湘美版七下 第7课 书法的结构之美 课件（25张）

课题：书法的结构之美
湘 教 版 美 术 七 年 级 下 册
【学前反馈】
书法的点画之美：
●简洁质朴、圆融含蓄的篆书线条
●飞动伸展、波挑起伏的隶书点画
●精严整饬、仪态万方的楷书点画
●连绵盘曲、纵逸奔放的草书点画
● 简洁质朴、圆融含蓄的篆书线条
不做任何装饰，均细而劲挺，婉转而流畅，回环盘曲，藏头护尾，笔势多下垂。不同弧度、不同长短的曲线与直线巧妙组合，使它更具美感。
● 飞动伸展、波挑起伏的隶书点画
隶书以波势著称。在隶书中，毛笔的功能已得到了较为充分的发挥，其线条在小篆的基础上变连为断，化弧为直，改转为折，产生了点、横、竖、撇、捺、钩、折等基本笔画。点画有肥瘦变化，用笔有轻重提按之不同，起止有藏锋露锋的区别，更具变化。
波形和“蚕头雁尾” 是隶书笔画的典型特征。
蚕头
雁尾
藏锋
出锋
波浪形曲线
● 精严整饬、仪态万方的楷书点画
楷书点画法度森严，一丝不苟，精致多变，形态更加完备。横平竖直、方整妍美。直线居多却直中见曲致，藏露结合，以藏锋为主。提按变化，对比强烈，具有横轻竖重、撇轻捺重等节奏规律。
方
藏锋
悬针
露锋
垂露
圆
● 连绵盘曲、纵意奔放的草书点画
草书的点画以曲线为主，多呈不规则状。圆转多于方折，意趣多于法度。线条的走势随字形盘曲勾连，不断改变运行方向，忽引忽驻，或藏或露，乍徐乍疾，时连时断，意态纵横，变幻莫测。
《自叙帖》局部 怀素 唐代

书法的结构之美
●端正平稳之美
●均衡对称之美
●疏密均匀之美
【自主学习】
【合作探究】
【导入目标】
1.认知目标：
欣赏书法间架结构的法则和特点，初步认识书法的结构之美。
2.能力目标：
运用所学知识分析字形结构，并用形象的语言进行描述；按照要求临写“篆、隶、楷”等不同书体，并能表述自己的心得体会。
3.情感目标：
通过赏析“形似物象”的例字结构的巧妙之处，结合临写和交流，让学生感受书法结构的美感，领悟“艺术源于人们对生活的体验”之真谛；按照所学的书法结构知识，养成平时自觉规范书写的良好习惯。
端正平稳，均衡对称，虚实相间。
至
台
高
左右均衡，不偏不倚。
重心下移，
稳重如山。
山
莫
暴
无(無)
奉
禁
横平竖直，
左右对称。
粗细均匀
及
弧度变化、长短不一的曲线对比
护尾
藏头
向下垂引
分布均匀，
疏密有致。
群
登
● ● ● ● ●
● ● ●
● ● ●
● ● ●
向而不犯
背而不离
下面两个字哪个向而相犯了？哪个背而相离了？
思考·练习
【展示交流】
尝试临写下列左右对称结构的小篆，力争使左右线条对称。将自己的感受和临写的结果与同学互相交流。
古
六
自
高
古
提示：
练字先练眼。在“米字格”中观察分析下列字的比列、位置、重心和外形，并将字体结构犹记在心，不能看一眼写一笔。
【达标提升】
2.思考：
同学们，除了我们已学的三种“书法的结构之美”外，还有其他表现书构结构之美的类型吗？
1.小结：
同学们，我们这节课学习了书法的哪三种结构之美？
● 端正平稳之美
● 均衡对称之美
● 疏密均匀之美
陶陶然 欣欣然