人教版生物七年级下册7.1分析人类活动对生态环境的影响教案

第一节 分析人类活动对生态环境的影响
教学目标
知识与技能
探讨人口增长及其对环境的影响。
通过讨论和交流，认识到人和生物圈的复杂关系，激发环境保护的意识。
过程与方法
通过资料分析了解我国的人口增长趋势，分析人口数量增长对环境、社会和个人生活的影响。
情感、态度与价值观
对影响生态环境的活动进行讨论，体验进行科学决策的过程。
重点难点
重点
人口增长及其对环境的影响。
通过讨论和交流，认识到人和生物圈的复杂关系，激发环境保护的意识。
难点
对影响生态环境的活动进行讨论，体验进行科学决策的过程。
教学准备
教师准备：多媒体课件
学生准备：预习课本
?教学方法
讲授法、讨论法
教学用具
多媒体辅助课件
教学安排
1课时
教学过程
教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
一、课程导入
二、分析人类活动影响生态环境的事例
三、探讨人口增长及其对环境的影响
四、总结
五、课堂练习
PPT展示：万宁等地区的部分美景。
有的人说，人类的出现给生物圈带来了生机，带来了文明，使得整个生物圈欣欣向荣；也有的人说，人类的出现给生物圈带来了危害，人类的活动使得生态环境日益恶化。
作为生物圈中重要的成员，人类的所有活动都影响和改变着环境，人类的活动究竟会对生物圈产生哪些影响呢？
引导学生阅读课本P104~105的内容，思考和讨论相关问题。
人类的活动既有可能破坏环境，也可以改善环境。当前，人类活动使环境恶化的问题特别需要我们关注。作为一名负责任的公民，应该对自己提出怎样的要求呢？
过渡：生命的诞生是人类繁衍、人类社会进化的基础，新的生命是可爱的，带给家庭的是喜悦。可随着人口的急剧膨胀带给社会、生物圈的全是喜悦吗？
请大家看看我们当地的一个实例（砍树腾空建房）PPT展示
并设疑：这是他们的错么？
那么，从19世纪到21世纪世界人口及我国人口的增长趋势是怎样的呢？
引导学生阅读课本P102~103的内容，思考和讨论相关问题。
（一）、世界人口增长趋势
（二）、我国人口增长趋势
总结：人口急剧膨胀，给社会、生物圈造成了巨大的压力。人口问题确实是个不可忽视的问题，实施计划生育是解决人口问题的有效措施。
你学到了什么？ 观看PPT
分组讨论交流并进行补充：
问题1：砍伐森林的严重后果是：洪灾、旱灾、泥石流、土地肥力下降和荒漠化等；影响整个生物圈的水循环。
问题2：大量排放烟雾会使空中的有毒气体越来越多，严重影响人类呼吸的同时，也容易形成酸雨，对植物等造成影响。
问题3：主要原因是生活污水和工业污水，以及垃圾等固体污染物到处排放。导致藻类增值，水体缺氧，鱼虾死亡。
严禁生活污水、工业废水等直接排入湖泊。
问题4：人们用枪、网、笼子捕鸟卖钱或者尝鲜，农药和鼠药毒死了很多鸟，砍伐森林更是使鸟儿无家可归。鸟类日益减少，虫害就会加剧，甚至影响整个生态系统。
问题5：森林对环境的功劳：保持水土、净化空气、调节气候、生物栖所……还有很多潜在的和间接的经济价值。所以植物造林并不是为了获取大量木材。
问题6：鸟是人类的朋友，可以消灭虫害、传播种子，供人类观赏娱乐等，是生态系统中不可缺少的成员。
问题7：大洲岛自然保护区（金丝燕）
三亚珊瑚礁自然保护区
（珊瑚礁生态系统）
海南尖峰岭国家级自然保护区（森林生态系统类型自然保护区）等。
目的：保护生物的种类和数量。
各抒己见，主要围绕环保方面
观看PPT
讨论回答课本P103的问题：
1、我国从1949年到1989年，人口增长明显加快。
原因：新中国是1949年10月成立的，随着社会主义建设的蓬勃发展，我国人民的生活水平不断提高，医疗卫生条件不断改善，致使我国人口增长明显加快。
2、20世纪中期以后，我国的人口增长率基本稳定低生育水平，原因是实行了计划生育。
总结本节的内容 让学生感受自然的美
让学生在课堂上从不同的角度交流表达
培养学生的合作能力、表达能力
板书设计：
第七章 第一节 分析人类活动对生态环境的影响
一、分析人类活动影响生态环境的事例
二、探讨人口增长及其对环境的影响
教学反思：
本节课我是以万宁等地区的一些美景进行导入，让学生感受大自然界的美。在本节的两个内容中我上课的顺序是倒过来上，也就是先上分析人类活动影响生态环境的事例，再上探讨人口增长及其对环境的影响。人类作为生物圈中的重要成员或多或少都给我们生物圈带来了破坏。在第一个内容中让学生自学课本人类活动影响生态环境的实例，引起学生的震撼和共鸣。在第二个内容我是以当地的一个实例进行导入（砍树腾空建房）让学生感受到人口的增长给生物圈带来的一些影响。
在上课的过程中与本人的预计相差挺大的，就是本以为学生对课本的7个问题的回答应该是没有问题，但是实际上课过程中学生却很少主动回答，可能与本人的引导有很多的关系，在今后的教学过程中应多多向前辈们学习，同时也要不断的提高自己教学水平。