（长春版）二年级语文上册教案汉字家园（二）③ 昆虫世界

汉字家园二③
昆虫世界
教学目标
1.昆虫，乐于搜集整理昆虫的相关知识，并愿意进行昆虫的探究活动。
2.挥想象力和创造力，在学习词语，积累词汇的同时，提高语言表达能力。
3.会认15个生字，会写8个生字。
教学重点、难点
学习词语、生字的时候能够自己总结发现规律，昆虫类的汉字大都带有“虫字旁”，是形声字。
教学准备
1.生字卡片和课件。
2.教师制作的多媒体课件和与昆虫相关的网站资料。
3.昆虫照片或标本。
教学时数：2课时
第一课时
教学内容
1.学习8个一类字，15个二类字。
2.了解昆虫的相关知识。
教学过程
创设情境，激发兴趣
同学们，上学期我们共同领略了“鸟的乐园”的美妙，了解了那里的小居民们，和种类繁多的鸟类成了好朋友。今天，老师要带大家去看看更加神奇有趣的昆虫世界，你们高兴吗？让我们去和那里的伙伴们打个招呼吧。
学习“昆”
板书课题“昆虫世界”。
找2生读题目，全班齐读。
学习“昆”，部件组合法“日+比=昆”，扩词说话练习。
情境识字学习
1.同学们，认识了“昆”这个字，自然爷爷邀请大家到“昆虫世界”来做客啦！（课件播放昆虫图片或者是一段关于昆虫的录像剪辑）
2.同学们，你刚才看到的昆虫的世界中都有哪些居民呢？请你说一说吧！
3.看，在这郁郁葱葱的草丛和树林中，这些居民都在忙碌着呢！你们想见一见他们吗？只要你能正确的读出它们的名字，它们就会出来和大家打招呼啦！
4.学生读词语课件出示相应的昆虫图片或资料，学生交流、介绍这种昆虫的相关知识，特点生活习性等。教师做补充和指导。最好能引导学生尝试用第一人称，以被介绍的昆虫的身份进行“自我介绍”。按照介绍的昆虫分别学习生字，8个一类字引导学生自主学习，可运用多种方法：部件组合、新旧字对比、猜谜语等方法，力求灵活多样，尊重学生的选择。
本课生字非常有规律，大都带有“虫”字旁，有些是典型的形声字，“虫”表义，右边的部分表声。“蚕、蜜、蝇、萤”也是形声字，只不过表音的声旁已经有了一定的变化。
在识字过程中注意加强扩词训练，说话练习。
四、作业
回家查找关于昆虫的故事，结合课后习题“说一说”。
第二课时
教学内容
1.学写8个一类字。
2.小故事会，学生的说话练习。
3.课后习题。
教学过程
一、复习导入
1.开火车读词语
2.认认上节课学习的生字
二、故事会
1.昆虫不仅以千姿百态的外貌给人以美的享受，而且还有各种独特的生活习惯，更可贵的是有的“奇异功能”还发挥了相当注意对作用！教师讲关于萤火虫的故事“车胤囊萤”。
2.学生将关于的昆虫的故事或趣闻。
三、学习写字
指导学生从总体上观察本课的生字书写特点，构字规律。注意合体字在虚宫格中的部件位置，教师给以指导并突出重点。
“虫”字旁的写法要指导仔细。“萤、蜜”的虫字旁在下，其他的在左，书写时不同位置不同写法。
课后题
1.“猜谜语”萤火虫、苍蝇。
2.“读一读，写一写”熟读并书写的基础上可进行简单的句子练习。
五、作业
1.书写8个一类字
2.综合实践活动
引发学生有选择地进行：给昆虫画画，配诗。写小故事，出小报。