6《老山界》课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
课前准备
1.阅读全文，全文共33自然段，请你在课文中标上自然段。
2.如果来不及做笔记，不要着急，我把课件发到每个班里。
3.有《语文作业本》的，放在
旁边。
4.抒情分为直接抒情和间接抒
情，间接抒情又可分为借物抒
情和借景抒情。
背景介绍
走近作者
字词积累
整体感知
地点：山顶
时间：下午两点多钟
活动：休息下山
地点：山沟
时间：下午
活动：造访瑶民
地点：山脚
时间：天黑了
活动：努力登山
地点：半山腰
时间：半夜里
活动：露宿冻醒
地点：上山路上
时间：黎明
活动：吃饭登山
顺叙，按时间变化和地点转移来安排，
使文章脉络清晰。
翻山之难
批注:这四个“因为”写了红军在翻山过程中所遇到的困难：饿、累、路难走、负担重。副词“确实”“实在”“很”进一步突出困难之大之多。
精神之坚
批注：这些句子写出了红军奋勇登山过程中的打趣逗笑，结尾都用了语气词和感叹号,强烈地表达出红军豪迈乐观的精神,藐视困难的态度。
批注：“横着心”说明战士们不怕困难，不怕死的英雄气概，又说明红军严明的组织纪律性
。“一会儿就酣然入梦了”既说明战士们太疲劳了，又写出了他们置生死于度外、从容镇定、坦然的襟怀。
批注：写听觉时,一是很注意运用对比——寂静与声响的对比,远与近的对比
，大与小的对比;二是将听觉的感觉暗暗与前面视觉的感觉相贯通
——
星星“跟我们这样地接近”,这是“极远的又是极近的”,山谷被四围的山“包围得像一口井”,这是“极洪大的又是极细切的”;三是以一组极富抒情性的比喻作结。前两个比喻用动物设喻,后两个用流水设喻,句子短小而又整齐,形象丰富而又生动,能够引发读者的种种联想和想象。
批注：“奇观”首先“奇”在火光与星光相接，以许多“之”字形从山脚一直连到天上，景象壮观、浪漫；其次，“奇观”准确而又形象地写出了山路的陡峭，反映出红军丝毫没有被这样的艰险吓倒，换句话说，“奇观”不仅是指向眼前之景，更指向长征这一伟大业绩，指向具有革命英雄主义精神的红军队伍。“奇观”蕴含着作者的革命乐观主义精神和对红军的赞叹之情。
批注：这里用拟人的手法，嘲讽国民党反动派在民族危亡的关头，不去抗日，却专门对付红军，这种反动行径违背了广大人民的意愿。
意义之大
说明红军不但是战斗队，也是宣传队、播种机、是为人民谋福利的军队，从而丰富了课文的中心。
意义之大
坚强的意志和乐观精神已深深扎根在红军的心中。
小结
难
走路难
处境难
悬崖峭壁，山路险峻
路窄不平，寒气逼人
毫不畏惧，嘲笑敌机
敌人追击，队伍笨重
睡觉难
鼓着勇气，继续前进
粮食奇缺，肚子饥饿
吃饭难
酣然入梦，观赏夜景
打趣逗笑，奋勇登山
顽强意志，乐观精神
布置作业