13 猫 表格式教案

学科
语文
年级/册
四年级（下）
教材版本
人教部编版
课题名称
第四单元 第13课《猫》
教学目标
在阅读《猫》中体会“猫的性格实在有些古怪”。
重难点分析
重点分析
“古怪”是指，跟一般情况很不相同，或生疏罕见，使人觉得诧异。在本文中，是指猫的性格让人难以琢磨。文中猫的极端表现和作者明贬实褒的写法，让学生理解起来还是有一定的难度。
难点分析
四年级学生的是非观非常单纯，他们很难理解相矛盾的性格能集于一身，并且还是作者所喜爱的古怪性格。
教学方法
抓重点词句体会“猫的性格实在有些古怪”。
图文结合，反复诵读，加深体会，突破难点。
教学环节
教学过程
导入
1、看老师给你们带来了什么？（出示猫的图片）喜欢吗？大作家老舍先生也非常喜爱猫，今天咱们就一起去看看他家的猫！
2、老舍爷爷笔下的猫是怎样的呢？（配乐朗读）
3、课文写了有关“猫”的哪些内容？
（两方面的内容：一是（第1~5自然段）成年猫的古怪性格；二是（第6自然段）满月小猫的活泼可爱。）
这节课就让我们深入学习第一部分，体会猫的性格是怎样的古怪。
知识讲解
（难点突破）
（出示二段读）“说它老实吧……非把老鼠等出来不可！”
（1）出示“说它老实吧……什么事也不过问。”
从“ 乖、成天睡大觉、什么事也不过问”可以看出猫非常的老实
（2）出示“可是，它决定要出去玩玩……要不怎么会一天一夜不回家呢？”
“任凭……也……”这组关联词语，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。
（3）出示“可是，它听到老鼠的一点响动……非把老鼠等出来不可！”
从“屏息凝视”可以看出可以知道猫一连几个小时有意的抑制呼吸，聚精会神的看，下定决心的等，它的神情是那样专注，从“非……不可……”可以看出猫等不到老鼠决不罢休的决心。更加让我们体会到了猫的尽职尽责。
小结：在这一段中，“老实”与“贪玩”是一对矛盾，“贪玩”与“尽职”也是一对矛盾，而这些矛盾性格都集中在猫的身上，因此，猫的性格是古怪的。
6、（出示第三段读）“它要是高兴……连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！”
（1）从“蹭、抓痒、印、丰富多腔”让我们感受到猫高兴时对老舍先生的撒娇和耍赖是那样的温柔可亲，以及作者多猫的万般喜爱。
（2）“无论……也……”又让我们体会到猫在不高兴时的冷漠。
7、（出示第四段读）“它什么都怕……就是遇上蛇也敢斗一斗。”
胆小的时候，什么都怕；勇猛的时候，敢跟蛇斗。多么矛盾、极端、古怪的性格啊！
课堂练习
（难点巩固）
8、出示填空
猫的性格古怪，主要表现在：
既（ ）又（ ），既贪玩又（ ）;
高兴时，（ ）；不高兴时，（ ）；
胆小时，（ ）；勇猛时，（ ）。
这样极端矛盾的表现，集中在一只猫身上，真让我们体会到了，老舍笔下的这只猫“性格实在有些古怪”啊！
小结
猫的这些特点都是作者举出的具体事例，作者通过这些事例写出了猫既老实，又贪玩，既贪玩又尽职。高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出，有时是那么的胆小，有时又是那么的勇猛。难怪作者这样感慨：猫的性格实在有些古怪。可从古怪的字里行间里又透露出对猫的喜爱之情。
老舍的许多作品里都有猫的影子。其中，科幻小说《猫城记》的灵感就源于家里刚抱回来的那只黄白色的小猫，《猫城记》被广泛的翻译成各国文字，并且在各国都很受欢迎，日本著名导演宫崎骏的动画电影《猫的报恩》就改编自老舍的《猫城记》同学们可以搜来看一看。