第13课《卖油翁》课件（共48张ppt）

课题导入
哪位同学能够说出一个形容人的箭法高明的成语？
百发百中 百步穿杨
弦无虚发 应弦而倒
没金饮羽 百不失一
一箭双雕 ……
“射”是古人非常推崇的一种技能，是古人常说的六艺之一。
1.六种技能
礼、乐、射、御、书、数。
礼------礼节 乐------音乐
射------射箭 御------驾车
书------识字 数------算术
2.指六经
《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》
中国古代“六艺”
第一课时
目标引领
1.了解作家作品，熟悉故事内容；
2.能够准确译读课文，积累文言词汇。
独立自学
大声朗读课文，读准字音，读出句读，了解作家作品，并能用自己的话说说课文写了一个怎样的故事。
提示: 讲述时要抓住主要人物和事件。
重点词语注音：
自矜（ ） 家圃（ ）睨（ ） 矢（ ）颔（ ） 忿然（ ）酌油（ ）
jīn
pǔ
nì
shǐ
hàn
fèn
zhuó
作家作品：
本文选自 ，作者 ，字 ，号 ，晚号 ，谥号 ，
吉州永丰（今属江西）人， （时期） 家、
家，唐宋八大家之一。
《归田录》
欧阳修
永叔
醉翁
六一居士
文忠
北宋
政治
文学
“六一居士”意即藏书一万卷，金石拓片一千件，琴一张，棋一局，酒一壶，醉翁一人。
本文选自《归田录》卷一（中华书局1981年版）。有删节。题目是编者加的。本文是作者采用笔记体写的一篇短小精悍的小说，它通过卖油翁和陈尧咨之间的一段小故事，说明了一个深刻的哲理。
背景链接
这个故事我来说！
（请同学们发挥大胆的想象，用自己的语言来讲述这则小故事。）
看图复述故事
引导探究
熟读课文，结合课下注释和工具书疏通文意。
提示：不忘文言文翻译五法“留、 删、 补、调、换”。
陈康肃公善射，当世无双，公亦以
此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担
而立，睨之久而不去。见其发矢十中
八九，但微颔之。
擅长射箭
因为
自夸。矜，夸耀。
曾经
在
园子
放下
斜着眼看，这里形容不在意的样子。
发射
箭
只
点头
译：
陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个人能和他相比，他也因此自夸。曾经有一次，他在自己家的园子中射箭，有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。（卖油翁）看见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对此微微点头。
写陈尧咨因“善射”而“自矜”及卖油翁对陈尧咨射技的态度，为下文故事情节的发展埋下伏笔。
惟
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精
乎！ ”翁曰：“无他，但手熟尔。 ”
康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！ ”翁曰：
“以我酌油知之。”
责问，质问
懂得
射技
没有别的（奥妙）
熟练
气愤的样子
怎么
轻视
凭、靠
舀取，这里指倒入。
代词，指射箭是凭手熟的道理。
同“耳”，相当于“罢了”。
译文：
陈尧咨质问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？ ”卖油翁说：“没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。 ”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领？ ”卖油翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。 ”
乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓
酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：
“我亦无他，惟手熟尔。 ”康肃笑而遣
之。
放
用
盖
慢慢地
下滴
打发
指油葫芦
同“勺”
译文：
于是，老翁取来一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子舀起油（通过铜钱方孔）滴入葫芦，油从钱孔中穿过去，但铜钱没有被沾湿。卖油翁接着说：“我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。 ”陈尧咨笑着让他走了。
写卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的高超技艺。
目标升华
故事中只有两个人物：陈尧咨和卖油翁。我们干脆把题目《卖油翁》改成《陈尧咨和卖油翁》，行吗？
不行。
本文主要内容是写卖油翁的高超技艺 ，突出熟能生巧的道理。卖油翁是主要人物，而陈尧咨只是用来衬托卖油翁的，为次要人物。因此，文章取名为“卖油翁”。
当堂诊学
1.对下面句子中加粗字解释有误的一项是[　　　 ]
A．公亦以此自矜（夸耀） B．尝射于家圃（菜园，指场地）
C．释担而立睨之（瞪眼睛） D．徐以杓酌油沥之（慢慢地）
2.翻译下面句子。
①以我酌油知之 ________ 　?
②无他，但手熟尔 ________
3.下面句子全部表现陈尧咨骄傲自满的一项是[　　　 ]
①公亦以此自矜 ②但微颔之 ③尔安敢轻吾射
④我射不亦精乎 ⑤康肃笑而遣之
A．①②③　　B．②④⑤ C．②④③　　D．①③④
4.写出两句勤奋成才的名言警句。
C
D
哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。
——鲁迅
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。
——爱迪生
凭我倒油（的经验）知道这个道理。
我也没有别的（奥妙），只是手熟罢了。
强化补清
1.掌握重点字、词、句的释义。
2.完成《校本作业》相关练习。
课题导入
地点：
人物：
起因：
经过：
结果：
家圃
卖油翁 陈尧咨
尧咨善射，卖油翁“但微颔之”
陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油翁展示自己娴熟的倒油本领。
陈尧咨明白了道理，笑着让卖油翁走了。
第二课时
目标引领
1.学习本文通过生动入神的对话描写刻画人物形象的写法。
3.领悟熟能生巧的道理，养成谦虚谨慎的学习态度。
独立自学
1.文中的两个人各有什么长处？
2.陈尧咨怎样看待自己善射的技艺？卖油翁认为陈尧咨“善射”的根本原因是什么？
细读课文，回答：
陈尧咨：发矢十中八九。（善射）
卖油翁：油自钱孔入，而钱不湿。（善酌）
1.文中的两个人各有什么长处？
2.陈尧咨怎样看待自己善射的技艺？
自矜（骄傲自满、不可一世）
3.文中哪些话表现了陈尧咨的骄傲自大、不可一世？
汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
忿然
尔安敢轻吾射！
引导探究
分角色演绎课文，品味卖油翁的智者形象。
我的射箭技艺难道不精湛吗？超级牛！
……明明很普通，为啥这么自信？
“睨之”
神态描写，表现了卖油翁对陈尧咨的射技不以为意的态度；
“但微颔之”
动作描写，对陈尧咨的射技勉强认可，为下文两人的冲突埋下伏笔。
刻画了一个沉着自信、不动声色、超然物外的智者形象。
连续两问，语气盛气凌人，一是对卖油翁的态度表示不满；二是言语之间，不乏轻蔑和质问之意。
陈尧咨连用两个问句，试分析这两个问句中的含义。
汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
神态描写：表现了陈尧咨受到轻视后的愤怒之态。
语言描写：这是陈尧咨在受到轻视后不善罢甘休的蛮横语言。
小样儿，让我给你露一手！
我亦无他，惟手熟尔。
陈尧咨的态度发生了什么变化？
变化的原因是什么？
自矜（骄傲）----质问---- 忿然（生气，愤怒）------笑而遣之（尴尬，佩服，认输）
因为“以此自矜”而感到惭愧。
表现了陈尧咨对卖油翁高超技艺的赞赏；
表现出他在事实无话可说的尴尬，也有解嘲的意味。
陈尧咨先质问，语气咄咄逼人，而卖油翁语气平和，不卑不亢，沉着镇静，并用事实说明“惟手熟尔”。
面对陈尧咨的质问，卖油翁的表现如何？
乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
动作描写：动作娴熟，技艺高超，描绘形象。
傲慢自负
盛气凌人
骄傲自大
陈尧咨形象：
知错能改
通达爽快
身怀绝技，沉稳镇定
不卑不亢，充满智慧
卖油翁形象：
为什么要详写卖油翁“酌油”这段文字？
为了刻画人物和表达中心的需要，详写卖油翁沥油技艺的高超，突出他以理服暴、以“酌油”技艺制胜对方的形象；对陈尧咨恃技骄横则无较详细的描写。突出了各自的性格，文章中心也十分突出。
课文始终把两个人对比着写。陈尧咨和卖油翁，在技艺上，一个善射(十中八九)，一个善酌(绝技)；在见地上，一个自矜，一个大巧若拙；在态度上，一个浮躁，一个从容、沉着。如此对比，人物形象显得十分鲜明。
对比鲜明，形象突出。
你从文中得出什么启发？
熟能生巧，我们无论做什么事，只要下苦功夫，多思勤练，就能取得成绩；
谦虚使人进步，要保持谦虚的态度，不停地学习；
要敢于正视自己的缺点，做一个知错能改的人；
术业有专攻，行行出状元；
人外有人，天外有天。
目标升华
你的身边有没有像陈尧咨的人？你认为一个人应该如何看待自己的长处，又应该如何看待别人的长处？谈谈你的看法。
应把自己的长处当作一种战胜困难、张扬个性的资源优势,而不是进行宣扬的资本;对别人的长处,应善于取长补短,学为己用,不可嫉妒、诋毁。
卖油翁的大智慧是如何体现的？
不屑、轻视
引起对方不快
引发冲突
演示酌油技艺
对方心服口服
一切尽在掌握，
不动声色地控制着整个事态的走向！
当堂诊学
一、解释下列加点的字。
1.汝亦知射乎 （ ）
2.但手熟尔 （ ）
3.但微颔之 （ ）（ ）
4.以我酌油知之（ ）
5.乃取一葫芦置于地（ ）（ ）
6.徐以杓酌油沥之 （ ）
7.尔安敢轻吾射 （ ）（ ）
二、翻译下列句子。
1.见其发矢十中八九，但微颔之。
2.汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
有卖油翁释担而立，睨之
但微颔之
以我酌油知之
徐以杓酌油沥之
康肃笑而遣之
代词，代指陈尧咨射箭
代词，代“十中八九”这种情况
代词，代指射技精湛的道理
代词，代指葫芦
代词，代指卖油翁
考考你“之”字的用法及意义。
强化补清
1.掌握本节课所学，整理好笔记。
2.完成《校本作业》练习题。