西师大版 小学音乐 2.4快乐王子的小船 教案

快乐王子的小船
一、教学目标：
　　1、通过欣赏，让学生感受童话世界的乐趣，激发学生学习兴趣，积极参与音乐实践活动中。
　　2、能用欢快活泼的声音演唱歌曲。在编创故事的过程中，通过想、说，真正享受童话带来的欢乐。
　　3、让学生在学习歌曲的过程中感受#记号，并能应用于歌曲的演唱中。
二、教学重点、难点：
　　1、让学生在听、唱、讲的过程中感受童话带来的欢乐。
　　2、感受#记号。
　　3、准确掌握歌曲中的休止和切分节奏。
三、教学准备：
四、教学过程：
　　（一）、新课导入：
　　师：同学们，你们喜欢童话故事吗？哪个童话人物最吸引你，请你给大家说一说。
　　（二）、课前准备
师：今天老师要用歌声告诉你们一个关于王子和公主的故事（教师播放范唱，学生聆听。）
师：这是一个美丽的童话故事，故事的主角是一位勇敢的花甲虫王子， 首先，让我们用优美的歌声把王子召唤出来吧！
发声练习：
师：王子已经登场了，现在请王子快快坐上船，我们来为你划船吧！（师示范划船动作，生练习）
节奏练习：
师带领学生再次聆听歌曲，作划船动作。
（三）学唱歌曲
师：勇敢的花甲虫王子要经过重重困难，才能找到美丽的公主，到底有哪些困难呢？我们一起去帮帮他吧！
第一关：
师：孩子们，王子的小船是一只怎样的小船呢？
生：一朵小花
师唱第一至第四乐句
师：花儿做的小船轻轻地飘在清水溪，随着波浪上下起伏，我们跟着船儿一起飘起来吧！
师弹旋律，用手划线谱，唱“lu”
师：孩子们发现什么了吗？（引导学生说出第一乐句和第三乐句相同，第二乐句和第四乐句相同）
师生配合用“lu”演唱旋律
生分组唱歌谱
第二关：
师：船儿划来啦！花甲虫王子快快坐上船
师范唱第五至第八乐句
师：在这段旋律中出现了o
生：八分休止符
师：八分休止符表示停顿半拍，师用“lu”唱旋律，唱出停顿，生再模唱，要求轻巧，有弹性。
生唱简谱
第三关：
　　师：花甲虫王子上了船，他使劲的划呀划，可是船还是走得很慢。我们一起去看看，他遇到了什么？
师：在第一朵花瓣上出现了两个音，你会唱吗？
师：在第二朵花瓣上出现了一个记号，你们听，花上的音发生了什么变化？
师：第二朵花上的音变高了，因为我给加上了一个#记号，它升高了半个音，请孩子们一起来唱一唱，先唱第1朵花，再唱第2朵花。
师：孩子们真棒！我们又帮助王子解决了一个难题，现在我们送他前去童话王国吧！
师用“lu”唱旋律，生模唱，再唱谱
第四关：
师：王子终于来到童话王国啦！美丽的公主快乐地唱起了歌（师范唱第十三至第十七乐句）
在这几个乐句中又出现了八分休止符，请孩子们注意唱出停顿。
生模唱，再唱谱
师：花甲虫王子在我们的帮助下，闯过了一个又一个难关，终于到达了童话王国，让我们一起为他的勇敢歌唱吧！
生唱歌曲旋律
生唱词
（四）完整演唱歌曲
师：童话的世界真奇妙，花儿变成了船，花甲虫变成了王子，你觉得应该用什么样的声音来唱这个故事呢？
（优美，深情，快乐）
生完整演唱歌曲
师：我们用快乐的声音再唱一遍。（全体学生演唱）
（五）、创遍故事（通过学生想、说，让学生感受到童话故事带来的欢乐。）
师：花甲虫王子找到公主了吗？请你为这个故事编一个结尾，再给大家讲一讲。
（学生分组活动，创编故事，并请每小组派一个代表讲述创编的故事）
（六）、教师总结。
　　师：奇妙、神奇的童话世界给我们带来了无穷的欢乐，在童话人物的陪伴下，时间过得真快，让我们一起给这些善良美丽的朋友说再见吧！