（长春版）二年级语文上册教案汉字家园（二）①

汉字家园（二）①
教学目标
通过本课的学习，培养学生通过情境学习生字的能力。
使学生会认本课的11个生字，会写8个生字。
掌握12对反义词。
教学重点、难点
会认本课的11个生字，会写8个生字。掌握12对反义词。
教学准备
教学课件，字卡，词卡
教学时数：2课时。
第一课时
教学内容
1.情境识字。
2.掌握12对反义词。
3.巩固练习。
教学过程
一、创设情境识字，培养学生的观察能力。
教学时，可引导学生观察，将学生带入图画的情境之中，先说一说图上都有什么，它们都有什么特点。注意引导学生说完整话，还要培养学生按一定顺序观察的习惯。然后操作课件，使每一片白云上出现一对反义词，再出示由这对反义词组成的词语，相机学习生字，并找到其中的规律。
二、多种方法学习生字。
（1）注意“窄”是翘舌音，“死”是平舌音。
（2）“浅、静、矮、误、短”是形声字。可引导学生根据形声字的规律识记。
三、做游戏。
（1）“捉敌人”。将字卡发给学生，然后让学生找到自己所拿字卡上生字的反义词。
（2）反义词游戏。师举生字卡片，生迅速说出其反义词。
（3）开双轨火车。同桌两个人为一节火车车厢，一个人说一个字，另一个人说出它的反义词，然后以小组为单位开火车。看看哪个小组的火车开得又快又好。
四、作业：制作资料卡片：我知道的反义词。回家查一查还有哪此反义词。
第二课时
教学内容
复习生字以及词语。
指导写字。
完成书后练习。
教学过程
一、复习。
1．复习生字。开火车读生字卡片。
2．复习反义词。师举生字卡片，生说出其反义词。
二、指导写字。
1．注意“死”字的笔顺，最后一笔是竖弯钩。
2．“动”字右边“力”字撇要写得长一些，托住左边的“云”字。
3．“幼”字右边“力”字撇要写得长一些，托住左边的“幺字旁”。
三、课后练习。
1．读一读，写一写。
可以先采用自己读、开火车读、同桌互读的方式熟读这八个词语，教师简单讲解成语的意思。然后指导学生把这些词语书写到虚宫格中，要规范、美观。
（1）读对字，做游戏。
先指导学生熟读书中的对子，可以采用领读、跟读、同桌互读、拍手读等方式。然后做游戏：我说“前”，我对“后”。对不上来的同学被淘汰。
（2）写一写。
将小兔子袋子里面的礼物送给“死、外、老”三个字，看看谁的礼物多。死——生，外——里、内，老——幼、少。
四、作业：书写本课生字。