九年级历史下册全册中考复习资料[北师大版]

北师大版初中历史九下中考复习资料
第1课 俄国向何处去（十月革命）
课程标准 (内容标准) ：通过对俄国十月社会主义革命胜利进程的学习，使学生认识到：无产阶级政党的路线、方针和政策正确与否是革命成败的关键。
一、“二月革命” 1917年3月（俄历2月）
1、背景：一战将俄国推向全面崩溃的边缘。 2、性质：资产阶级民主革命。
3、结果：推翻了沙皇专制统治；出现两个政权（资产阶级临时政府和工兵苏代表维埃）并存的局面。
二、“阿芙乐尔号”的炮声
1、《四月提纲》：1917年4月，列宁回国，确立了将民主革命推进到社会主义革命的目标，为俄国革命指明了方向。
2、彼得格勒武装起义：①时间：1917年11月（俄历10月）；②地点：彼得格勒；③领导人及政党：列宁为首的布尔什维克党。④经过：1917年11月7日，布尔什维克党领导了彼得格勒的武装起义，占领了战略要点，攻克了冬宫。推翻了资产阶级的临时政府，成立了世界上第一个苏维埃政府——人民委员会。世界上第一个社会主义国家诞生。
2、十月革命胜利的历史意义：①是世界上无产阶级第一次取得胜利的革命，把社会主义理论变为现实。②使俄国走上实现现代化独特之路（即无产阶级领导的社会主义道路）。③为世界上的落后国家发展树立榜样（如中国的新文化运动、五四运动、新民主主义革命等均受到十月革命的鼓舞）。④对20世纪的历史进程产生了深刻影响（打破了近代世界资本主义一统天下的局面，使世界进入到现代史）。
三、“退一步、进两步”
1、战时共产主义政策（1918——1921年）
①背景：新生的苏维埃政府面临国内外反革命势力的联合反扑。②目的：巩固新政权，打退敌人的进攻。③主要内容：农业上，实行余粮收集制；工业上，实行工业国有化；商业上，取消自由贸易等。④结果：帮助苏维埃政权度过了难关。但是，也引起了农民群众的不满，破坏了生产力的发展，造成生产下降，社会不稳定等。⑤评价：战时共产主义政策是在特定形势下实行的非常经济措施。
2、新经济政策（1921——1928年）
①背景：国内战争的结束，战时共产主义政策已不适应新的形势。②主要内容：农业上，实行粮食税，余粮归农民支配；工业上，退还部分国有企业，让国内外资本经营；商业上，允许自由贸易等。③结果：到1925年，苏联国民经济恢复工作基本完成。④评价：新经济政策把社会主义同市场、商品货币关系和资本主义直接联系起来，是列宁建设社会主义思想的伟大转变。体现了列宁在探索社会主义道路的过程中实事求是和勇于创新的精神。
3、“退一步、进两步”的含义：
退一步，即由原来的完全公有制经济体系退回到多种所有制并存，在社会主义制度中容忍、允许资本主义经济发展。
进两步：第一步是通过实行新经济政策，扭转经济崩溃的局面，促进经济的恢复和发展，重新赢得人民群众的支持。第二步是公有制经济和资本主义私有制经济进行公平市场竞争，最后公有制战胜私有制，完成向社会主义的过渡。
第2课 苏联的崛起（斯大林时期的社会主义探索）
一、理想与成就
1、理想：实现社会主义工业化和农业集体化。
2、措施：实施五年计划（1928——1937年，先后实行两个五年计划）
3、成就：20世纪二三十年代，苏联有9000多个新企业投入生产；1937年，工业总产值跃居欧洲第一位，世界第二位；苏联由农业国发展为一流的工业强国。
3、苏联工业化的特点：以发展重工业为中心和基础。
4、取得巨大成就的原因：坚持社会主义道路；执行正确的政策；布尔什维克党的领导；人民群众的积极支持（斯达汉诺夫运动）等。
二、斯大林模式
1、形成的标志：1936年，苏联颁布新宪法，标志着斯大林模式的形成，也标志着社会主义制度在苏联的建立。2、特点：高度集中。3、具体表现：政治上，党政不分，国家权力集中于斯大林个人手中，民主法制匮乏，个人崇拜和家长制盛行。经济上，排斥市场调节和价值规律，用行政手段干预经济，实行指令性计划经济等。4、后果：政治上出现了肃反运动扩大化。经济上经济部门发展严重失调，农业长期停滞不前。5、评价：积极作用：使苏联跻身于工业化国家，为后来反法西斯战争的胜利奠定了物质基础。消极影响：阻碍了民主法制建设和经济持续发展，妨碍了社会主义制度优越性的充分发挥。导致后来苏联的解体。
第3课 凡尔赛—华盛顿体系（一战后的世界格局）
【学习目标】1、了解巴黎和会、华盛顿会议及其签订的《凡尔赛和约》、《九国公约》的基本内容。
2、认识巴黎和会、华盛顿会议都是帝国主义为重新瓜分世界而召开的分赃会议，它构成的凡尔赛--华盛顿体系既是帝国主义相互关系的调和，也充满了矛盾和冲突，为今后世界的发展埋下了隐患。
一、《凡尔赛条约》（对德和约）
1、巴黎和会（1919年1月）
⑴参加国：战胜的协约国集团（27个国家）；⑵各国参会目的：分赃和瓜分世界
⑶操纵国：美、英、法等；⑷性质：重新瓜分世界的分赃会议
⑸奉行的原则：大国强权政治；有限的妥协。
2、《凡尔赛和约》——对德和约
⑴签约国：战胜国与德国签署
⑵主要内容：①领土：由法国收回阿尔萨斯和洛林。（解决普法战争的后果）②殖民地：德国的全部海外殖民地由英、法、日等国“委任统治”。（最能体现巴黎和会的分赃本质）③军事：禁止德国实行义务兵役制；莱茵河东岸50千米内不得设防。④赔款：由协约国设立“赔款委员会”，决定德国战争赔款的总数。
3、凡尔赛体系：战胜国还与其他战败国签订了和约。《凡尔赛和约》与其他和约共同构成了列强在欧洲、西亚和非洲的新秩序，这就是“凡尔赛体系”。
4、对中国问题的处理及影响
⑴处理方式：无视中国是战胜国，把德国在中国山东的权利转让给日本。⑵说明的道理：弱国无外交。⑶影响：引发中国的五四运动，成为中国新民主主义革命的开端。结果，中国代表拒绝在和约上签字。
二、《九国公约》
1、华盛顿会议（1921—1922年）
⑴背景：一战后，美国与日本在远东和太平洋地区的矛盾日益尖锐
⑵参加国：美英法日意中等九个国家，其中美、英、日等国起操纵作用
2、《九国公约》：⑴内容：尊重中国主权和独立及领土和行政的完整；保证各国在华“机会均等”，对外“门户开放”。 ⑵影响：打击了日本独占中国的计划，为列强共同掠夺中国提供了条件。使中国重新回到几个帝国主义国家共同支配的局面（毛泽东语）。
3、华盛顿体系：华盛顿会议上签署的一系列条约构成了华盛顿体系，调整了战胜国在远东和太平洋地区的关系。
三、对凡尔赛—华盛顿体系的认识
凡尔赛体系重建了帝国主义在欧洲、西亚和非洲的国际新秩序。华盛顿会议上签署的一系列条约构成了华盛顿体系，调整了战胜国在远东和太平洋地区的关系。从巴黎和会到华盛顿会议，列强建立起了“凡尔赛—华盛顿体系”，确立了战后世界新秩序。
凡尔赛—华盛顿体系是建立在宰割战败国和压迫众多弱小国家的基础之上的，该体系是帝国主义重新瓜分世界的分赃体系。因此它不仅没有消除帝国主义国家之间的矛盾，而且还加深了战败国与战胜国之间的矛盾，所以是极不巩固的。
列强在建立凡尔赛—华盛顿体系的过程中，尽力争取本国利益的最大化，但他们的妥协，也在客观上有利于世界的和平与稳定，促进了20世纪20年代资本主义经济的繁荣。
第4课 “大危机”与“新政”（经济危机与罗斯福新政）
学习目标：了解德莱塞和《美国的悲剧》、1929—1933年世界经济危机、罗斯福新政、《全国工业复兴法》；认识和理解美国悲剧的所在。
一、《美国的悲剧》
1．美国经济的繁荣：⑴表现：20世纪20年代美国资本主义生产力得到很大发展（如汽车长龙等）
⑵原因：凡尔赛—华盛顿体系的形成；第二次工业革命的推动。
2．《美国的悲剧》——“美国最伟大的小说”：⑴作者：德莱赛，美国著名现实主义文学家。⑵主题：《美国的悲剧》是对美国社会制度进行控诉的纪实性小说，以锐利的锋芒揭露了美国资本主义社会的黑暗和腐朽。
二、“黑色星期四”——1929～1933年资本主义世界经济危机
1．经济危机爆发的原因
⑴根本原因：社会化大生产和资本主义私有制之间的矛盾。
⑵直接原因：劳动人民购买力下降和产品相对过剩的矛盾；过度的股票投机活动。
2．经济危机的爆发：⑴爆发的标志：1929年10月24日“黑色星期四”，纽约股票市场崩溃。⑵经济危机的表现：大批银行、工厂倒闭，工人大量失业，人民生活水平下降，生产急剧下降等。
3．经济危机的特点：⑴范围特别广：从美国扩展到整个资本主义世界。⑵持续时间特别长：从1929～1933年，持续四年之久。⑶破坏性特别大：资本主义世界的工业生产下降l／3以上，国际贸易额减少2／3，失业人数高达3000万以上。
4．经济危机的影响：经济危机引发各国的社会危机，激化资本主义国家之间的矛盾，加剧了世界局势的紧张。
三、“蓝鹰运动”——美国的罗斯福新政
1．罗斯福当选美国总统：美国在这次危机的打击下损失最为严重，罗斯福以主张加强政府对经济干预的竞选宣言，赢得绝大多数选民的支持，1932年当选为美国第32任总统。
2．罗斯福新政的主要内容：首先，整顿金融业，恢复银行信用。第二，对工业加强计划指导。中心措施是通过《全国工业复兴法》，要求各行业拟定公平竞争法规，以防止盲目竞争引起生产过剩。并在企业门口悬挂蓝鹰徽标志。第三，调整农业政策。第四，兴办公共工程，增加就业机会，刺激消费和生产，稳定社会秩序。
3．罗斯福新政的影响及评价：⑴影响：①新政使美国摆脱了经济危机，巩固了资本主义的统治。②遏制了法西斯势力，使美国避免走上法西斯道路。③开创了资本主义国家加强经济干预的先河。
⑵评价：目的：直接目的：摆脱经济危机。根本目的：巩固和维护美国的资本主义制度，因此它不可能根除经济危机。特点：加强国家对经济的干预。实质：罗斯福新政实际上是对生产关系进行了局部调整，是资本主义制度的自我调节和自我完善。但罗斯福新政作并不能能彻底根除经济危机。
第6课 邪恶的轴心（法西斯的形成）
1、资本主义国家解决经济危机的方式：美国的罗斯福新政，德意日建立法西斯专政。
2、德意日法西斯统治的特点：对内独裁统治；对外侵略扩张（侵略目标：德、意要集中在非洲和欧洲，日本集中在亚洲）。
一、希特勒的法西斯恐怖
1、德国法西斯专政建立的原因：①德国缺乏民主传统；《凡尔赛和约》激发了德国的民族复仇情绪。②1929—1933年经济危机的打击。③纳粹党打着社会主义和民族主义的招牌，获得广泛的支持。
2德国法西斯专政建立的标志：1933年初，希特勒正式出任德国总理
3．德国法西斯政权的内外政策（暴行）
内政：①制造“国会纵火案”，镇压德国共产党和其他进步力量。②残酷迫害犹太人：制造“水晶之夜”；实行种族灭绝政策。③在各地建立一系列集中营。
对外：干涉西班牙内政，轰炸格尔尼卡，造成重大伤亡。
二、非洲之角的战火
1、意大利法西斯专政建立的标志：1922年，墨索里尼率法西斯党占领罗马
2、意大利法西斯专政的暴行：1935年，进攻非洲埃塞俄比亚，对不设防的城市、乡村和医院进行狂轰滥炸，施放毒气弹等。
3、埃塞俄比亚抗意斗争失败的原因①意大利强大，埃塞俄比亚弱小。②埃塞俄比亚武器装备落后。③英法美绥靖政策的影响。
4、“绥靖政策”：①主要推行者：英、法、美。②绥靖政策的目的：保住自身安全；祸水东引（将法西斯侵略矛头引向苏联）。③受害者：埃塞俄比亚等，还有英法美等国本身（“搬起石头砸了自己的脚”）。
三、西班牙内战
1、西班牙内战：1936年，西班牙法西斯军官发动叛乱，内战爆发。
2、西班牙内战的性质：原来是内战，后来变成了一场反法西斯的民族战争。
3、《格尔尼卡》，作者：毕加索。创作背景：德国法西斯轰炸西班牙小镇格尔尼卡，造成重大伤亡。作品主题：描绘了战争的恐怖、痛苦、受难和兽性，控诉了法西斯屠杀无辜居民的暴行。
四、“死亡工厂”
1、日本法西斯专政的建立：1931年，在日本军部策划下，日本发动“九一八”事变，霸占了中国东北。1936年法西斯统治在日本正式建立起来。
2、日本法西斯的暴行：1937年，制造南京大屠杀，超过30万的中国同胞惨遭杀害。建立731部队，进行细菌战、化学战和人体试验。大扫荡中的三光政策等。
3、法西斯同盟的建立：二战前夕，德意日法西斯结成“柏林—罗马—东京轴心”，又称“轴心国同盟”或“三国轴心”。 目的：反共。
“大危机使世界走向战争”成为30年代的基本特征。历史的车轮开始向着第二次世界大战滚动。
同步导练：感悟历史学习的奥妙
活动探究：正视历史，以史为鉴
镜头一：暴行肆虐，国人“心痛”
镜头二：深刻反醒，坦诚谢罪
1970年12月7日，联邦德国总理勃兰特访问波兰时，在华沙向“犹太人死难烈士纪念碑”敬献花圈。在细雨蒙蒙中，勃兰特双膝跪在死难烈士纪念碑前湿漉漉的大理石板上。这一超出礼仪的惊人之举感动了成千上万的波兰人，使在场的来自世界各地的外交官和记者无不动容。勃兰特的这一跪，胜过千言万语：德国没有回避自己的历史责任。
镜头三：篡改历史，美化侵略
“亚洲日本的领导人也下跪了，但跪的不是千千万万的亚洲邻国的受害者，而是当年肆意屠杀无辜生灵的“刽子手”。
探究：
（1）镜头一再现了德国和日本哪些法西斯暴行？看到这些场景，你的感受是什么？
德国：纵火烧毁德国国会大厦；疯狂杀害犹太人。日本：731部队在中国做细菌试验。感受：角度一：令人触目惊心、惨不忍睹；角度二：对法西斯暴行表示强烈愤慨；角度三：对遇害者表示同情等。
（2）看到镜头二、三后，你认为战后德、日两国领导人对法西斯暴行的态度，谁是明智的？写出你最想说的一句话。
德国；正视历史，热爱和平，反对战争
（3）历史不容篡改，一衣带水的邻邦需要永久的和平，你认为要保持中日关系健康发展日本必须处理好哪些问题？
正视历史，以史为鉴；承认侵华罪责；与中国人民取得共识，共创和平与繁荣等。
第7课 疯狂的战车（二战的爆发与扩大）
教学目标：了解第二次世界大战发生的原因、爆发和扩大的过程；慕尼黑阴谋和英法的“静坐战争”绥靖政策；的国土波兰、德军西线的进攻；苏德战争爆发；莫斯科保卫战；太平洋战争爆发；
一、和平到来了吗？——“慕尼黑阴谋”
1、背景：英法的绥靖政策，助长了法西斯德国的侵略气焰，在吞并奥地利后，又提出对捷克斯洛伐克的领土要求。
2、《慕尼黑协定》的签订——绥靖政策达到顶峰的标志
时间：1938年9月底。 参与国家：英、法、德、意
内容：签订《慕尼黑协定》：将捷克斯洛伐克的苏台德区和南部地区割让给德国。
标志：绥靖政策达到顶峰。 后果：加速了二战的爆发
二、闪击波兰——二战的全面爆发
1、白色计划（1939年9月1日）
事件：德国闪击波兰。 标志：第二次世界大战全面爆发
2、英法态度：9月3日，英法对德宣战。
实际上：宣而不战。出现奇怪战争、静坐战争，其目的仍然是企图祸水东引，使德国进攻苏联。结果：坐视德国灭掉波兰。
3、英法自食其果：敦刻尔克大撤退、法国投降、英国不列颠之战、美国珍珠港事件等。
4、英国对德态度的变化：绥靖政策（张伯伦）→坚决抵抗，决不投降（丘吉尔）
三、巴巴罗萨计划——二战进一步扩大
1、巴巴罗萨计划（1941年6月22日）
事件：德国突袭苏联。标志：苏德战争爆发，二战规模进一步扩大
2、莫斯科保卫战（1941年11月—1942年）
结果：苏军获胜。意义：打破了德军天下无敌的神话，闪电战破产。
3、初期苏军失利的原因：苏联准备不充分，猝不及防；肃反运动扩大化，削弱了苏联的战斗力；德军装备精良，经验丰富，采用闪击战等。
三、虎虎虎——二战规模达到最大
珍珠港事件（1941年12月7日）
地点：美国太平洋舰队所在地珍珠港。 事件：日本舰队突然袭击美国太平洋舰队。
结果：美国对日宣战。中英澳等20多国相继对日宣战。 标志：太平洋战争爆发，二战达到最大规模。
第二次世界大战是迄今为止规模最大的一次战争。爆发的根本原因是帝国主义国家之间经济政治不平衡加剧（或争夺霸权、重新瓜分殖民地的矛盾）。1929年～1933年的经济危机加剧了帝国主义国家之间的矛盾，促成了两个战争策源地的形成。英、法、美的绥靖政策，对法西斯国家的侵略，起了推动作用。
第8课 正义的胜利（二战的胜利）
一、正义力量的携手联盟——世界反法西斯同盟的建立
1、前提：法西斯成为世界人民的共同敌人。
2、直接原因：苏德战争和太平洋战争的爆发
3、标志：1942年1月，《联合国家宣言》的签署（苏美英中等26国）
4、意义：壮大了反法西斯的力量，鼓舞了世界人民反法西斯的斗志，为反法西斯战争的胜利奠定了基础，为战后建立联合国创造了条件。
5、启示：团结就是力量；面对全球性的问题，只有加强国际合作，才能很好地解决问题。
6、英法美政策的调整：对法西斯：绥靖→参战。对苏联：对立、仇视→支持、联合
二、第二次世界大战的转折
1、斯大林格勒战役（1942.7—1943.2）——苏德战场和整个二战的转折
1943年2月，苏军取得了斯大林格勒保卫战的重大胜利，德军遭到了它发动战争以来最大的失败。德军由战略进攻转入战略防御。斯大林格勒战役是苏德战争的转折点，也是世界反法西斯战争的转折点。
2、中途岛之战（1942.6）——太平洋战场的转折
3、阿拉曼战役（1942.9—11）——北非战场的转折
4、意大利投降(1943.9)：法西斯集团开始解体。
三、“消灭法西斯，自由属于人民”
1、诺曼底登陆战——欧洲第二战场的开辟
1944年6月，美英盟军在法国诺曼底登陆，开辟了欧洲第二战场（苏德战场为第一战场）。使德国便陷入盟军东西夹攻之中，加快了失败的命运。
2．雅尔塔会议（1945.2）
目的：为加快击败德国法西斯。 参加国（人）：苏美英三国首脑斯大林、罗斯福、丘吉尔。
内容：分区占领德国（充满大国强权政治的色彩），彻底消灭军国主义和纳粹制度；战后建立联合国；苏联在欧洲战争结束后三个月对日作战。 意义：协调了反法西斯的步伐，为建立联合国起了积极作用。
3．德日法西斯的投降
柏林战役：1945年5月，德国法西斯溃灭，欧洲战事胜利结束。
日本投降：在反法西斯力量打击下，1945年8月15日，日本宣布无条件投降。9月，签定投降书。二战结束，反法西斯同盟取得彻底胜利。
四、对二战的反思
1、二战的性质：是世界人民反法西斯的正义战争。（初期是法西斯侵略战争）
2、二战爆发的根本原因：帝国主义经济政治不平衡的加剧。
3、二战胜利的主要原因：世界反法西斯同盟的建立（正义力量的联合）
4、二战的启示：①从结果上看：正义必然战胜邪恶。②从法西斯的下场看：玩火者必自焚。③从战争的影响看：反对战争，珍爱和平。④从胜利的原因看：只有加强国际合作才能有效解决人类面临的共同问题。……
10、“冷战”与“热战”·课堂笔记
课程标准：简述杜鲁门主义等史实，了解美苏“冷战”对峙局面的形成，初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁。
教学目标：简述“铁幕”演说、杜鲁门主义、马歇尔计划及北约和华约的建立等史实，了解美苏两极对峙局面的形成。通过阅读“每课一得”，掌握世界格局的概念，培养分析和理解能力。
一、冷战局面的形成
背景:美国成为世界头号强国;苏联的崛起;吸取二战的教训
目的:遏制苏联和共产主义
“冷战”
序幕:1946年,丘吉尔发表铁幕演说
开始:1947年,杜鲁门主义的提出
内容
形成标志:1955年华约组织建立
影响
二、热战（局部战争）：
表现：朝鲜战争、越南战争；
结果：美国失败。
说明：美国的霸权主义政策破产。
11、梦幻超级大国·课堂笔记
课程标准：概述战后美国经济发展的主要特点。通过爵士乐、好莱坞等，了解现代音乐和电影业的发展。
教学目标：能够独立概述战后美国经济发展的主要特点。知道爵士乐、好莱坞电影业是现代世界音乐和电影业的典型代表。分析课文中的两张表格，提高从图表中获取有效信息的能力。
一、经济“巨无霸”——经济大国
1．战后美国经济迅猛发展的原因：
战时的资本积累（基础殷实），政府有效的经济政策（决策正确），科学技术的进步（动力巨大），对外投资增加（资本输出）。
2．特点：
①以外向型经济为主。
②经济发展速度异常迅猛。
③高新科技产业急速发展并成为支柱产业。
3．外向型经济：
比尔·盖茨所创办的微软公司，是世界著名的跨国公司，是美国发展外向型经济的代表。
4．分析“六个重要国家生产增长指数表”，你从中获得了哪些重要信息？其中最主要的原因是什么？
战后美国经济发展迅猛。主要原因是科学技术的发展（或新科技革命的推动）。
5．分析课后“材料阅读”“1960—1993年美国‘研究与开发’经费表”，你从中获得了哪些重要信息？
美国政府高度重视科研开发；美国经济持续发展（或每年都投入大量的资金，数量逐年递增）；这些措施促进了经济的发展（或科学技术推动经济发展）。
二、“世界警察”——政治大国
1、原因：经济和军事实力的强大
2、目的：按照自己的意志建立和维护国际秩序，称霸世界。
3、表现：1989年，突然袭击巴拿马；1992年，武装干涉索马里等。
4、认识：
美国在其经济政治力量增强的前提下，公然违背联合国宪章，破坏互不干涉内政、互相尊重主权等基本原则，实行霸权主义，企图“主持”世界事务，称霸全球，必将遭到国际舆论的谴责和世界人民的强烈反对，永远不可能得逞。
5、启示：美国动不动就以武力侵略别国，践踏国际法，为别国带来灾难。所以美国的外交政策不利于社会的进步和文明的传承。邓小平曾说过“中国永远不会称霸，永远不会欺侮别人”，表明中国奉行独立自主的和平外交政策，这将更加有利于社会文明的发展。
三、音乐和电影——文化强国
1、音乐：
爵士乐：20世纪初出现于美国，由非洲、南美和欧洲文化汇集而成的大众音乐。由美国传播到欧洲。
摇滚乐：二战后出现于美国，将美国黑人音乐、白人的乡村音乐和现代科技相结合，成为青少年追逐的时尚和潮流。
2、电影业：电影是20世纪人类最重要的艺术形式。梦幻工厂——好莱坞。代表人物——卓别林
12、苏东的艰难探索·课堂笔记
课程标准：了解赫鲁晓夫改革。以匈牙利为例，了解东欧社会主义国家的改革运动。
教学目标：了解赫鲁晓夫改革的措施，并尝试对其进行比较客观的评价。知道东欧社会主义国家也纷纷进行改革，匈牙利改革一度成效显著。思考苏东社会主义国家改革的经验和教训，提高分析能力和以史鉴今的能力。
一、赫鲁晓夫的小修小补（改革）
1、背景（原因）：
二战后，苏联的农业虽然得到一定程度的恢复和发展，但传统的重视工业，忽视农业的做法（斯大林模式）已不能适应当时苏联社会经济政治发展和人民生活的需要。（斯大林模式成为苏联持续发展的障碍）。
2、内容：
经济上：农业（突破点），削减农业税，提高补品价格；增加农业投资；大规模开垦荒地。
工业：施行“手术”
政治上：反对个人崇拜，批判对斯大林的个人迷信。对历史上的冤假错案进行平反。
3、认识：
经济改革：赫鲁晓夫的改革取得了一定的成效。但并没有从根本上打破斯大林时期形成的经济模式，缺乏正确的理论指导和实事求是的精神，不经反复实践和深思熟虑就鲁莽行事，改革注定失败。
政治改革：进步性，赫鲁晓夫的改革取得了一定的成效。消极影响，但未能找到问题的真正根源，最终重蹈覆辙。
4、课题中小修小补的含义：“小修小补”是对苏联赫鲁晓夫改革的高度概括。改革最终未能取得实质性突破。其原因是没有从根本上改变苏联高度集中的政治、经济体制，仍然按照政治的手段搞经济，没有按照客观经济规律办事，奉行个人崇拜，民主与法制体制没有建立起来。
二、“东欧消费者的天堂”（匈牙利改革）
1、主要领导人：卡达尔
2、原因：东欧社会主义国家在建国初期，照搬苏联的政治经济模式（即斯大林模式），一度促进了国民经济的恢复和发展。但随着进一步发展，其弊端日渐暴露，导致了许多政治、经济方面的矛盾。
3、内容（特点）：
经济上进行全面的经济体制改革，把国家的计划管理与市场调节有机结合起来。
政治上发扬社会主义民主、健全社会主义法制。
4、结果：经济稳步发展；人民生活水平显著提高，政局长期稳定。（具体表现为20世纪70年代，匈牙利成为“东欧消费者的天堂”。）
5、最终结果：20世纪70年代，由于改革遇到困难而陷入低潮。改革未能持续下去。
三、布拉格之春（捷克斯洛伐克改革）
内容：参见“每课一得”材料，了解捷克斯洛伐克的改革之路。
结论：捷克斯洛伐克的改革和匈牙利改革一样先盛后衰。
捷克斯洛伐克的改革在出现“布拉格之春”的良性局面的情况下最后遭遇失败，主要原因是苏联的恶意政治干涉和联合武装入侵。（即莫斯科寒流）
1、“苏东”的含义：苏联和东欧社会主义国家。
2、第二次世界大战后，新的社会主义国家：欧洲：波兰、匈牙利、捷克斯洛伐克、南斯拉夫、罗马尼亚、保加利亚、民主德国、阿尔巴尼亚等；亚洲：中国、朝鲜、越南、蒙古等。美洲：古巴。
13、挑战“两极”·课堂笔记
课程标准：知道欧洲联盟。简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实。
教学目标：了解欧盟的形成原因及宗旨，分析“联合”对于欧洲崛起的重大意义。
知道欧盟的地理范围，提高识图能力。简述日本在第二次世界大战后发展经济的主要措施，了解日本经济实力增强以后在政治上的要求及表现。分析日本经济发展对我国的借鉴之处及其意义，增强“学习历史，为现实服务”的意识。
一、欧洲的联合
1、原因（目的）：
二战后，西欧各国经济衰落，国际地位下降。为了发展经济，保护自身安全，提高欧洲的国际地位，同时摆脱美国对西欧的控制。
2、欧洲联合的过程：
→1967年，欧洲共同体→1991年，欧共体签署“马约”→1993年，欧盟建立
3、影响：
消除了西欧各国的隔阂,维护了和平,促进了欧洲经济的发展，保证了自己的安全，提高了欧洲在国际上的地位和作用。欧洲由经济联合走向政治联合。
4、欧洲联合的表现：
经济上：成员国之间取消关税，对困难国家提供援助，建设欧洲内部市场，建立欧洲中央银行，发行欧元等。
政治上：用一个声音讲话，建立联盟公民权制度，消除内部边界，普通法共同的外交和防务等。
5、欧洲发展的趋势：经济政治一体化。
二、走向经济大国——日本的崛起
1、战后日本经济发展的特点：
经济发展迅速，20世纪70年代，日本跃居资本主义第二经济大国。
2、原因：
①主要原因：美国的援助（政治上民主改革、经济上军事订货）②大量引进世界先进技术（技术）③政府注重国家对经济的干预，制定切实可行的发展规划（干预）④重视教育、重视培养人才（教育、人才）⑤日本政府实行“贸易立国”战略，并在政策上保持一贯性和连续性
3、谋求政治大国（外交政策的变化）
条件：经济的发展。
政策调整：改善中日关系，1972年中日建交；20世纪90年代，提出改造联合国安理会，成为常任理事国（入常）。
4、启示：
欧盟和日本的崛起对世界的影响：
政治上牵制美国成为世界霸主，冲击了“两极”格局，促进世界向多极化方向发展。
经济上资本主义世界由美国独霸变成欧盟、日本、美国三足鼎立的局面。
西欧走向联合，日本经济腾飞，对中国的启示：
以经济建设为中心，扩大对外开放，积极参加区域合作和经济全球化；政府加强对经济的宏观调控；实施科教兴国和人才强国战略，落实科学发展观；青少年努力学习,立志成材…..
14、殖民废墟上的重建·课堂笔记
课程标准：以印度等国为例，简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的情况。简述战后非洲独立和拉丁美洲各国为捍卫国家独立主权、促进社会经济发展所进行的斗争。
教学目标：说出《印巴分治方案》和克什米尔问题，知道两者之间的因果关系。了解印度民族振兴的概况。
了解第二次世界大战后非洲独立运动的概况，说出“非洲独立年”的由来以及各国独立后在发展社会经济道路上的探索。简述古巴独立和巴拿马收回运河主权的斗争史。
第二次世界大战后，一大批亚洲国家先后摆脱殖民统治，走上独立的道路。其中，中国、朝鲜、越南走上社会主义道路，印度、印尼、缅甸、菲律宾等国走上资本主义道路。
一、翱翔的“蓝孔雀”——印度的独立和发展
1．背景：印度长期遭到英国的殖民统治，是“英王王冠上一颗最明亮的宝石”。二战后，印度独立运动高涨，工人罢工、农民武装斗争、海军起义等。
2．经过：1947年，英国同意印度独立，但制造了印巴分治。把印度分为印度和巴基斯坦两个国家。
3、发展：领导人：第一任总理尼赫鲁
措施：实施五年计划；重视对科技的引进和吸收
成就：经济有了长足的进展，粮食基本自给；建立起较齐全的工业体系；原子能、生物及计算机软件等科技成就令人瞩目。
4、克什米尔问题的由来：《印度独立法案》，又称《印巴分治方案》。按印度居民信仰原则将印度分为印度斯坦和巴基斯坦。克什米尔成为一个遗留至今的问题，影响着印巴两国的关系成为南亚地区不稳定的根源。
二、“黑暗大陆”现曙光——战后非洲独立运动
1、三个阶段及其特点：总趋势是自北向南。
2、非洲独立年：1960年，非洲有17个国家独立。
3、殖民体系瓦解的标志
1990年，纳米比亚独立，标志着非洲摆脱殖民统治，也标志着世界殖民体系的瓦解。
4、非洲独立运动的进程：非洲的民族独立运动基本是由北向南发展的。
让学生认识到独立后发展民族经济，增强综合国力，是真正实现民族振兴的必由之路。
三、艰难发展中的拉丁美洲
1、背景：二战后，美国加强对拉美的控制。拉美各国团结一致，相互声援，展开捍卫主权、争取经济发展的斗争。
2、表现：
⑴古巴革命：领导人：卡斯特罗；结果：1959年，推翻独裁统治，走上社会主义道路，发展社会经济。
⑵巴拿马收回运河主权：1977年，与美国签订关于运河的新条约，1999年,收回运河的全部主要和管辖权。
3、表明：美国在拉美为所欲为，颐指气使的金饭碗已经一去不返。美国的霸权主义不得人心，终难得逞。
4、启示：拉美人民为捍卫国家主权和发展民族经济，除了需要全国上下同心协力目标一致外，还要加速发展民族经济，增强综合国力，这才是真正摆脱殖民统治的发必由之路。
拓展引申：
1、一战后确立的世界新秩序是什么？其结果如何？
第一次世界战后确立了凡尔赛—华盛顿体系，但它包含了各种矛盾冲突的源泉，是极不稳固的，这些矛盾的发展最终导致了这一体系的崩溃和新的战争的爆发。第二次世界大战的爆发使凡尔赛—华盛顿体系彻底瓦解。
2、铁幕演说中的“铁幕”指什么？演说的实质又是什么？这次演说对美国政府的决策产生了哪些影响？
“铁幕”是指苏联及东欧人民民主国家，实质是在号召所有的西方国家联合起来，依靠美国的实力反对苏联和东欧各国。这一演说实际上揭开了“冷战”的序幕。
3、如何认识杜鲁门主义？
杜鲁门主义是美国政府内部酝酿已久的遏制苏联、称霸世界的全球战略，是以维护美国的安全为幌子，在全世界扩展势力的宣言，也是对苏联发动全面“冷战”的宣战书，是“冷战”全面开始的标志。欧洲是美国全球战略的重点，因此，在杜鲁门主义的招牌下，美国首先向欧洲扩张。“马歇尔计划”就是杜鲁门主义在欧洲的运用。
4、由于战争的打击，战后欧洲形势严峻。在这种局面下，美国对西欧的援助会带来哪些经济和政治上的影响？
马歇尔计划促进了西欧经济复苏，便利了美国对西欧经济的渗透和政治控制。
马歇尔计划的实质是借助经济手段稳定西欧资本主义制度，控制西欧，达到共同遏制苏联的目的。它在政治上是“杜鲁门主义”的延伸，是“冷战”的一个重要策略。
5、两极格局形成的影响：一是美苏两强相争，使世界长期不得安宁；二是两大军事集团彼此势均力敌，都不敢轻易动武，在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发。
拓展引申：
1、大国的基本含义：
中山大学教授袁伟时：所谓大国不是以领土的大小和人口的多少为标准的，它应该以这么几方面来衡量：一个是它的制度，有没有一个自我更新能力很强的制度，这个是最根本的；第二个是当时经济发展水平是不是居于世界的前列；第三个是生活水平，老百姓的生活水平是不是也是富裕的；第四个，即使是世界上很富裕的一个国家，在国际事务上没有影响，那也很难称为大国。
2、材料一：1948年到1949年间，美国占资本主义世界工业总产量的一半以上，外贸的1/3，黄金储备的3/4左右；战后初期，美国拥有一支强大的陆、海、空军，还拥有了破坏力巨大的原子弹；美国具有得天独厚的地理条件，同时拥有巨大的教育、科技和人才优势，作为世界科技的中心，美国充分利用第三次科技革命的成果，大力发展新兴工业，1945到1969年，美国国民生产总值翻了一番还多。
根据材料，归纳二战后美国综合国力强大的主要表现。（不得照抄原文）（3分）
答（1）表现：经济实力雄厚；军事力量强大；科技领先；教育发展、人才众多。（3分，答出其中三点即得3分）
概括指出美国当时的国际地位。（1分）
（2）地位：美国是当时世界上最发达的国家。（1分）
3、材料二：战后初期，欧洲和亚洲的许多国家都是一片战争废墟，美国制造的商品和美国的资本很快流入这些国家。二战后，美国加大了对教育和科学研究经费的投入，20世纪五六十年代，全世界一半以上的科学发明来自美国，同时，美国增加对高新工业的投入，原子能工业、宇航工业等新兴工业发展起来。战后美国政府鼓励对外投资增加，增加工人工资福利，缩短工作日时数。
根据材料中美国具体做法思考，二战后美国经济迅速发展的原因有哪些？（3分）
答：①占据广阔的国际市场。②重视发展科学技术和教育，重视发展新兴工业。③政府采取措施，创造比较有利的经济发展环境。（每点1分，每点均不拘泥于文字表达，言之有理即可）
拓展引申：
1、赫鲁晓夫的改革为什么要从农业开始？
当时落后的农业生产水平不能满足人民对于食品、工业对于原料日益增长的需要，阻碍了国民经济的发展。
2、为什么苏联的改革成效不大而匈牙利的改革成效比较显著？
苏联——小修小补，不但没有从根本上触动高度集中的政治经济体制，甚至在某些方面还加强了个人崇拜和中央集权；匈牙利——进行全面的经济体制改革，发挥市场的作用，发扬社会主义民主。
3、“东欧消费者的天堂”指什么？与哪一历史事件有关？这一历史事件发生的背景是怎样的？改革由谁领导？有何显著特点？取得了哪些成效？最终结果怎样？
指匈牙利经济有稳步发展，人民生活水平提高。
与匈牙利改革（或卡达尔改革）有关。
其背景是斯大林模式阻碍了社会主义发展。
改革由卡达尔领导。
特点是加强国家对经济的干预，发扬社会主义民主。成效是经济稳步发展；人民生活水平显著提高，政局长期稳定。20世纪70年代，匈牙利成为“东欧消费者的天堂”。
最终结果：20世纪70年代，由于改革遇到困难而陷入低潮。改革未能持续下去。
4、请结合匈牙利改革的有关知识，联系我国的改革事业，谈谈我们从中可以吸取什么经验教训？
实践证明（特别是中国改革开放的实践证明），只有根据国情实事求是地进行改革，根据民望所归坚定不移地搞经济建设，并且在经济建设中充分发扬社会主义民主，进行配套的政治体制改革，改革才能取得实效，国家才会实现振兴，人民才能走向富裕。改革必须持之以恒。
5、面对国际局势的纷纭变幻，如何根据国情找到适合自己的发展道路？
要根据本国国情进行改革，实事求是，谋求发展；要根据经济规律办事，走科学发展、可持续发展之路；要把代表人民利益、为人民谋福利作为政府工作的基点。加强社会主义民主法制建设。
6、东欧社会主义国家普遍进行的改革为什么大面积地遭到挫折？
原因主要是没有从本国国情出发，找到一条适合本国国情的改革与发展道路。
7、评价历史人物和事件的标准：是否符合时代和历史发展的潮流；是否符合民意民望；是否造福民众，惠及国家；是否符合客观规律；实事求是，一分为二。
16、告别雅尔塔·课堂笔记
课程标准：知道戈尔巴乔夫改革和苏联解体。了解世界政治格局的多极化趋势。
教学目标：了解戈尔巴乔夫改革和苏联解体的基本史实。通过分析和探索苏联解体的原因，培养分析与思辨的能力。通过比较苏联与独联体的不同之处，提高从历史文件中获取信息的能力。
新课探究
一、戈尔巴乔夫改革
1、背景：
经过勃列日涅夫的改革，苏联经济结构进一步畸形，经济基础日趋衰弱，综合国力逐渐衰退，社会矛盾不断积聚。
2、措施及后果
经济上，提出社会经济加速发展战略。但未收到预期效果，使国民经济每况愈下，商品供不应求。
政治上：提出“人道的、民主的社会主义”，使思想界出现严重混乱；主张苏联由“一党政治”向“多党政治”过渡，弱化了党的地位和中央政府的控制力。
3、最大的危害：戈尔巴乔夫改革直接导致了苏联的解体。
4、教训：
要把经济建设放在首位，维护社会的安定团结，坚持马列主义毛泽东思想和邓小平理论的指导，坚持社会主义道路，坚持党的领导，自觉抵制西方的和平演变。……
二、东欧剧变
1、苏联解体
原因：根本原因：斯大林模式长期积累的矛盾不断激化；直接原因：戈尔巴乔夫错误的改革路线；外因：本文资本主义长期和平演变的结果。
经过：
戈尔巴乔夫改革造成混乱局面→部分加盟共和国独立→1991年，《苏维埃主权共和国联盟条约》公布→1991年“八一九事件”（加速苏联解体）→叶利钦掌权→1991年12月，签署《阿拉木图宣言》，独联体成立→苏联解体
2、东欧剧变：
指从20世纪80年代末到90年代初，东欧各个社会主义国家的政治经济制度发生根本性的改变，是斯大林模式的社会主义制度最终演变为西方欧美资本主义制度的剧烈动荡。最先在波兰出现，后来扩展到东德、捷克斯洛伐克、匈牙利、保加利亚、罗马尼亚等前华沙条约组织国家。以苏联解体告终，一般被认为标志着冷战的结束。
3、八一九事件
实质：苏联“传统派”为了挽救国家的完整和统一，为了挽救社会主义而采取的一场政变行动。
结果：在西方国家的强大压力和叶利钦等人的反扑下，以失败告终。
影响：加速了苏联的解体。
4、独联体
成立：独联体是独立国家联合体的简称。1991年12月21日，除波罗的海三国和格鲁吉亚外的原苏联11个加盟共和国领导人在阿拉木图会晤，通过了《阿拉木图宣言》，宣告苏联已不复存在，并成立独立国家联合体。
性质：不是国家，而是一个独立国家的联合体
5、苏联解体的影响：
苏联解体标志着“冷战”结束，雅尔塔体系瓦解，两极格局被打破，世界多极化发展趋势出现。
6、苏东剧变的实质：东欧社会主义国家社会制度的根本性变革，即由社会主义制度演化为资本主义制度。
7、认识：东欧剧变是社会主义运动的一次重大挫折，是斯大林模式的失败，体现了社会主义道路的曲折性。但不是整个社会主义运动的失败。
17、干戈不息·课堂笔记
课程标准：知道中东战争，认识战后中东地区矛盾的复杂性。以科索沃战争等历史事件为例，了解世界政治格局的多极化趋势。
教学目标：了解中东战争的原因和中东和平的进程。了解自20世纪90年代以来美国大力介入的三次地区性战争。和平与发展成为人类面临的共同问题。科索沃战争等历史事件，在一定程度上反映了由某一大国为所欲为、主宰世界建立单极霸权的企图已难以得逞了。
一、和平路漫漫
1．五次中东战争：中东战争指二战后，在中东巴勒斯坦及其周围地区，阿拉伯国家同以色列之间进行的五次战争（1948—1982），又称阿以战争。
2．中东战争的原因：巴勒斯坦主权问题、民族问题、宗教问题、西方大国的干预等。
3、认识：战争只能带来无辜的伤亡，学生的灾难，使矛盾更加激化，不能从根本上解决阿以之间的矛盾。解决矛盾的唯一正确途径只能是和平谈判。
中东地区的动荡，会对世界和平与发展造成一定的不良影响，为此，世界各国都希望消除中东地区的不稳定。今天在国际力量的推动下，中东和平出现了一些曙光。
4．中东和平进程的现状
1991年，巴以在“土地换和平”的原则基础上首次进行和平会谈。
1993年，在美国总统克林顿的周旋下，签署“巴勒斯坦部分自治的原则宣言”，出现“历史性的握手”。但由于种种原因，中东地区仍未实现真正的和平，和平之路仍然漫长。
二、“非接触性战争”——科索沃战争
1．原因：以美国为首的北约和俄罗斯等国都把南斯拉夫解体视为插手巴尔干半岛的良机。
2．特点：大规模空袭。
这次战争中，以美国为首的北约凭借占绝对优势的空中力量和高技术武器，对南联盟发动了大规模的空袭，因为交战双方人员几乎没有接触，所以又称为“非接触性战争”。
3．结果：美国在战争开始78天后停止了对南联盟的轰炸。
4．影响和启示：
（1）以美国为首的北约轰炸南联盟，没有得到安理会的授权，破坏了不干涉内政的国际原则，严重侵犯了一个独立国家的主权，联合国的权威受到挑战。这种行为也是对《联合国宪章》和国际行为准则的公然践踏，受到了世界舆论的广泛批评。
（2）北约停止轰炸，显示了俄罗斯、中国等国以及整个国际社会在阻止美国的霸权行为上的积极有效的作用，表明了世界格局多极化的趋势。
三、海湾战争和伊拉克战争
1、海湾战争：原因：海湾危机（实质：地区性大国单独向世界秩序进行公开挑战）
经过：1991年，联合国安理会授权美国为首的多国部队打击伊拉克，使其接受安理会决议，战争结束。
性质：联合国安理会履行维护世界和平的责任。
2、伊拉克战争：原因：美国借口911事件和反恐而发动。
经过：2003年3月，美国联合英国发动对伊拉克的进攻，推翻了萨达姆政权。
性质：美国继续推行霸权主义。
3、认识：科索沃战争、伊拉克战争等反映了当今世界某一大国为所欲为、主宰世界建立单极霸权的企图已难以得逞了。
伊拉克战争的前后给我们留下的思考：
（1）恐怖主义是人类和平与发展的重大威胁；（2）伊拉克战争是美国公然挑战联合国权威的行为；（3）美国在战后伊拉克重建过程中求助于国际社会，说明当今世界任何一个国家都不可能独自处理任何程度的地区性事件；（4）人类只有通过不断的对话和沟通，在联合国的框架内进行合作和协调，才能真正尽量避免战争。
18、梦想成真的时代·课堂笔记
课程标准：以计算机网络技术、生物工程技术、航天航空技术为例，概述第三次科技革命的特点。
教学目标：了解现代计算机的诞生过程及网络技术的产生和发展。了解现代生物技术是现代生物科学与化学、物理学、数学和工程学等交叉综合而成的新型技术系统。知道克隆技术的产生。列举载人航天技术发展的过程，知道在20世纪人们终于实现了航天的梦想。知道中国是世界上第三个拥有载人航天器的国家。
一、第三次科技革命：
1、基本概念：20世纪四五十年代开始的新科学技术革命。
2、代表性技术：原子能、电子计算机和网络技术（核心技术）、航空航天（空间技术）、生命工程
3、影响：推动了生产力的巨大发展并使世界经济结构和国际经济格局发生重大变化。科技进步使人类生活发生了重大变化。世界各国都在大力发展科技，并提高自己在国际格局中的地位，科技竞争在国际竞争中的地位愈加重要。
4、特点：
科技成果商品化的周期越来越短，科学技术转化为生产力的速度越来越快。
科学技术本身的发展速度越来越快，科技产品的结构越来越复杂精密。
这次科技革命的内容极为丰富，而且联系密切，形成了一个群体形式。
科学技术的社会化趋势大为增强。
第三次科技革命所形成的新的技术能力，对人类社会产生了空前巨大而深刻的影响。
二、现代计算机
1、诞生：1945年第一台电子计算机在美国宾夕法尼亚大学诞生。
2、原因：二战的需要
3、科学技术是一把“双刃剑”：用于战争，给人类带来重大灾难。用于人类发展，可造福人类。
4、网络技术的产生和运用：计算机技术的发展促进了网络技术的产生和发展。
三、生命工业
1、生物技术：也叫生物工程。是应用自然科学及工程学的原理，以生命物质作为反应器，将物料进行加工，以提供产品为社会服务的技术。
2、地位：21世纪是生物时代。
3、核心：基因工程。
4、重大突破：克隆技术，是一种无性繁殖方式。代表：克隆羊多利。
四、天机无限
1、航天技术的三个里程碑：载人飞船、空间站、航天飞机
2、人类首个航天员：前苏联加加林。
3、首次登月飞行：美国阿姆斯特朗和奥尔德林
4、中国首个航天员：神舟五号杨利伟
拓展引申：
5、网络时代的到来改变了人们的生活方式：
积极影响：
学习方式的改变：多媒体教学、远程教育、电子图书等。
交往方式的改变：电子邮件、视频语音、网络交友等。
娱乐方式的改变：电子游戏、网络影视、娱乐互动等。
购物方式的改变：网上购物、网上银行、网上订票等。
消极影响：网络诈骗、沉溺网游、危害信息传播等
19、机遇与挑战·课堂笔记
课程标准：概述世界经济全球化加速发展的趋向，理解世界各国相互依存、相互竞争的复杂性。
教学目标：概述世界经济全球化加速发展的趋向，培养对历史问题归纳与整理的能力；理解经济全球化给人类带来的既有机遇又有挑战，培养辩证、客观地看待历史现象和历史问题的能力；理解世界各国在世界经济全球化的大趋势下相互依存、相互竞争的复杂性；了解联合国的作用。
一、经济全球化：
1、含义：世界经济迅速发展，联系日益密切，逐渐形成一个有机整体。
2、根本原因（根本动力）：第三次科技革命
有利的国际环境：冷战结束后，和平与发展成为时代主题
3、表现：国际资本流动加剧，国际性经济组织和区域性经济集团以及跨国公司进一步发展，世界变小成为地球村。
4、举例说明经济全球化对你生活的影响：
（提示：可以从衣、食、住、行等遇到的国际品牌谈起，说明经济全球化与我们生活息息相关。）
5、影响(评价)：
全球化是一把双刃剑，它既给世界各国经济发展带来机遇，又给发展中国家带来挑战。
（1）机遇：①有利于商品和资本的流通；②有利于高新技术的扩散和推广；③有利于世界各国发挥自身优势、参与国际分工、开拓国际市场；④有利于带动相关国家的经济发展
（2）挑战：
①由于不合理的国际经济旧秩序的存在，以及发展中国家工业基础薄弱，技术水平较低等原因，使发展中国家在国际竞争中处于不利地位； ②全球化还存在“牵一发而动全身”风险的一面，容易受到金融风波的冲击。 ③发达国家一些技术水平低、污染程度高的企业可能转移到发展中国家。
二、人类面临的问题
1、表现：战争问题、人口问题、全球性环境污染问题、资源缺乏问题、毒品问题、艾滋病问题、国际恐怖主义问题等
2、应对措施：
推行可持续发展战略，使经济发展与环境保护协调发展。加大禁毒，反恐等的力度和国际间合作。加大科研的投资和国际间合作，寻找可替代资源。重视舆论宣传及落后地区的科教工作。
三、日不落的联合国——最大的全球性国际组织
1、建立：根据雅尔塔会议决议于1945年10月成立，总部在美国纽约。
2、宗旨：维护国际和平与安全，发展各国之间的友好关系，促进国际合作。
3、基本原则：主权平等、不干涉任何国家内政、用和平方式解决国际争端等
4、主要作用：略（详见教材P121-122）
拓展引申：
1、中国如何应对经济全球化？
顺应经济全球化潮流，主动参与国际竞争与合作；积极开展社会主义现代化建设，坚定不移地实行改革开放政策等。
采取切实措施防范风险，维护我国经济安全。
2、中国如何应对世界格局多极化趋势？
积极开展社会主义现代化建设，坚定不移地实行改革开放政策；广泛参与各种国际组织，增进对外交流与合作，以更积极更活跃的形象在国际舞台上发挥重用作用等。
3、为什么要国际社会共同合作，才能比较有效地解决这些问题？
当今世界发展的趋势——全球化发展。超越国界的自然环境、人口控制、资源合理利用等影响全球问题的协调，为世界各国所关注。禁毒、控制艾滋病、反恐、打击国际犯罪等影响全球的社会性问题，都需要各国政府采取协调行动。