课文，看看课文哪些段落是在写这位最小的公主渴望人类的美好世界？作者用这么多笔墨写小人鱼向往人类世界，你从中体会到什么？
推想结局，推荐阅读
小人鱼能不能看到美好的人类世界呢？故事才刚刚开始。
小组讨论，预测他会经历怎样的故事？
出示讨论提示：可以根据童话的特点、小人鱼的人物形象、课文故事的情节进行大胆而且合理的预测。
出示《海的女儿》后续情节。课后大家把《海的女儿》这个童话故事完整地读一读。
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27*.海的女儿
一、下面加点字的注音完全正确的一组是（ ）。
A.挽着(wǎn) 港口(ɡǎnɡ) 仪式(yì) B. 喜讯(xǜn) 宴会(yàn) 旗帜(zhì)
C.睫毛(jié) 婚礼(hūn) 抚弄(fǔ) D. 永恒(hén) 神圣(shènɡ) 垫子(diàn)
二、在加点字读音相同的后面的括号里打“√”。
旗帜——纺织( ) 港口——小巷( ) 睫毛——敏捷( )
婚礼——混乱( ) 永恒——伤痕( ) 抚弄——俯视( )
三、下列词语字形不正确的一组是（ ）。
A. 美貌 睫毛 丝绸 追逐 B. 降临 船帆 航行 掀开
C. 舞蹈 舞姿 喝彩 疑望 D. 帐篷 耀眼 锋利 巫婆
四、比一比，再组词。
抚（ ） 陈（ ） 讯（ ） 垫（ ） 挽（ ）
扶（ ） 阵（ ） 迅（ ） 热（ ） 搀（ ）
五、查字典填空。
“陈”用音序查字法先查_______,再查音节_____；用部首查字法先查_______，再查______画。“陈”在字典里的解释有：①安放；摆设； ②时间久的；旧的；③叙述；说明。
在下列句子里“陈”应选择哪种解释？（填序号）
1.铺陈垫子（ ） 2. 推陈出新（ ） 3. 陈述（ ）
六、下面句子中的画线词语运用不恰当的一项是（ ）。
A. 小华深情地奢望着花朵,多么漂亮的花儿呀!
B. 同学们迫切地想知道自己的成绩。
C. 小池塘睁着眼睛,凝望着这美好的天色。
D. 她美丽的长发已经不在风中飘动。
七、选择恰当的关联词语填空。
如果……就…… 只要……就……
1.( )变成人,并能得到人类的爱情,( )可以得到一个不灭的灵魂。
2.( )你得不到王子的爱情,你( )不会得到一个不灭的灵魂。
八、按要求写句子。
1.王子把这位羞答答的新娘，紧紧地拥在自己的怀里。（改为被字句）
平静的海面上，船在轻柔的航行着。（缩句）
3.小人鱼不禁想起她第一次浮现在海面上的情景。（改为反问句）
九、按要求选择或填写词语。
A．翩翩起舞 B．自由自在 C．劲舞狂欢 D.亭亭玉立
1．“她于是跳起舞来，飞快地旋转着，就像被追逐着的燕子那样。”这句话用下面哪个词语来形容最为恰当？( )
2．“暮色渐渐降临，彩灯亮起来了，水手们在甲板上跳起了欢快的舞蹈”读了这句话，我想到了词语____________。
十、阅读下面的文段,按要求完成练习。
小人鱼(迫切 急切)地想要看看她的美貌。当公主出现在面前的时候,她不得不承认,她还从来没有见过比这更美的容貌。她的皮肤是那么细嫩、洁白,乌黑的长睫毛下,一对深蓝的、钟情的眼睛在微笑着。
“就是你!”王子对公主说,“当我像一具死尸一样躺在岸上的时候,救活我的就是你!”他把这位羞答答的新娘,紧紧地拥在自己的怀里。
“啊,我真是太幸福了!”他又转过身对小人鱼说,“我从来不敢(奢望 期望)的最美好的事情,现在终于成为了现实。你会为我的幸福而高兴吧,因为你是所有人中最喜欢我的啊!”
小人鱼亲吻着王子的手。她觉得自己的心在(破损 破碎)。她知道,王子举行婚礼后的第一个早晨,她就会死去,变成海上的泡沫。
1.上面文段的作者是 (国家)的 。我还读过他的其他童话,如:《 》《 》等。
2.用“\”画去括号中不恰当的词语。
3.“当公主出现在面前的时候,她不得不承认,她还从来没有见过比这更美的容貌。”这句话是 句。
我可以用另一种方法来表达,还不改变句子的意思: 。
4.王子认为救活他的人是 ,但真正救活他的人却是 。
十一、课外阅读。
海的女儿(缩写节选)
终于，她也满十五岁了。当她把头探出水面时，她首先看到了太阳落山时人们的悠闲。接着，黑夜悄然来临，一位年轻英俊的王子闯入了她的视野。就在她对王子深情迷恋的时候，海上风暴使船上的人们惊慌失措——桅杆断了，船开始倾斜，人们急切地寻找着自己的生路。当王子即将沉入海底时，小人鱼及时将他救起，然后送上海滩，远远地看着人们将他救走。
为了能够与王子生活在一起，小人鱼用自己美丽动人的声音从巫婆那里换取了一罐能使她的鱼尾变成双腿的烈药。她把药喝了，马上感到如同利刃要劈开她身体般的剧痛，小人鱼昏死过去了。
当她醒来的时候，王子就站在她的面前。她挽着王子的手臂，走路尽管还要忍受无尽的痛苦，但她心甘情愿。
在王子的宫殿里，小人鱼用美丽的眼睛与优美的舞姿向王子倾诉心底的秘密，但王子无法理解和知晓她的一片苦心。
1．“终于，她也满十五岁了”一句中的“终于”表现了_________________。
2．判断：小人鱼是在海上风暴让王子遭遇危险的时候救了他的，但王子不知道。( )
3．“小人鱼用美丽的眼睛与优美的舞姿向王子倾诉心底的秘密”，这“秘密”是什么？( )
A．小人鱼喜欢跳舞。
B．小人鱼用美丽动人的声音从巫婆那里换取了一罐能使她的鱼尾变成双腿的烈药。
4．你觉得小人鱼是个什么样的人？
_______________________________________________________
答案：
一、C.
二、 睫毛——敏捷( √ ) 抚弄——俯视( √ )[
三、 C.
四、抚弄 扶持 陈旧 一阵 审讯 迅速 垫子 热烈 挽回 搀扶
五、C chen 阝 5 ① ② ③
六、 A.
七、1. 只要……就…… 2.如果……就……
八、1.这位羞答答的新娘被王子紧紧地拥在自己的怀里。
2.船航行着。
3.小人鱼怎能不想起她第一次浮现在海面上的情景呢？
九、1．A 2．C．
十、1.丹麦 安徒生 《卖火柴的小女孩》 《丑小鸭》
2.画去:急切 期望 破损
3.双重否定 当公主出现在面前的时候,她承认,她还从来没有见过比这更美的容貌
4.公主 小人鱼
十一、1.小人鱼的渴望、等待时间之久和心情之迫切
2. √
3.B
4.她是一个为了自己的追求不怕牺牲的人。
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