黑龙江省大庆市高中2020-2021学年高一下学期期中考试语文试题 PDF版含答案

造君子人格，并以其引导、带动各阶层大倡君子之风，大行君子之道。
2020–2021 学年度下学期期中考试
当前，培育和践行社会主义核心价值观，离不开激活传统文化中优秀的价值理念，有必
高一语文试卷 要通过挖掘、整理、阐发和弘扬，让君子文化这颗最能体现中华优秀传统文化“精气神”的
注意事项： 种子在新时代春风吹拂下生根发芽、开花结果。
1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。 (摘编自钱念孙《君子文化的传统魅力与当代张力》)
2．全部答案均在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） ( )
3．本试卷满分150分，考试时间150分钟。
A.“君子”一词在中华文化中出现甚早，孔子将许多优秀道德融入其中，使其成为崇德向善
一、现代文阅读（满分 27 分）
的人格范式。
（一） 论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）
B.冯友兰认为，如何做人是孔子一生都在思考的问题，而做人要做君子正是他思考的结果。
阅读下面的文字，完成1～3题。
C.修己是成为君子的途径，而成为君子又是治人的前提，这说明儒学“修已”与“治人”的
君子人格，是中华传统文化在数千年发展进程中不断塑造和培育的正面人格，被历代中
核心观念是一致的。
国人广泛接受并尊崇。
D.《论语》作为儒学的经典著作，很能体现儒学不追求系统的理论构建，而是直接告诉人们
“君子”一词在西周时早已流行，主要指称贵族和执政者。春秋末期,孔子赋予“君子”
“做什么、怎么做”这一特点。
概念许多优秀道德的意蕴。冯友兰说，孔子一生思考的问题很广泛，其中最根本的就是对如
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）( )
何做人的反思。如果说，孔子思想的核心是探求如何做人的道理，那么他求索的结果，就是
A.文章肯定了“儒学就是君子之学”这一观点，并指出了儒学在当今继承和弘扬优秀传统文
做人要做君子，君子作为孔子心目中崇德向善的人格，既理想又现实，既高尚又平凡，是可
化等方面的积极意义。
见可感、可学可做、应学应做的人格范式。
B.文章引用《论语》中有关君子“言”与“行”的论述，体现了传统文化“知行合一"的观
孔子一生最大的成就，是创立了儒家学派。什么是儒学？有一种观点回答得很干脆：儒
念和“实用理性”精神。
学就是君子之学。具体来说，在修已和治人两方面，儒学都以“君子的理想”为枢纽观念：
C.文章第四段通过对比分析，呈现了中华传统文化与西方文化的不同之处，指出了各自的优
修已即所以成为“君子”，治人则必须先成为“君子”。从这一角度说，儒学事实上便是“君
缺点。
子之学”。这种观点从儒学的目标追求和功能作用上说明儒学的特点，无疑抓住了本质，对
D.文章从“君子之学”和“实用理性”精神两方面展开论述，彰显了君子文化的传统魅力和
于我们理解儒学乃至整个中华传统文化的特质，在今天继承和弘扬以儒学为主干的中华优秀
当代意义。
传统文化，都具有不可忽视的积极意义。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）( )
儒学乃至整个中华传统文化，更多的时候是一种面向现实人生的伦理学说，与西方文化
A.君子人格具有现实和平凡的特点，这是它能被历代中国人广泛接受并践行的重要原因之一。
大相径庭。西方文化热衷于构造能够解释思维与存在、精神与物质关系的严密理论系统，热
B.中国传统文化重行动、轻言辞，重实践、 轻思辨，所以不会层层追问“是什么、为什么”。
衷于探寻认识论、方法论、辩证法等。中华传统文化虽然也包括对认识论、方法论和辩证法
C.是不是热衷于构建一套严密的理论系统。可作为观察中西方文化基本差异的一个视角。
的思考，却并不层层追问“是什么、为什么”，而是直截了当地告诉你“做什么、怎么做"。
D.若想让君子文化在当代社会蔚然成风，也离不开广大官员和知识分子的身体力行与引导带
这种不仅讲究“知”。更看重“行”的“知行合一”的理念，在有关君子及君子文化的论述
动。
中尤为突出。“君子欲讷于言而敏子行”，“君子耻其言而过其行”，《论语》中的这些论述，
（二） 文学类文本阅读（本题共4小题，18分）
鲜明体现出儒家乃至整个中华传统文化洋溢的“实用理性”精神。这种重行动、轻言辞，重
阅读下面的文字，完成4～7题。
实践、轻思辨的精神，使历代士大夫、知识分子都不是只把仁、义、忠、孝、廉、悌等当作
理论，而是当作值得遵循也应该遵循的伦理规范。其目的就是在全社会尽可能多地培育和塑
1
幸福的光亮 蔬菜，都是最新鲜的食材。晚上，别家超市都是九点关门，只有旺旺超市的灯一直亮到十点
张金凤 半。刚来的时候，她还是满脸羞怯、白白净净的模样，现在已成为面颊黑红的干练店嫂。
小区临街的店铺，可谓五花八门。理发店、电脑维修店、童装店、早餐屋……只有一间 丈夫干不了重活儿，旺旺妈一直自己干着上货、搬运等活计。后来有了上门送货的配送
店铺还闲着。它比别家的租金略高，但门前环境也最好：地面宽敞，绿化带植被茂盛，还有 车，可她还是自己往批发市场跑。她说，有些居民想买的东西，还得她去淘。只有自己亲自
巨大的合欢树，如同撑着一把大伞。合欢树下是街坊大妈们平日聊天休闲的场所，平时热热 挑，才能上到最好的货。
闹闹。但今天，这棵树下却静得很———那家空置的店铺终于来了房客。一个年轻妇女一手 随着网上购物的飞速发展，旺旺超市门口暂存的快递多起来。无论多忙，旺旺妈都将物
抱着个可爱的小孩，另一只手拿笤帚在扫地。男人在店铺里清理杂物。这个孩子，叫旺旺。 件保管、交接得非常仔细。她还专门腾出一个大纸箱放快递，旺旺超市成了个小型中转站。
没多久，大妈们就了解到这家新房客的情况——听说男主人找了家工厂上班，一家人从 取快递的人说，你收点费吧，要不我们以后不好意思麻烦你。可旺旺妈执意不收，邻居
乡下刚进城，结婚时欠了债，在老家挣不到钱，进城来打工挣钱。 间这么点小事都不能托付吗？我一没花本钱，二没花劳动，哪里能要你们的钱呢？以后也尽
白天，他们家敞着门，几个月大的小孩在一个凉席上玩儿，旺旺妈就在旁边穿手链、剪 管往这里放，我收一件收十件都一样，不耽误多少工夫。
线头、缝玩具，总也不闲。 去年夏天，旺旺超市却罕见地关了门，门口一块纸牌上写着：有事外出，歇业一周。旺
没成想，没过多久，就遇到了麻烦。旺旺爸骑摩托车不小心撞断了腿，治疗费用让这个 旺超市自开业以来，几乎没有关过门，实在有事，最多关门半天。这次是怎么了？
小家难以承受。旺旺爸在医院久住不起，回了家，小夫妻俩夜里的哭声，隔着门都传出很远。 再次营业的时候，旺旺妈满脸灿烂的笑容。邻居问，这几天干啥去了？她说：“去北京
旺旺妈率先振作起来。她把家隔成两半，锅碗瓢盆和简易的木板床塞进小小的隔间，更 旅游了。旺旺就要上学了，我们两口子也从来没出过远门。这次去北京好几天，去天安门看
大的地方放了货架，“旺旺超市”开张了。 了升国旗，还去了故宫、万里长城！”
早上，她把丈夫的竹椅和孩子的小床搬到合欢树下，给他们摆上热腾腾的早饭。太阳移， 她将招牌和灯盏重新擦拭一遍，到了晚上，“旺旺超市”那盏灯更加明亮了。
树荫动，旺旺妈便将竹椅小床不断往树荫里挪。她一天到晚乐呵呵的，把笑容带给丈夫、孩 （选自《人民日报》，有删改）
子和每一位顾客。 4. 下列对小说思想内容的分析与概括，不．正．确．的一项是（3分）（ ）
小区里的人，渐渐地都愿意来这里买东西，因为旺旺妈乐观，看着喜气，总是笑吟吟的， A. 平时热热闹闹的合欢树下变得十分安静，表现了街坊大妈们对店铺新来房客的好奇，引
嗓音甜，说话柔，做事利索。别看店面小，货却备得很全。她娇小的身躯跨上大号摩托，先 出了对新房客一家的介绍。
去批发市场上货，再到蔬菜市场进水果和青菜。“好卖就卖，卖不掉的我就吃了。”她笑呵 B. 旺旺超市是一家人的根基，夫妻二人共同打理超市，水果蔬菜新鲜，价格也比其他超市
呵地说。 便宜很多，因而生意红火。
这天，旺旺妈操刀削土豆皮，将十几个土豆切丝浸泡着。本是要自己吃的，却被买菜的 C. 旺旺爸遭遇车祸后，旺旺妈率先振作，置办货架开小超市，并以儿子的名字“旺旺”命
客人看中了，非要买去，还经常预定。旺旺妈的食材生意，借助土豆丝拓展开。她开始做些 名，寄予了对未来的美好期望。
加工好的净菜，回家下锅炒炒就能吃，生意愈发红火。虽然腿上有伤，但旺旺爸开始力所能 D.“去天安门看了升国旗，还去了故宫、万里长城！ ”旺旺妈自豪的语气说明一家人物质
及地给家里帮帮忙，脸上也逐渐有了笑容。 生活和精神生活都得到改善。
合欢树下的老人们说，旺旺家真不容易。小区里分布着好几个超市，三步一户、五步一 5. 下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不．正．确．的一项是（3分）（ ）
家的，西门口刚开了个大型超市，生鲜齐全。要不是旺旺一家勤劳能干，这小超市很难支撑 A. 第一段的环境描写交代了故事发生的场所，而合欢树这一物象与主人公一家的形象相映
下去。 成趣、相得益彰，有助于表达主题。
旺旺超市开了一年多后，旺旺爸终于康复了，全心帮妻子打理小超市。买卖虽小，却是 B. 小说多处运用对比手法来增强感染力，如夫妻俩痛哭，与下文“脸上逐渐有了笑容”
一家人的根基。他们家水果蔬菜新鲜好吃，品质有保证。不跟别人硬拼价格，而是拼服务和 “满脸灿烂的笑容”形成对比，塑造了人物形象。
时间：大清早出门，想买些东西，只有旺旺家早早就开着门，旺旺妈正在整理刚刚批发回的 C. 小说在塑造旺旺妈这一形象时，运用了心理描写、肖像描写、动作描写等多种手法， 还
2
通过合欢树下老人们的评价侧面烘托形象。 为左右翼以援，俟业转战至此，即以步兵夹击救之，不然，无遗类矣。“美即与侁领麾下兵
D. “旺旺超市却罕见地关了门”这一情节的设置，既表现了超市的生意好，同时也设置了 阵于谷口。自寅．至巳．，侁使人登托逻台望之，以为契丹败走，欲争其功，即领兵离谷口。美
悬念，使行文有起伏，吸引读者的阅读兴趣。 不能制，乃缘交河西南行二十里。俄闻业败，即麾兵却走。业力战，自午至暮，果至谷口。
6. 旺旺妈是一个怎样的人？ 请结合文本简要分析。（6分） 望见无人，即拊膺大恸，再率帐下士力战，身被数十创，士卒殆尽，业犹手刃数十百人。马
重伤不能进，遂为契丹所擒，业因太息曰上遇我厚期讨贼捍边以报而反为奸臣所迫致王师败
绩何面目求活耶乃不食三日死。
业不知书，忠烈武勇，有智谋。练习攻战，与士卒同甘苦。代北苦寒，人多服毡罽，业
但露坐治军事、傍不设火，侍者殆僵仆，而业怡然无寒色。为政简易，御下有恩，故士卒乐
为之用。 （选自《宋史·杨业传》）
8、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）
A.上遇我厚/期讨贼捍边以报/而反为奸臣所迫致/王师败绩/何面目求活耶乃不食/三日死
7. 小说以“幸福的光亮”为题，有哪些内涵？（6分） B.上遇我厚/期讨贼捍边以报/而反为奸臣所迫/致王师败绩/何面目求活耶/乃不食/三日死
C.上遇我/厚期讨贼捍边以报/而反为奸臣所迫致/王师败绩/何面目求活耶乃不食/三日死
D.上遇我/厚期讨贼捍边以报/而反为奸臣所迫/致王师败绩/何面目求活耶/乃不食/三日死
9、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）
A.弱冠，古代男子二十岁行冠礼，故用以指男子二十左右的年纪。
B.中使，帝王宫中派出的使者，多由宦官充任。
C.君侯，秦汉时对列侯而为丞相者的尊称，后用于对达官贵人的尊称.
D.寅、巳，古人用来记时的十二地支，其中“寅”排在地支的第一位。
二、文言文阅读（本题共 4 小题，19分） 10、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
阅读下面的文言文，完成8～11题， A.杨业为保百姓，劝主投降。宋太宗征讨并围困太原城，使得太原城成为孤城，杨业为了保
杨业，并州太原人。弱．冠．事刘崇，以骁勇闻。宋太宗征太原，素闻其名，尝购求之。既 全城中的生灵，劝服他的主子刘继元向宋太宗投降。
而孤垒甚危，业劝其主继元降，以保生聚。继元既降，帝遣中．使．召见业，大喜，以为右领军 B.杨业戍边有功，遭人妒忌。杨业将侵入雁门关的契丹军队打得大败，让契丹军队一看见杨
卫大将军。帝以业老于边事，复迁代州兼三交驻泊兵马都部署。会契丹入雁门，业领麾下数 业的军旗就立即逃走，引起了戍守边关主将的妒忌，有人偷偷上书诽谤他。
千骑自西陉而出，由小陉至雁门北口，南向背击之，契丹大败。自是，契丹望见业旌旗即引 C.杨业受人责难，愤然出战。杨业被护军王侁讥讽，愤然出战，并让潘美、王侁等人在谷口
去。主将戍边者多忌之，有潜上谤书斥言其短，帝览之皆不问，封其奏以付业。 做好接应，结果潘美、王侁等人为了争功，离开了谷口，杨业战败被擒。
雍熙三年，大兵北征，以忠武军节度使潘美为云、应路行营都部署，命业副之。诸军连 D.杨业敢于吃苦，爱护部下。代州北部地区寒冷，而杨业在露天处理军务时旁边不生火，而
拔云、应、寰、朔四州，师次桑乾河，会曹彬之师不利，诸路班师，美等归代州。未几，诏 且神情愉快，毫无寒冷的样子；他对部下有恩德，士兵都乐意为他所用。
迁四州之民于内地，令美等以所部之兵护之。业谓美等曰：“今辽兵益盛，不可与战。遣强 11、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
弩千人列于谷口，以骑士援于中路，则三州之众，保万全矣。“护军王侁沮其议，曰：“君．侯． （1）师次桑乾河，会曹彬之师不利，诸路班师，美等归代州。（5分）
素号无敌，今见敌逗挠不战，得非有他志乎？”业曰：“业非避死，盖时有未利，徒令杀伤
士卒而功不立。今君责业以不死，当为诸公先。”因指陈家谷口曰：“诸君于此张步兵强弩，
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（2）身被数十创，士卒殆尽，业犹手刃数十百人。（5分） 己要表达的“ ， 。”的真实意图。
（4）苏洵在《六国论》中认为“燕赵之君，始有远略”，而其有远略的表现
是:“ ， 。 ”
三、古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 五、语言文字运用（27分）
阅读下面这首唐诗,完成12～13题。 （一）课外阅读
九日 阅读下面的文字，回答问题。（9 分）
杜甫 陶瓷艺术是一种具有标志性的中国文化符号，作为全世界________的一种艺术语言，
去年登高郪县北，今日重在涪江滨。 似乎总是以优雅的姿态吸引着世界的目光。制作瓷器需要极度的细心和耐心,否则，不可能
苦遭白发不相放，羞见黄花无数新。 制造出________的瓷器。中国陶瓷上有“中国故事”，在表达人物故事或戏曲故事时，工匠
世乱郁郁久为客，路难悠悠常傍人。 们惯于使用“减法”，抓住其中最具爆发力的瞬间，或最具代表性的人物来概括整个故事的
酒阑却忆十年事，肠断骊山清路尘。 内容， 而( )。通过这种以图代文的方式，实现理念与思想的教化和普及。随着瓷器
12．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（ ） 的大量出口，中国传统故事画也传到了异国他乡。中国瓷器所蕴藏的“中国风”，令西方人
A．首联回想去年重阳情状，叙写今日重阳境况，言语之中包含了万千感慨。 赞不绝口，但因为文化传统的隔阂，国外文博学界在解读中国瓷器故事画时经常________。
B．第三句用拟人手法，“不相放”有不饶人之意，加一“苦遭”意味更深。 当前，国家大力推进“一带一路”建设的背景下，古丝绸之路有了新的时代内涵,这使中国
C．第四句“黄花”点题，并与上句中“白发”形成对比，故曰“羞见”。 陶瓷焕发生机提供了更大的舞台。各方力量应该________，把陶瓷上的中国故事讲得精准、
D．尾联追忆十年前唐明皇与杨贵妃之事，抒发昔盛今衰之感，不禁为之断肠。 透彻、动听。
13．这首诗表达了诗人哪些思想感情？请简要分析。（6分） 15.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）( )
A.如数家珍 美轮美奂 张冠李戴 同舟共济
B.如数家珍 精美绝伦 指鹿为马 齐心协力
C.耳熟能详 精美绝伦 张冠李戴 齐心协力
D.耳熟能详 美轮美奂 指鹿为马 同舟共济
16.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）( )
A.这些故事又通常取材于当时流行的话本小说，容易被理解。
B.这些故事又通常取材于容易被理解的话本小说，当时很流行。
四、名句名篇默写（本题共 1 小题，8 分） C.这些故事通常取材于当时流行的话本小说，容易被理解。
14．补写出下列句子中的空缺部分。（每空一分） D.这些故事通常取材于容易被理解的话本小说，当时很流行。
（1）《阿房宫赋》用“ ， 。 ”这个对偶句描写了秦人对从六国 17.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是（3分）( )
剽掠而来的珍宝不知珍惜，生活极度奢侈。 A.国家在大力推进“一带一路”建设的背景下，古丝绸之路有了新的时代内涵，这给中国陶
（2）《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中冉有认为自己能治理小国，使百姓富足，但他又 瓷焕发生机提供了更大的舞台。
用“ ， 。”表明自己还不能以礼乐教化百姓。 B.国家在大力推进“一带一路”建设的背景下，赋予了古丝绸之路新的时代内涵，这使中国
（3）魏征在《谏太宗十思疏》中运用“木”与“流”两个形象性和哲理性都很强的比喻引出自 陶瓷焕发生机提供了更大的舞台。
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C.在国家大力推进“一带一路”建设的背景下，赋予了古丝绸之路新的时代内涵，这使中国 击，却至今安然无恙，屹立于崇山峻岭中。
陶瓷焕发生机提供了更大的舞台。
D.在国家大力推进“一带一路”建设的背景下，古丝绸之路有了新的时代内涵，这给中国陶
瓷焕发生机提供了更大的舞台。
（二）课内文言知识（12分）
18．下列各项中，划线词语的意义和用法相同的一项是（3分）（ ） 六、写作（60分）
A.以其无礼于晋 良曰：“长于臣” 23．阅读下面的材料，根据要求写作。
B.庖丁为文惠君解牛 谁为大王为此计者 近日，四川某地的李大爷为了看病，和老伴转了好几趟车终于赶到某知名医院，却被告
C.杳不知其所之也 行李之往来 知医院为节约成本、提高效率已取消了现场挂号服务，就医需要“网上预约”。“网上预约”
D.挟太山以超北海 以吾一日长乎尔 对许多年轻人来说易如反掌，对老年人却是难事，取消现场挂号让“慢了一拍”的一些老人
19. 下列各项加点词词类活用归类正确的一项是（3分）（ ） 求医问药受阻。
①以膏．泽．斯民 ②素善．留侯张良 ③居安．思危 在“快一拍”的信息化、智能化社会中，有很多事情让“慢了一拍”的群体只能“望网
④老．吾老，以及人之老 ⑤项伯杀人，臣活．之 ⑥风．乎舞雩 兴叹”。
⑦骊山北．构而西折 ⑧烛之武退．秦师 针对这种现象，你有怎样的感悟和思考？请结合材料内容及含义，写一篇文章。
A．①④/③⑥/②⑤/⑦/⑧ B.①⑥/②④/③/⑤⑧/⑦ 要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
C．①⑥/②③/⑤/④⑧/⑦ D.①⑦/②⑤/③④/⑥/⑧ 人信息；不少于800字。
20. 下列各项中没．有．通假字的一项是（3分）（ ）
A.①行旅皆欲出于王之涂 ②颁白者不负戴于道路矣
B.①技盖至此乎 ②共其乏困
C.①振之以威怒 ②鼓瑟希
D.①大礼不辞小让 ②若亡郑而有益于君
21. 下列各句中句式不．相．同．的一项是（3分）（ ）
A.戍卒叫，函谷举。
B议法度而修之于朝廷
C不者，若属皆且为所虏
D.有如此之势，而为秦人积威之所劫
22.根据下面文字提供的信息，给“客家围龙屋”下定义。不超过50字(含标点符号)（6分）
①客家围龙屋是一种富有中原特色的典型客家民居建筑。②客家人本是中原汉人，他们南迁
至闽粤赣边山区后，为防止土著和盗匪的打劫及猛兽的袭击，建造的围龙屋防范严密，甚为
安全。③围龙屋里面房多、厅多、天井多、人也多，正体现了客家人合族聚居的特点。④围
龙屋对外是全封闭的，一般只开一个正门一个后门，万一有盗匪打劫，只要把门一关，便封
闭得严严实实的。⑤近一百多年来，不少客家围龙屋虽然历经风雨洗刷、强烈地震、台风袭
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期中考试高一语文试卷参考答案
一、现代文阅读（27分）
（一）论述类文本阅读（每小题3分，共9分）
1.B【解析】B项，观点混淆，“做人要做君子正是他思考的结果”并非冯友兰的观点，而是
作者的看法。
2. C【解析】C项，无中生有，文章并未指出“中华传统文化与西方文化”“各自的优缺点”。
3.B【解析】B项，强加因果，中国传统文化“不会层层追问‘是什么、为什么’”，并不是
因为“中国传统文化重行动、轻言辞，实践、轻思辨”。
（二）文学类文本阅读（本题共4小题，共18分）
4.B【解析】本题考查分析文章内容的能力。B项，“价格也比其他超市便宜很多，因而生意
红火”错。根据原文第7段“小区里的人，渐渐地都愿意来这里买东西，因为旺旺妈乐观，
看着喜气，总是笑吟吟的，嗓音甜，说话柔，做事利索……货却备得很全”以及第8段“她
开始做些加工好的净菜……生意愈发红火”可知，小店生意红火的原因是旺旺妈乐观、办事
利索、勤劳肯干、加工净菜、超市货全。
5.C【解析】本题考查分析作品的体裁特征和表现手法的能力。C项，“运用了心理描写、肖
像描写、动作描写等多种手法”错误。文中没有对旺旺妈进行心理描写。
6.（1）乐观开朗。总是笑吟吟的，嗓音甜，说话柔，笑容感染了身边的人。（2）勤劳能干，
做事利索。善抓商机，做加工好的净菜；娇小的身躯与大号摩托形成对比。这些细节表现了
旺旺妈肯吃苦，勤劳能干。（3）热心助人。亲力亲为，为顾客精心挑选商品；免费帮邻居保
管快递物件，交接仔细。（4）关爱家人。 丈夫干不了重活，毫无怨言，悉心照顾家人。（答
出三点即可，每点2分）
7. （1）旺旺超市的灯发出的光亮。 在营业期间，旺旺超市的灯每天亮到很晚。后经过旺旺
妈的擦拭，灯光更加明亮。（2）旺旺妈内心的希望。 旺旺妈在困境中心怀光亮，不放弃希
望，乐观面对。（3）揭示小说的主题，幸福都是奋斗出来的，旺旺一家通过劳动创造了幸福
光明的生活。（每点2分）
二、文言文阅读（共4小题，19分）
8.B（原文标点为业因太息曰：“上遇我厚，期讨贼捍边以报，而反为奸臣所迫，致王师败
绩，何面目求活耶!”乃不食，三日死）
9.D（排在地支的第一位的是“子”）
10.C（“结果潘美、王侁等人为了争功”说法错误，原文“美不能制”说明潘美并没有争功）
11.（1）大军驻扎在桑乾河，适逢曹彬的军队失利，各路军队收兵返回，潘美等回到代州。
评分参考：译出大意给2分；“次”“会”“班师”三处，每译对一处给1分。
（2）身上负伤几十处，士兵们几乎全部战死，杨业还亲手杀了几十上百个敌人。
评分参考：译出大意给2分；“被”“殆尽”“手刃”三处，每译对一处给1分。
【参考译文】
杨业，并州太原人。二十岁侍奉刘崇，以骁勇闻名。宋太宗征伐太原，素来听说杨业的
名声，曾经悬赏要得到他。不久太原这座孤城难以守住，杨业劝他的主上刘继元投降，以保
全生命。刘继元投降后，皇帝派遣宦官召见杨业，十分高兴，任命他为右领军卫大将军。皇
帝认为杨业对边防事务熟悉，再次升他为代州兼三交驻泊兵马都部署。适逢契丹入侵雁门，
杨业率领部下数千骑兵自西路出发，由小路到雁门北口，从南面背后攻击他们，契丹大败。
从此，契丹的军队看见杨业的军旗就领兵离开。戍守边境的主将大多忌恨他，有人暗中上书
诽谤他，皇帝看见这些奏章都不问，把这些奏章封好交给杨业。
雍熙三年，大军北征，任命忠武军节度使潘美为云、应路行营都部署，任命杨业为他的
副职。各军接连攻下云州、应州、寰州、朔州四州，大军驻扎在桑乾河，适逢曹彬的军队失
利，各路军队收兵返回，潘美等回到代州。不久，下诏迁移云州、应州、寰州、朔州四州的
百姓到内地，命令潘美等率领的军队护送他们。杨业对潘美等人说：“现在辽兵更强大，不
可与他们交战。派强弩手一千人在谷口列阵，用骑兵在半路救援，那么三州的百姓就万无一
失了。”护军王侁反对他的主张，说：“您平时号称无敌，如今见到敌人逗留徘徊不与他们
交战，难道有其他的意图吗？”杨业说：“我不是贪生怕死，是因为时机不利，白白地使士
兵伤亡而不能建立功业。如今您责备我不愿牺牲，那我就先于各位出战。”于是指着陈家谷
口说：“各位在这里安排好步兵和强弩手，分为左右两翼来支援，等我杨业转战到这里，就
用步兵夹击救援我，否则，将全军覆没。”潘美就与王侁率领部下在谷口布阵。自寅时到巳
时，王侁派人登上托逻台瞭望，以为契丹败走，想要争杨业的功劳，就领兵离开谷口。潘美
不能制止，就沿着交河向西南前进二十里。不多时听说杨业失败，立即指挥军队撤退。杨业
奋力作战，自中午到傍晚，果然到了陈家谷口。望见没有人，就捶胸大哭，再次率领部下士
兵奋力战斗，身上负伤几十处，士兵们几乎全部战死，杨业还亲手杀了几十上百个敌人。马
受重伤不能前进，于是被契丹军捉住。杨业因此叹息说：“皇帝待我恩厚，本期望讨伐敌人
保卫边疆来报答，却被奸臣逼迫，导致朝廷军队大败，我还有什么脸面活下来呢!”于是绝
食，三天后遇难。
杨业没有读过书，忠烈武勇，足智多谋。练习攻防战术时，与士卒同甘苦。代州北部地
区苦于寒冷，人们大多穿皮毛衣，杨业在露天处理军中事务，旁边不生火，侍从几乎要冻僵
倒下，而杨业神情愉快，没有寒冷的样子。他处理政务简要，统领部下有恩德，所以士兵乐
意为他所用。
三、古代诗歌阅读（共2小题，9分）
12．D【解析】D.“抒发昔盛今衰之感”不对，忆骊山往事，意在推原祸本，抒发忧国伤时
之感，感叹唐明皇荒淫无度，以致世乱路难。故选D。
13．①对安定生活的向往。时局动荡，诗人频年迁徙，去年于郪县登高，今年又流落在涪江
之滨，他渴望过上安稳的生活。②对时光流逝的感慨。菊花依旧放、美丽，诗人虽不甘衰老，
白发却不饶人。③对迫不得已而寄人篱下的感伤。乱世中漂泊他乡，生活常要靠人接济，诗
人感到忧愁、无奈。④对贪图享乐、造成天下大乱的统治者的批判。唐玄宗不恤民艰，贪图
享受，导致了安史之乱，致使生灵涂炭。叛乱平定后，社会还是不得太平，最高统治者即是
祸乱的根源。（每点2分，任意3点即可）
【解析】首联“去年登高郪县北，今日重在涪江滨”，回想去年重阳还在“郪县北”，今日重
阳却又到了“涪江滨”，表达诗人对自己颠沛流离的生活境遇的感慨，对安定生活的向往之
情。颔联“苦遭白发不相放，羞见黄花无数新”，白发不饶人，菊花却依旧开放、美丽，借
“白发”“黄花”两个意象的对比，表达对时光流逝的伤感之情。颈联“世乱郁郁久为客，
路难悠悠常傍人”，社会动荡，自己长时间漂泊他乡，生活常要靠人接济，表达诗人寄人篱
下的感伤之情。尾联“酒阑却忆十年事，肠断骊山清路尘”，酒阑以后，忽忆骊山往事，叹
明皇贪图享乐，以致世乱路难。表达对贪图享乐的统治者的批判之情。
四、名句名篇默写（本题共1小题，8分）
14．补写出下列句子中的空缺部分。（每空一分）
（1）鼎铛玉石 ，金块珠砾。
（2）如其礼乐 ，以俟君子。
（3）思国之安者， 必积其德义。
（4）能守其土，义不赂秦。
五、语言文字运用（27分）
（一）课外阅读
15.C
【解析】
耳熟能详:听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。
如数家珍:像数自己家里的珍宝一样。形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。“如数家珍”
不可做定语，所以此处选用“耳熟能详”更恰当。
美轮美奂:形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。
精美绝伦:精致巧妙到了极点，没有可以相比的。此处修饰的对象是瓷器,所以选用“精美绝
伦”更恰当。
张冠李戴:姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。
指鹿为马:比喻有意颠倒黑白，混淆是非。语境说的是文化传统的隔阂会使国外文博学界在
解读中国瓷器故事画时经常弄错对象，并非有意为之,故此处选用“张冠李戴”更恰当。
齐心协力:思想认识一致，共同努力。
同舟共济:比喻同心协力，共同渡过难关。语境未说“难关”,选“齐心协力”更合适。
16. A
【解析】由下文的“实现理念与思想的教化和普及”可知，“容易被理解”应是 “这些故
事” ,“容易被理解”放后边与下文衔接更自然，所以可排除B、D两项。A项中用“又”承
接上文,更明确地表明是对上文的补充说明，与上文衔接更紧密。所以应选A项。
17.D
【解析】句子存在两处语病: 一是语序不当，介词“在”应放在“国家”前:二是“使中国
陶瓷焕发生机提供了更大的舞台”错误可将“使”改为“给”。据此可知，D项修改最恰当。
（二）课内文言知识
18、B
【解析】（B项，均为介词，给，替；A项，介词，对，向/介词，比；C项，动词，到/用在
主谓之间，取消句子的独立性，不译；D项，连词，来/介词，因为。）
19. B
【解析】
①⑥名词作动词/ ②④形容词作动词/ ③形容词作名词 / ⑤⑧使动用法/⑦名词作状语
20. D
【解析】A项途、斑B项盍、供C项震、稀
21. B
【解析】B项状语后置，其他被动句

22.根据下面文字提供的信息，给“客家围龙屋”下定义。不超过50字(含标点符号)（6分）
参考：客家围龙屋是一种富有中原特色(1分)的具有安全性(1分)、合族聚居性（1分）、封
闭性（1分）、坚固性（1分）等特点的典型客家民居(建筑)（1分）。(句子不连贯扣1分，
超过字数扣1分)

六、写作（60分）
这是一道典型的任务驱动型材料作文题，紧密贴合当下许多医院实行预约挂号制度对老
年群体的影响，要求考生深入分析这社会事件，表达观点和看法。可以摆现象一明危害一析
原因一谈方法。最好就事析理，通过现象挖掘本质，同时联想社会上的类似事件综合分析。
写本题要注重理论与实践结合，积极思考社会现象，体现新课程标准下的大语文观。
参考立意:
1.智能时代不能让任何人出局。
2.心系慢拍人群。
3.给慢拍人群插上“互联网”翅膀。
4.“互联网+”时代，请别落下慢拍人群。
5.网络时代，谁来拉慢拍人群一把。
写作中容易出现的问题:
一、不整体分析材料，只是习惯性抓关键词，谈大道理。社会现象类材料作文题要求“就事
论事”，不能让文章的中心游离于“事件”之外。
写此题要明确“这种现象”是什么?
明确:在“快一拍”的信息化、智能化社会中，有很多事情让“慢了一拍”的群体只能
“望网兴叹”。
很多学生就抓住材料中某个词立意，立意偏颇 :
1.与其快节奏，不妨慢生活。
2.抓住“老人”这个词，写要关爱“空巢老人 ”，孝敬老人 (或孝道文化 )。
3.从老人求医问药受阻，提炼出“关爱弱势群体”的立意。
4.从“网上预约”“信息化”“智能化”等词提炼出“科技 (时代)发展，全民协行 ”“紧跟科
技潮流”等。
5.不再推行预约挂号。(未准确抓取核心信息 )
6.少壮不努力，老大徒伤悲。 (脱离材料，胡乱立意 )
二、内容空洞，走不出试题材料。
就事论事，反复叙述材料，这样会对文章中心缺少必要的拓展，导致文章内容单一，
“就事论事”不应局限于某一点或某一角度 ，可以从多个角度评论 ，如评事的对错，评事的
成因，反思此事的教训，提出解决办法等。但须谨记，所评所说，要紧扣所评之“事 ”，不
可游离于“事”之外，漫无边际地高谈阔论。