三年级语文下册教案 夸父追日 4（北京版）

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夸父追日
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课题 28 夸父追日 课型 略读课 授课时间 ___月___日(星期____)
第 课时(共 课时)
教学目标 1.认读12个字（含3个多音字）。2.能够给别人讲述《夸父追日》的故事。3.初步理解夸父为追求光明而献身和为后人造福的伟大精神。4.理解夸父为追求光明而献身和为后人造福的伟大精神。
教学重点 了解故事内容，能讲述这个神话故事。
教学难点 初步理解夸父为追求光明而献身和为后人造福的伟大精神。
主要教法 自学法 教具 投影
学法指导 小组交流讨论法
板书设计 28*.夸父追日 夸父 追求光明 献身 为后人造福
教学后记
第一课时 学生活动时间 32 分钟 教师活动时间 8 分钟
教学要求 1.认读12个字（含3个多音字）。2.能够给别人讲述《夸父追日》的故事。3.理解夸父为追求光明而献身和为后人造福的伟大精神。
设计理念 创设学习情境，给孩子自主学习的空间，允许他们用自己独特的方法学习，重视孩子们的差异发展。
教学过程设计 环节设计 教师活动 学生活动
一、谈话导入。（3分） 引导学生回忆学过的神话故事：我们都学过哪些神话故事？谁来给大家讲一讲。这节课我们再来学习一篇神话故事：夸父追日。 学生回忆学过的神话故事。学生读课题。自读课文。
二、初读课文，自学新字。（10分） 1.自读课文，看拼音读准字音。2.认读11个字，读准字音。 自学生字。熟读课文。再读，提出问题。
三、精读课文，了解内容。（20分）四、讲故事。（6分）五、布置作业（1分） 1.自读课文，看拼音读准字音。2.认读11个字，读准字音。3.自读课文，读熟练，注意停顿。4.再读课文，提出不懂的问题。1.带着问题，默读课文。想一想：夸父为什么要追赶太阳？你喜欢他吗？为什么？2.喜欢这个故事吗？为什么？3.怎样让更多的人知道夸父族的故事呢？1.小组内练习讲故事，要把课文内容变成自己的语言。2.讲一讲自己阅读的其它神话故事。把这个故事或查阅的其它神话故事讲给家人听。 自读课文。自学生字。熟读课文。再读，提出问题。默读思考问题。汇报交流。自由讨论。先小组内练习，再在班上讲。自由讲故事。自由完成作业。
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