(共39张PPT)
成吉思汗陵蒙古历史文化博物馆收藏着目前世界上最长的油画——《蒙古历史长卷》，这是一幅展现206年蒙古族历史（1162年—1368年）为主题的油画长卷（长206米，宽2.5米）。
成吉思汗陵
《蒙古历史长卷》局部图
第10课
蒙古族的兴起与元朝的建立
部编版初中历史七年级下册
第一卷
草原争雄
第二卷
帝国扩张
第三卷
天下归元
第四卷
再叹英雄
目
录
草
原
争
雄
壹
——战火燎原，一代天骄的崛起
（一）蒙古草原初印象
蒙古族（蒙兀室韦）是中国北方的一个古老民族，原居住在额尔古纳河山林里，约在九世纪中叶进入草原。蒙古族人善于骑射，逐水草而居，过着游牧的生活。
1.蒙古族的兴起
(1)材料反映了蒙古草原上的什么局面？
“有星的天旋转着，众百姓反了，不进自己的卧内，相互抢掠财物。有草皮的地翻转着，全部百姓反了，不卧自己被儿里，相互攻打。”
——《蒙古秘史》
12世纪时蒙古诸部互相征战、社会动荡不安。
(2)草原人民最渴望的是什么？
渴望摆脱战乱，结束分裂，过上和平安定的生活。
（一）蒙古草原初印象
(3)这一局面后来被谁改变了？
阅读材料，结合课本47页内容思考以下问题：
2.12世纪蒙古草原的概况
铁木真
（二）草原英雄速崛起
1.孛儿只斤·铁木真的成长记
1162年出生于漠北斡难河畔的蒙古族乞颜部，父亲为乞颜部首领也速该。
（二）草原英雄速崛起
1.孛儿只斤·铁木真的成长记
铁木真9岁时，父亲被塔塔尔部人毒害，泰赤兀贵族煽动蒙古部众抛弃铁木真一家，使其从部落首领的地位跌入苦难的深渊。
母亲珂额伦以折箭训子的故事教诲孩子们要坚强团结。
泰赤兀贵族要趁“小鸟的羽毛未丰满”前剿杀铁木真，铁木真藏入羊毛车里逃脱虎口。
（二）草原英雄速崛起
1.孛儿只斤·铁木真的成长记
22岁的铁木真被推举为蒙古乞颜部可汗。
28岁时经历了一生中唯一一次战败——“十三翼之战”。胜利者札木合用铁锅煮战俘，失去人心。两年后铁木真击败札木合军。
1202年，铁木真先后打败塔塔尔部、泰赤兀部。
1204年征服乃蛮部。
1206年完成蒙古草原的统一。
（二）草原英雄速崛起
不要想有人保护你，只有学会靠自己的力量活下来！
打仗时，我若是率众脱逃，你们可以砍断我的双腿；战胜时，我若是把战利品揣进私囊，你们可以斩断我的手指。
拼杀冲锋的时候，要像雄鹰一样；……在明亮的白昼，要深沉细心；在黑暗的夜里，要有坚强的忍耐力。
要让青草覆盖的地方都成为我的牧马之地。
——孛儿只斤·铁木真
铁木真的人生经历给同学们留下了怎样的印象呢？
坚强、机敏、沉着、志向远大……
蒙
古
1206年，铁木真建立蒙古政权，被尊称为“成吉思汗”。（“成吉思”蒙古语大海的意思，颂扬他和海洋一样的伟大。）
思考：成吉思汗统一蒙古的原因有哪些？
(1)人民渴望统一。
(2)本人机智勇猛，有雄才大略。（个人才能）
(3)组织一支强大的军队。
（二）草原英雄速崛起
2.成吉思汗建立政权
3.措施：
建立军事、行政和生产相结合的制度；组建护卫部队；建立司法机构；创制蒙古文字。
（二）草原英雄速崛起
阅读课本48页“相关史事”的内容，找出成吉思汗巩固统治的措施。
成吉思汗创立军政合一的千户制，把占领区的人户编为95个千户，分封给开国功臣和贵戚们。千户那颜拥有分配牧场、征收赋税、差派徭役、统领军队等权力。其特点是，将全部牧民用军事方式编制起来，使之隶属于各个千户那颜。每个千户既是军事单位，又是基层社会组织。
3.措施：
建立军事、行政和生产相结合的制度；组建护卫部队；建立司法机构；创制蒙古文字。
（二）草原英雄速崛起
阅读课本48页“相关史事”的内容，找出成吉思汗巩固统治的措施：
铁木真灭乃蛮部时俘获了畏兀儿人塔塔统阿，铁木真非常欣赏他的才能，让他用畏兀儿字母书写蒙古语，从而创立了畏兀儿体蒙文。
促进了蒙古族的发展壮大，为实现全国的统一奠定基础。
4.意义：
帝国扩张
贰
——金戈铁马，气吞万里山河
（一）帝国的西征
蒙古统一后，成吉思汗及其子孙们发动了大规模的对外战争，占领了除日本、东南亚、南印度和西欧以外的整个欧亚大陆，建立了世界上有史以来最大的帝国。
与
蒙
古
并
立
的
政
权
主
要
有
哪
些
？
1227年8月25日在西夏将灭之际，一代天骄元太祖成吉思汗病逝，享年六十六岁。临终时留下遗言，要联宋灭金和秘不发丧。
（二）帝国的南战
注意
：灭西夏与金既是国内民族间的战争又是统一性质的战争。
请阅读课本48页内容，找出蒙古灭西夏和金的时间。
蒙古
1227年，蒙古灭西夏。
蒙古
蒙古和南宋结盟，南北夹击金朝。1234年，蒙古灭金。。
金朝灭亡后，南宋和蒙古直接对峙的局面形成。双方战争前后持续了40多年。
相关史事
成吉思汗的继承者们和四大汗国：
术赤（儿子建立钦察汗国）
察合台（察合台汗国）
窝阔台（蒙古帝国第二代大汗，长子贵由成为第三代大汗，后人建立窝阔台汗国）
托雷（长子蒙哥成为第四代大汗，四子忽必烈建立元朝，五子旭烈兀建立伊儿汗国
）
天下归元
叁
——大势所趋，元的建立与统一
（一）元朝的建立
1260年，元世祖忽必烈成为蒙古帝国大汗，1271年将国号改为大元。
想一想：忽必烈为何改国号为大元？体现了他怎样的想法？
“大元”的国号出自儒家经典《易经》中的“大哉乾元，万物资始，乃统天”一句，表现了元统治者欲一统天下的志向。
1.建立概况：1271年，忽必烈改国号为元，1272年定都大都（今北京）。
迁都使得原来蒙古政权的政治统治中心大大的南移，便于日后控制整个中国。
元大都的布局与汉文化颇有渊源，它的设计建造者刘秉忠就是汉人，设计理念来源于《周礼·考工记》。建设孔庙等说明了当时蒙古族在不断地学习汉族文明。
请观察《元大都平面图》，其布局和建筑有何特点？
忽必烈接受汉族儒臣的建议，推行的治国措施有哪些？
请阅读课本49页内容归纳：
接受“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的建议，施行“治国安民”的方略。政治上，广开言路、整顿吏治、设立各种机构，建立年号；经济上，注重农桑。
（一）元朝的建立
想一想：忽必烈推行中原地区的各种制度与文化，这对他完成统一大业有什么作用和影响？
一方面取得了汉族地主阶级对元政权的认可支持，有利于蒙古政权的封建化和民族交融，另一方面有利于稳定社会秩序，促进社会经济的恢复与发展，增强元朝军队实力，为元朝完成统一大业奠定坚实的基础。
2.治国措施
蒙古
大都
1276年元军攻占临安，南宋灭亡。1279年统一全国。
元
1.统一过程：
（二）元朝的统一
1276年，南宋灭亡；1279年完成统一。
请阅读课本49页内容思考：元朝统一的意义有哪些？
1.统一过程：
2.意义：
（二）元朝的统一
1276年，南宋灭亡；1279年完成统一。
结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，促进国内各族人民之间的经济文化交流和边疆地区的开发，促进了蒙古族的封建化进程，加强中外文化交流和中西交通的发展；元朝的统一开创了自元以来长达600多年国家统一的政治局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。
再叹英雄
肆
——
是非功过，待后人评说
辛苦遭逢起一经，?干戈寥落四周星。?
山河破碎风飘絮，?身世沉浮雨打萍。?
惶恐滩头说惶恐，?零丁洋里叹零丁。?
人生自古谁无死，
留取丹心照汗青。
南宋抗元将领文天祥
古有云“诗言志，歌咏情”，请阅读课本50页“知识拓展”相关内容，结合文天祥的《过零丁洋》，同学们能体会到其怎样的精神呢？
《过零丁洋》
宁死不屈的精神和大义凛然的崇高气节。
思考：
既然要肯定元统一全国的历史意义，为什么要赞扬文天祥的抗元精神，你认为这矛盾吗？为什么？
不矛盾。
元朝统一全国，有利于经济发展和社会进步，符合历史发展趋势，应加以肯定。但是，在元统一过程中，汉族人民遭受了残酷的屠杀和压迫，文天祥反抗蒙古贵族的民族压迫，符合人民利益，是正义的行为。他在抗元失败后表现出的宁死不屈精神和崇高气节，也是值得肯定的。因此，肯定文天祥抗元，并不是否定元统一的进步性，只是看问题的角度不同。
1271
建元朝
成吉思汗
灭西夏
灭金
灭南宋
1279
全国统一
1276
1227
1234
1206
忽必烈
文天祥
统一蒙古
课堂小结
课堂延伸
1.中国封建社会有哪几次结束大分裂之后的大统一局面？
秦、西晋、隋、元
2.元朝统一给我们的启示
“天下大势,分久必合”，在我国历史发展的长河中，统一一直是主旋律。
3.如何评价成吉思汗及其子孙的对外征服战争？
积极作用：客观上加强了东西方之间的联系。
消极作用：给当地人带来灾难。
1.下列哪一朝代的疆域最为辽阔（
）
A.秦朝
B.汉朝
C.唐朝
D.元朝
2.成吉思汗的主要功绩是（
）
A.灭亡西夏
B.统一蒙古
C.建立元朝
D.定都大都
3.在抵抗元朝统一过程中的英雄人物是(
)
A.岳飞
B.关羽
C.文天祥
D.韩世忠
4.下列不属于结束分裂重新统一中国的朝代是(
)
A.秦朝
B.隋朝
C.宋朝
D.元朝
D
B
C
C
课堂检测
5.将下列事件按发生的先后顺序进行排列。
忽必烈继承汗位
南宋灭亡
蒙古灭金
元朝建立
铁木真统一蒙古
西夏灭亡
铁木真统一蒙古（1206年）
西夏灭亡（1227年）
蒙古灭金（1234年）
忽必烈继承汗位（1260年）
元朝建立（1271年）
南宋灭亡（1276年）
6.
比较成吉思汗和忽必烈的功绩分别是什么？
成吉思汗：统一蒙古草原，建立蒙古政权。
忽必烈：
建立元朝，统一全国。
④
⑥
③
⑤
①
②
