二年级下册数学教案-6.11 两三位数的加法和减法练习八 苏教版

练习八
教学目标：
1．?巩固三位数减三位数的计算和解决一些简单的实际问题。
2．弄清算式间的联系和区别，进一步掌握算法。
教学重点：
巩固三位数减三位数的计算和解决一些简单的实际问题。
教学难点：
巩固三位数减三位数的笔算
教具准备：课件
教学过程：
故事导入
?这个单元我们学习了三位数减法，今天这节课我们要对三位数减法进行练习。（板书课题）王老师先和大家说说一棵树的故事，有一棵树它名叫三位数减法，?在树上长着两根树干，一根叫做不退位，你猜另一根叫做什么？?在退位减法的树干上有两片绿绿的树叶，你猜它们叫什么？?我们要通过自己的努力，让这棵树更加枝繁叶茂，让我们一起努力吧！
??二、分类梳理?
1.完成第1题
指名板演，其余在书上完成竖式
检查板演题，重点看第一题怎么计算的，算得对不对；第二、三题校对得数。让学生说说十位上1怎么来的
通过上面的计算，你能说说减法笔算要怎么算吗？
归纳：笔算加法都要把相同数位对齐，从个位算起，哪个数位上就I要向前一位借一，如果前一位是0，就要隔位借1给十位，再从十位借1，十位这是剩9。
2.完成“练习八”第2题
（1）引导，小朋友先按题组看看、比比，每组题有什么相同的地方和不同的地方。计算时有什么相同和不同的地方，用竖式算一算，注意不同的地方。
（2）分组练习，交流。
（3）指出退位计算的方法。
（4）看到这三组算式你有没有发现什么规律？?
???603-373????603-376???603-396
被减数不变，减数增加，差减少
400-125???402-125??420-125
被减数减少，减数不变，差减少。
?
三、接着我们四个大组分组比赛?
用竖式计算，并验算。
?569-182
414-158
803-737
200-85
提醒：验算之后在写横式答案时要看清再写，不要将验算的结果写下来。
在这四道题中我们用了加法验算，加法验算用到哪个等式？?差+减数=被减数
?还有哪种检查的方法？（?估算?重算）
?估算出597-485、456-259?
我们在估算时，可以灵活地选择是估算成整百数或几百几十的数计算。
四、?经过这段时间的学习，我们已经掌握了这三种检查方法，每个人选择一个你最喜欢的方法，喜欢估算的举手，喜欢加法的举手
用你喜欢的方法帮一个小朋友检查下面两个竖式，找出它们存在的问题
500-453=157
314-85=239?
你有什么需要提醒这个小朋友的话吗？
五、咱们不仅仅是要能正确地进行计算，还要应用?三位数减法的计算，去解决生活中的难题呢。
1．完成“练习八”第4题由学生读题，说说有什么条件，求什么问题。
看图想想问题怎么解决，再自己列式算一算，求出结果。（指名板演）
交流：算式表示的什么意思？
2、完成“练习八”第5题。
学生读题。
提问：有哪些条件，求的什么问题？
学生列式解答
交流：你怎样解决的？先根据什么求五年级份数，再根据什么求四年级份数？
让学生连贯地说一说解决问题的两步思考过程。
六、总结。?
小朋友们，这节课我们复习了哪些知识？有什么收获和体会？