新疆石河子第八中学人教版七年级语文下册第10课 木兰诗 同步练习

第10课 木兰诗
一、基础积累
1、给加点字注音
唧（ ） 燕山（ ） 辔头（ ） 可汗（ ）（ ） 姊（ ） 胡骑（ ） 金柝（ ） 鸣溅溅（ ） 云鬓（ ） 战袍（ ） 机杼（ ） 红妆（ ） 霍霍（ ） 啾啾（ ） 戎机（ ） 鞍鞯（ ）
2、解释加点字
对镜帖花黄（ ） 出门看火伴（ ）
东市买骏马（ ） 愿为市鞍马（ ）
将军百战死（ ） 出郭相扶将（ ）
昨夜见军帖（ ） 不闻机杼声（ ）
万里赴戎机（ ） 策勋十二转（ ）
当窗理云鬓（ ）
3、解释下列古今异义词
爷：古义： 户：古义： 但：古义：
今义： 今义： 今义：
郭古义： 强：古义： 走：古义：
今义： 今义： 今义：
4、给下列句子划分节奏
（1）不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
（2）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
（3）万里赴戎机，关山度若飞。
（4）爷娘闻女来，出郭相扶将。
5、写出下列句子所用的修辞手法。
（1）朔气传金柝，寒光照铁衣。（ ）
（2）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。（ ）
（3）开我东阁门，坐我西阁床。（ ）
（4）东市买骏马，西市买鞍鞯（jiān），南市买辔（pèi）头，北市买长鞭。（ ）
6、翻译下列句子
（1）万里赴戎机，关山度若飞。
（2）将军百战死，壮士十年归。
（3）愿驰千里足，送儿还故乡。
（4）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
（5）问女何所思，问女何所忆。
7、课文默写。
（1）描写边塞夜景的句子：
（2）从侧面描写木兰战功显赫的句子：
（3）描写木兰凯旋回来，朝见一辈子的句子：
（4）描写木兰凯旋回来，回到家中的句子：
（5）描写木兰梳妆和见伙伴的句子：
8、文学常识填空。
《木兰诗》是我国 时期北方的一首长篇叙事民歌，在中国诗歌发展史上有着重要的地位。诗歌描述了女英雄木兰 的故事。全诗情节完整，叙事 得当，人物 。表现了古代劳动人民 以及对 的向往。
二、阅读感知。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎。　
　　雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
9、用一句话概括这两个自然段的段意。
10、填出相应的动词。
（1）描写爷娘：
（2）描写阿姊：
（3）描写小弟：
（4）描写木兰：
11、选文中连用四个“我”的作用是什么？
12、由选文最后一段演变而来的成语是什么？其含义是什么？
13、品味“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”这6个动词的表达作用。
14、分析“出门看火伴，火伴皆惊惶”这两句诗的表达作用。
三、拓展延伸。
15、结合全诗内容分析木兰的形象。
16、《木兰诗》这首叙事诗哪些内容详写，哪些内容是略写？这样写有什么好处？
第10课答案
1－4略
5、（1）对偶 （2）对偶 （3）互文 （4）互文
6、略
7、（1）朔气传金柝（tuò），寒光照铁衣。（2）策勋十二转，赏赐百千强。
（3）归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。
（4）爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊（zǐ）闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
（5）开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。
8、南北朝，代父从军，详略 生动 乐观勇敢的爱国精神和平的劳动生活。
9、木兰回家的欢乐情景及木兰的赞颂。
10、（1）扶将（2）理（3）磨（4）开、坐、脱、著、理、帖
11、写出与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。
12、朴朔迷离。形容事情错综复杂、不易识别。
13、动词的连用，写出木兰归家的喜悦和对故物有亲切之感。
14、不仅写出了伙伴的惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄气概。
15、本诗塑造了木兰这一不朽的艺术形象，既富有传奇色彩，又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人，既是帼国英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效祖国，不慕高官厚禄而热爱和平生活。
16、诗歌对木兰替父从军的缘由，惜别家人，辞官还乡，家人团聚的内容写的详细，对木兰出征前的准备及十年的征战内容则写的简略。这样安排，是为了更好的刻画人物。