(共25张PPT)
小纸船的梦
人音版
四年级下
课前练习
新知导入
你会折小纸船吗？跟着老师折一只小纸船吧！
歌曲欣赏
它以优美委婉的旋律和质朴坦诚的语言，展示
了一颗纯真的童心，寄寓了孩子美好的憧憬。
X
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│
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杜
鹃
鸟
它
飞呀
飞
，
在
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│
X
─
─
‖
美
丽
蓝
天。
基础训练
新知讲解
新知讲解
乐理知识
b
变音记号：降记号
基础训练
教师范唱
新知讲解
①
②
③
④
主歌部分
有四个乐句，各为4
小节构成一个方整的乐段。
新知讲解
①
②
③
④
新知讲解
梦
想
号
新知讲解
梦
想
号
新知讲解
理
想
号
新知讲解
新知讲解
第二乐段：感情变得比较激动，歌声载着孩子的梦想"
飘向
远方"
飞向未来。
①
②
新知讲解
新知讲解
创编打击节奏，加入打击乐器为歌曲伴奏。
新知讲解
我从不肯妄弃一张纸，
总是留着——留着
叠成一只只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它载着她的爱
和悲哀归去。?
冰
心
纸
船
拓展学习
这首诗表达了怎样的情感？
1.诗人通过小纸船寄托了对母亲的爱和思念。
2.小纸船就代表了她自己，载着爱和思念，飘向母亲那儿。
3.表达了作者爱祖国、爱家乡、爱亲人的一片深情。
新知讲解
课堂总结
谈一谈这节课学到了什么吧！
同学们，我们的梦想是美好的、伟大的！梦想变成现实需要我们不懈的努力，让我们驾着梦想的船，扬起梦想的帆，乘风破浪，继续前进！
板书设计
作业布置
折一只纸船，写上自己的梦想，然后
双手托起来，边唱边用手轻轻晃动。
在第二乐段时，
随着旋律的高低起伏双手举起来，
放下去，体会歌曲的意境，有感情地演唱。在一张纸上写上你的梦想，
把它折成一只纸船，在大人陪伴下“
和小伙伴一起把它放入小河里。
谢谢
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人音版音乐四年级下册第八单元第2课时
《
小纸船的梦》教学设计
课
时：1课时
课
类：设计·应用
教学策略/教学思路：这是一首富有儿童情趣的儿童抒情歌曲。它以优美委婉的旋律和质朴坦诚的语言，展示了一颗纯真的童心，寄寓了孩子美好的憧憬。歌曲分为主歌和副歌，这两个部分在音乐上都有共同的特点：旋律线条在乐曲之中和乐曲之间不断有规律的上下流动，有如波浪的缓缓起伏。歌曲能够启发学生们对未来的理想，让孩子们思考，长大后希望成为怎样的人？在本学期的教学中占有重要的地位。上好这一课，能够帮助学生们形成正确而美好的人生观。?
教材分析：这是一首富有儿童情趣的儿童抒情歌曲。它以优美委婉的旋律和质朴坦诚的语言，展示了一颗纯真的童心，寄寓了孩子美好的憧憬。歌曲分为主题与副歌。这两个部分在音乐上都有共同的特点：旋律线条在乐句之中和乐句之间不断有规律地上下流动，有如波浪的缓缓起伏。这一贯穿全曲的进行方式与3/4拍相结合，使人感觉到小纸船随波飘荡的韵律。
学情分析：经过三年的音乐知识学习和演唱技巧的培养,学生已经具备一定的识谱、视唱能力和二声部合唱技巧,学生可以自如地视唱简单的乐句、简单的奏,充分发挥学生主体作用和教师的主导作用。
教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。
教学用具：课件、录音机
学生用具：课本
课题
《
小纸船的梦》
第2课时
学科
音乐
年级
四年级
教学目标
知识与技能：能用柔和、连贯的声音，悠长、平稳的气息演唱这首二声部的合唱歌曲，并能准确唱出八分休止符，感受到小船随波飘荡的韵律感受和声的美。
过程与方法：聆听和演唱歌曲《小纸船的梦》，通过演唱理解歌词的情感内涵。初步感受合唱曲中的和声效果，通过二声部合唱表达出主人公向往成长的梦想。通过探究合作的方式体会小纸船带给我们的乐观、奔放地情绪。情感态度与价值观：初步感受合唱曲中的和声效果，学生能用圆润柔美的声音，和谐统一的音色来表现对未来的憧憬和理想。
重点
学唱歌曲，并能用自然轻松的声音有感情地演唱歌曲。
难点
降记号，准确的音高、节奏，唱好歌曲的副歌部分（即：二声部合唱部分）
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课前练习
师伴奏照顾两声部做练习：
导入新课
你会折小纸船吗？跟着老师折一只小纸船吧！
激发兴趣，引入课题。
讲授新课
播放歌曲视频并讲解：
它以优美委婉的旋律和质朴坦诚的语言，展示
了一颗纯真的童心，寄寓了孩子美好的憧憬。基础训练：节奏练习乐理知识：降记号表示将原音降低半音。教师范唱：教师跟着伴奏音频有感情的范唱并讲解歌曲的速度：中速情绪：优美、抒情、向往节拍：三拍子强弱规律：强、弱、弱歌曲分为两个乐段。第一乐段学唱：歌曲的第一乐面分为四个乐句，师伴奏分乐句教唱旋律。教师指导学生填词唱。第二乐段旋律学唱第二声部旋律的学唱：教师伴奏指导学生视唱旋律并画一画旋律线。第一声部旋律的学唱：教师伴奏指导学生视唱。教师指导学生把两个声部旋律合起来练唱第二乐段歌词练唱：第二乐段分为两个乐句，感情变得比较激动，歌声载着孩子的梦想"
飘向
远方"
飞向未来。教师伴奏，指导学生完整的演唱歌曲。教师播放伴奏音频并分发打击乐器。指导学生创编打击节奏，加入打击乐器为歌曲伴奏。
学生观看歌曲范唱的视频并回答：歌曲表达了怎样的内涵？学生练一练节奏，主要练习休止符和弱起处。学生跟着老师的琴感受降记号降了半音的感受，并边唱边用手势表示，唱准降7。学生欣赏老师的范唱并回答：歌曲的速度、情绪、节拍是怎样的？歌曲分为几个乐段？学生跟着老师伴奏练唱第一乐段的旋律，练准确后填词唱一唱。填词唱时注意休止符和弱起之处。学生跟着老师的伴奏先练唱第二声部旋律，再练唱第一声部旋律，最后把两个声部合起来练唱。学生跟着老师的伴奏自己试着按自己的声部来填词唱第二乐段，并说一说这乐段在情感上的变化。学生跟伴奏完整的演唱歌曲。分组表演歌曲：分打击组、乐器组（二声部加入，演奏低声部）、歌唱组（领唱、齐唱
1、初听歌曲给学生一个完整的印象。2、为歌曲节奏准确做铺垫。3、积累变音记号相关知识。再次欣赏加深印象，并感受歌曲要素。5、培养学生的视唱能力。培养学生的视唱能力。培养学生自主学习的能力。9、为学生搭建一个展示自我的平台，激发学生的表现欲。
拓展延伸
教师出示冰心的诗：纸船师指导学生回答：1.诗人通过小纸船寄托了对母亲的爱和思念。2.小纸船就代表了她自己，载着爱和思念，飘向母亲那儿。3.表达了作者爱祖国、爱家乡、爱亲人的一片深情。
学生听老师读诗并思考：这首诗表达了怎样的情感？
拓展关于纸船的诗歌。
课堂小结
梦想总是美好的，只要大家勤奋努力，梦想才会变成现实。现在，请拿出手中的笔，在小纸船上写上你的梦想，写好后保存好，等到你大学毕业的时候再把这个写着梦想的纸船找出来，看看你的梦想实现了没有，好不好？?
总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。
对本课进行总结的同时对学生进行思想教育。
板书
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精品试卷·第
2
页
（共
2
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