Unit 7 Topic1 We’re preparing for a food festival Section C 教案

八年级 英语 科目课堂教学设计
课题
Unit7Topic1 SectionC
时间

教师
二次备课
教材内容/学情
本课是仁爱英语八年级下册Unit 7 Topic 1 Section C。这是第七单元第一话题的第三课时。通过对阅读篇章的学习，掌握本课的目标语言，学习给他人发出邀请。在课堂上要注重对学生语言运用能力的培养，要做到讲练结合，承上启下，环环相扣，由浅入深地一步步引导，帮助学生理解课文内容并习得目标语言。为更好更有效地实现教学目标，本课从学生实际出发，对教材进行了必要的整合，教学设计直观生动。
学习目标：
Knowledge aims：
（1）学习并掌握新词汇address, regret, gather, group, member, purpose
（2）掌握邀请函的写法。
2. Skill aims: 能根据图文理解文章，并根据要求进行相关学习活动。掌握邀请函的写法。
3. Emotional aims:树立帮助他人，关爱他人的意识。
教学重难点
1. Key points:
（1）能根据图文理解文章。
（2）能掌握邀请函的写法。
2. Difficult points：
能向别人简单介绍Craig Kielburger的事迹。
教学过程设计
导入——①出示提示词及主要图片，复习Section A、Section B涉及的主要内容
②创设情境对话或师生对话,引入新单词并学习。
呈现——①呈现1a阅读前任务，培养学生的阅读策略。
②学生判断正误并快速浏览检查，核对答案。
③播放1a，让学生听短文，回答问题并核对答案。
巩固——①播放1a动画，让学生进一步理解短文，并跟读。
②引导学生归纳1a短文中的重点短语、句型。
③呈现1b，让学生完成阅读后任务，核对答案，培养阅读策略。
练习——①学生两人一组根据1b关键信息，模仿1c进行对话练习。
②呈现3的邀请函，让学生阅读、理解邀请函的内容。
③引导学生归纳邀请函必需内容，格式。
拓展——让学生根据提示内容，讨论我能为“解放儿童”做什么？
检测——通过让学生抢答或齐答的形式完成练习，检测并反馈学生的学习情况。
小结——引导学生归纳本堂课的新单词、短语和语法项目，让学生能把握整堂课的重点。
作业布置：
作业——设计了书面显性作业及课文朗读、对话练习、预习新课等隐性作业
课后反思