《三峡》学案

《三峡》
1. 本文出自北魏时的地理学家和散文家郦道元写的《水经注》。文中用“重岩叠嶂，隐天蔽日”描绘了山形
的挺拔险峻，用“林寒涧肃，常有高猿长啸”写尽了深秋的凄婉幽美。
2解释下面加点的字：略（一点儿）无阙处（通“缺”，中断） 重岩叠嶂（直立象屏障的山峰）
自非亭午夜分（如果）不见曦月（太阳） 夏水襄陵（漫上） 沿（顺流而下）溯（逆流而上）阻绝（断绝）
或王命急宣（有时） 虽（即使）乘（驾）奔（飞奔的马）御风 不以疾（快）素（白色的）湍绿潭（急流的水） 绝巘多生怪柏（极高的）（山峰） 飞漱其间（急流冲荡） 良多趣味（真、很；实在） 晴初霜旦（早晨）
林寒（清凉）涧肃（寂静） 属引凄异（接连不断。属，连续。引，延长）
3. 选出加点词词义相同的一项（ B ）
A或王命急宣（有时） 或以钱币乞之（有人） B青林翠竹 林寒涧肃（树林）
C哀转久绝（停止，消失） 沿溯阻绝（断绝） D素湍绿潭（白色的）可以调素琴（古朴的）
选出加点词词义相同的一项（ D )
A．自三峡七百里中（在，从） 自非亭午夜分（假如） B．夏水襄陵（丘陵） 暮至江陵（地名）
C．回清倒影（清波） 清荣峻茂（水清） D． 回清倒影 盖竹柏影也（影子）
4. 翻译下面句子。
自非亭午夜分，不见曦月。译：假如不是正午或半夜，是见不到太阳或月光的。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。译：至于夏天江水漫上丘陵的时候，下行和上行的航路都被阻绝。　
虽乘奔御风，不以疾也。译：即使骑着飞奔的马驾着风，也不认为很快。
清荣峻茂,良多趣味。译：水清、树荣、山高、草茂，实在是有许多趣味。
素湍绿潭，回清倒影。 译：雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。　　
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。译：在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。
晴初霜旦，林寒涧肃。译：天刚晴或直霜的早晨，树林和山涧里呈显出一片清凉和寂静。
空谷传响，哀转久绝。译：空荡的山谷传来回声，悲哀婉转，很久很久才消失。
5. 结合有关语句，说一说三峡两岸山有什么特点。（试用两个字概括）答：连和高。
“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同？
答：重岩叠嶂，就山本身的状态写其高，是俯视所见；而隐天蔽日，以天和日衬其高，是仰视所见。
6．作者依次写了三峡哪些季节的景？这些景象有一种怎样的美感？答：夏、春冬、秋四个季节的风景：夏季的三峡呈现奔放美；春冬的三峡显示出清幽美；而秋季的三峡却展示着凄婉美。
请用自己的话分别概括三峡四个季节的特点。
答：①夏季：水势迅疾凶猛。②春冬：景色秀丽奇绝。③秋季：凄凉异常。
7.试分析一下作者是怎样描写夏天水势特征的。
答：先从正面落笔，后分两层来写：以“沿溯阻绝”概括水势险恶；以“王命急宣”的特例给人具体印象。
又加上奔马和疾风的比喻，给人的感受更加形象而深刻，以船行之快烘托水流湍急。
8.春冬季节分别写了三峡哪些季节的景致 从哪些语句可以看出来
答：写了冬、春季的泉、树、山、草, 冬: 素湍绿潭 春: 清荣峻茂。所写景物的特点是壮丽、奇伟。
理清第三段作者的写作思路。
答：先写俯视江中所见，后写仰视所见，由峡底写到山上，最后作者总结，状写了四种景物。
9.作者写三峡秋景抓住了什么事物？突出了什么气氛？
答：抓住了猿。写“高猿长啸” 突出了秋天三峡的凄冷（凄清肃杀）的气氛。
10.为什么不按照春夏秋冬的顺序写，而是从夏、春、冬写到秋？
答：作者是为江水作注，重点是写水，又因为三峡的水最具特色，而水又以夏水最盛，所以先写夏水。
11.文中对三峡景物的描写很有特色。请从文中再选出两处景物，仿照例句进行描写。
例：碧绿的潭水，怪异的松柏。答：飞悬的瀑布，悲凉的渔歌　险峻的山峰，凄厉的猿啼。
12.文中与李白的《早发白帝城》有珠联壁合、异曲同工之妙的句子是哪句？
答：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
默写李白的《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
13.昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。
答：各位旅客，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜桔；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常游此地。
《答谢中书书》
1、 解释文中加点的词语：答谢中书书（书信）五色交辉（交相，辉映）　晓雾将歇（消散）四时（四季）俱备（都夕日欲（快要）颓（坠落）沉鳞（潜游在水中的鱼）竞跃（跳）实是欲界之仙都（判断词）
未复有能与其奇者（欣赏）　　　　
2、.翻译句子：
山川之美，古来共谈。 译：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 译：清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿鸟此起彼伏的啼鸣声。
夕日欲颓，沉鳞竞跃。 译：太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。
自康乐以来，未复有能与其奇者。译：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3.划分句子的朗读节奏：实是/欲界/之仙都。自/康乐/以来，未复有/能/与其奇者。　
4. “未复有能与其奇者”一句中的其指代的内容是山川之美景。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5.全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？
答：“美”字。山峰，河流，石壁，青林，翠竹，猿鸟，鱼儿；有静有动，有声有色。
6.“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，它写出了“鸣”的状态，写出了晨景的热烈欢跃的气氛，“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好，你能说一说好在哪里？答：写出跃的状态，争相跳，静中有动，写出热闹的气氛。
7.文中所提到的“康乐”是指谁？作者举他有什么深意？答：谢灵运；说明能够欣赏领略山川之美的人很少。
8.《答谢中书书》一文中最能体现作者思想感情的语句是什么？表达了作者怎样的思想感情？
答：“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者”表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。与谢公比肩之意溢于言表。
9..本文是一篇游记散文，从中表现了作者什么心态？在生活中与学习中给了你什么启示？请简要概述。
答：表现了作者热爱自然，和谐共处的心态。启示：在生活中，人与人之间应团结友爱，和睦共处，亲近自然。
《记承天寺夜游》
①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。
③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
⑤何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人耳。
1.《记承天寺夜游》是宋代诗人苏轼所写，他与其父（苏洵）、其弟（苏辙）合称为“三苏”。他们都是
“唐宋八大家”之一—韩愈、柳宗元、王安石、欧阳修、曾巩、三苏。
2．解释下面的加点词：
解衣欲睡（想要）　欣然起行（高兴的样子）　 念无与为乐者(考虑，想到) 至承天寺( 于是，就 ) 　
怀民亦未寝（也）（睡觉） 相与步于中庭(　共同，一起)（ 到 ）庭下（院）如积水空明（ 形容水的澄澈 ）
藻、荇交横（交错纵横）盖竹柏影也（原来是） 但少闲人( 只是 )
3.下列加点的词解释有误的一项是（ A ）
A．月色人户(窗户)（正确为门） B．念无与为乐者(想到) C．怀民亦未寝(睡觉) D．相与步于中庭(一起)
4.下列句子翻译有误的一项是( D )
A．庭下如积水空明——月色洒满庭院，如水一般清明澄澈。
B．水中藻、荇交横，盖竹柏影也。——竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。
C．何夜无月 何处无竹柏 ——哪一夜没有月光 哪里没有竹子和松柏
D．但少闲人如吾两人者耳。——但是缺少像我俩这样闲极无聊的人啊。
（正确译为:只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。）
5.辨析下列多义词：1）未复有能与其奇者（欣赏） 相与步于中庭（共同）
2）实是欲界之仙都（七情六欲） 解衣欲睡（ 想要 ）
3）自康乐以来（从） 自非亭午夜分（如果） 4）至于夏水襄陵（至于）遂至承天寺（到）
6.译句：怀民亦未寝，相与步于中庭。译：怀民也还没有睡觉，我们一起在庭院中散步
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。译：想到没有可以交谈取乐的人，于是到承天寺去找张怀民。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。译:月光照映的庭院里如同积水一样澄清透明，水里水藻、
青荇纵横交错，原来是竹子、柏树的影子。
但少闲人如吾两人者耳。译:只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
7．本文贯穿全文的线索是月色（或月光）。上文共分三层：第一层，记事，交代了赏月散步的时间、原因；
第二层，写景，写了月下庭中景物；第三层，抒情，抒发了对月光、竹柏疏影的感触。
8.本文集中写景的句子是第④句，其主要内容可用4个字概括为：庭中月色(或月色如水、月色空明)。 　　　作者是如何描写月色的？（用原文回答）答：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
用自己的话说说苏轼是怎样描写承天寺夜色的。答：用比喻来描写夜色。积水喻月光，藻荇交横喻月下竹柏影。
9.直接抒发作者感情的句子是：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
这篇文章主要表现了作者 旷达、豁达 的心境。
本文结尾两句表达了作者怎样的感情？怎样理解作者这种心情？
答：既有欣喜愉悦，又有落莫孤寂的心情。这是因为苏轼政治上的失意，内心苦闷；另一方面大自然给了作者无穷的愉悦，令作者陶醉，远离人间世俗，使作者感到满足和自慰。
10．下列对文章的赏析不恰当的一项是（ C ）
A．“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。
B．“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。
C．苏轼“念无与为乐者”的“乐”与<醉翁亭记)中欧阳修的“乐”在思想内容上有着相同的意味。
D．本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人；写人，又突出了一个“闲”字。
11.为什么“欣然起行”？（用原文回答）“欣然”表达了作者什么心情？
答：“无与为乐者”，“寻张怀民”。“欣然起行”表现出了作者兴奋喜悦之情，但也流露出寂寞之感。
12.全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子 (写出两句)，并以其中一句为例，说说你选择它的理由。
答：①遂至承天寺寻张怀民。理由：唯张怀民可以同乐。
②怀民亦未寝。理由：心境相同、欣赏趣味相同。
③相与步于中庭。理由：关系亲密。
④但少闲人如吾两人者耳。理由：志同道合、志趣相投、命运相同。
13．古人爱把竹柏比作君子，比作好友。苏轼写竹柏的用意是什么？
答： 借景抒情。表达和张怀民的深厚友情。
14. 全文表达了作者怎样的心情？
答：表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。