高中物理选修3-4导学案：外力作用下的振动
文档属性
| 名称 | 高中物理选修3-4导学案：外力作用下的振动 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 31.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2012-04-01 14:59:13 | ||
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文档简介
【课题名称】 外力作用下的振动 课型 新授课 课时 1
【学习目标】 知识与技能1、通过实验，认识受迫振动的特点2、知道共振发生的条件以及应用共振和防止共振的事例和方法过程与方法 通过观察演示实验，概括出共振发生的条件，培养学生的观察、概括能力情感、态度与价值观1．通过观察，培养观察能力．2．通过讨论与交流，培养勇于表达的习惯和用科学语言严谨表达的能力．
【学习重点】 1．受迫振动的频率等于驱动力的频率，与系统的固有频率无关。2．共振发生的条件。
【学习难点】 受迫振动的频率等于驱动力的频率与系统的固有频率无关的理解。[来源
【学法指导】 自主阅读、合作交流
【导学过程】（学习方式、学习内容、学习程序、问题） 【导学笔记】
预习导学（15分钟）课前自主学习（认真阅读教材p18-p20，独立完成下列问题）1、 叫自由振动 2、-----------------------------------------------------------------叫固有频率 3、-----------------------------------------------------------------叫阻尼振动4、-----------------------------------------------------------------叫受迫振动5、.受迫振动的特点----------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------- 6、驱动力频率等于 频率时，受迫振动的系统 最大的现象叫共振 自己懂了什么，还有哪些问题没弄透。
展示导思（15分钟）课中合作探究演示实验学生观察演示实验回答下列问题1、受迫振动的频率与什么有关？2、受迫振动，其振幅是否也跟它的固有频率无关呢？总结，在需要利用共振时，应使驱动力的频率接近或等于振动物体的固有频率；在需要防止共振时，应使驱动力的频率与物体的固有频率不同，而且相差越大越好．利用: F驱 趋向 F固防止: F驱 远离 F固例题1．两个弹簧振子，甲的固有频率是100Hz，乙的固有频率是400Hz，若它们均在频率是300Hz的驱动力作用下做受迫振动，则 [ ]A．甲的振幅较大，振动频率是100HzB．乙的振幅较大，振动频率是300HzC．甲的振幅较大，振动频率是300HzD．乙的振幅较大，振动频率是400Hz例题2．研究单摆受迫振动规律时得到如图所示图象，说法正确的是A．其纵坐标为位移 B．其纵坐标为振幅C．单摆的固有周期为2 s D．图象的峰值表示共振时的振幅检测导练（15分钟）课堂自主检测1．某振动系统的固有频率f1，该振动系统在频率为f2的驱动力的作用下做受迫振动，系统的振动频率为 [ ]A．f1 B．f2 C．f1+f2 D．（f1+f2）/22．如图1所示，A球振动后，通过水平细绳迫使B、C振动，下面说法中正确的是 [ ]A．只有A、C振动周期相等B．A的振幅比B小C．C的振幅比B的振幅大D．A、B、C的振动周期相等3．铁轨上每根钢轨长12m，若支持车厢的弹簧固有频率是2Hz，那么列车以多大速度行驶时，车厢振动最厉害 [ ]A．6m/s B．12m/s C．24m/s D．48m/s4．一单摆做阻尼振动，则在振动过程中 [ ]A．振幅越来越小，周期也越来越小B．振幅越来越小，周期不变C．在振动过程中，通过某一位置时，机械能始终不变D．振动过程中，机械能不守恒，周期不变5．如图2所示是物体受迫振动的共振曲线，其纵坐标表示了物体 [ ]A．在不同时刻的振幅 B．在不同时刻的位移C．在不同驱动力下的振幅 D．在不同驱动力下的位移6．在______________的外力（驱动力）作用下的振动叫做______________，受迫振动的频率不是由自身结构所决定，而是由______________决定。7．做受迫振动的物体，当外界驱动力的频率与物体的______________相等时，受迫振动的振幅最大，这种现象叫做______________。8．给出下列四种振动：A、阻尼振动；B、无阻尼振动；C、受迫振动；D、共振荡秋千时，秋千的振动属于_________；受迫振动中，驱动力的频率等于固有频率的现象称为__________；音叉在长时间内振动应看作是_________；忽略阻力时，浮在水面上的木头上下振动属于__________。（填序号）9．如图所示，弹簧上端有一个小环，套在曲轴上。转动摇把，曲轴可以带动弹簧振子上下振动，测得振动频率为2Hz。然后匀速转动摇把，每分转240转。当振子振动稳定后，它的振动周期为A．0.5 s B．0.25 s C．2 s D．4 s10．下列叙述中不属于共振现象的有A．大队人马迈着整齐步伐过桥可能会导致桥梁断裂B．耳朵凑近空热水瓶口能听到嗡嗡的声音C．海上风暴引起强烈的震动所产生次声波（频率f＜20 Hz）可使海员丧命D．把弹簧振子拉到距离平衡位置最远时放手，则此时振幅最大11．队伍过桥不要齐步走，其目的是A．减小对桥的压力 B．减小人脚对桥的冲击力C．使桥各部分受力均匀 D．避免使桥发生共振课后自主巩固教材P21问题与练习2、4课后自主反思 学生代表发言小组交流与讨论学习小组代表发言反思本节课，我参与探究了吗？参与发言了吗？参与讨论了吗？与人合作了吗？提出问题了吗？观察到了什么？发现了什么？学到了什么？
【学习目标】 知识与技能1、通过实验，认识受迫振动的特点2、知道共振发生的条件以及应用共振和防止共振的事例和方法过程与方法 通过观察演示实验，概括出共振发生的条件，培养学生的观察、概括能力情感、态度与价值观1．通过观察，培养观察能力．2．通过讨论与交流，培养勇于表达的习惯和用科学语言严谨表达的能力．
【学习重点】 1．受迫振动的频率等于驱动力的频率，与系统的固有频率无关。2．共振发生的条件。
【学习难点】 受迫振动的频率等于驱动力的频率与系统的固有频率无关的理解。[来源
【学法指导】 自主阅读、合作交流
【导学过程】（学习方式、学习内容、学习程序、问题） 【导学笔记】
预习导学（15分钟）课前自主学习（认真阅读教材p18-p20，独立完成下列问题）1、 叫自由振动 2、-----------------------------------------------------------------叫固有频率 3、-----------------------------------------------------------------叫阻尼振动4、-----------------------------------------------------------------叫受迫振动5、.受迫振动的特点----------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------- 6、驱动力频率等于 频率时，受迫振动的系统 最大的现象叫共振 自己懂了什么，还有哪些问题没弄透。
展示导思（15分钟）课中合作探究演示实验学生观察演示实验回答下列问题1、受迫振动的频率与什么有关？2、受迫振动，其振幅是否也跟它的固有频率无关呢？总结，在需要利用共振时，应使驱动力的频率接近或等于振动物体的固有频率；在需要防止共振时，应使驱动力的频率与物体的固有频率不同，而且相差越大越好．利用: F驱 趋向 F固防止: F驱 远离 F固例题1．两个弹簧振子，甲的固有频率是100Hz，乙的固有频率是400Hz，若它们均在频率是300Hz的驱动力作用下做受迫振动，则 [ ]A．甲的振幅较大，振动频率是100HzB．乙的振幅较大，振动频率是300HzC．甲的振幅较大，振动频率是300HzD．乙的振幅较大，振动频率是400Hz例题2．研究单摆受迫振动规律时得到如图所示图象，说法正确的是A．其纵坐标为位移 B．其纵坐标为振幅C．单摆的固有周期为2 s D．图象的峰值表示共振时的振幅检测导练（15分钟）课堂自主检测1．某振动系统的固有频率f1，该振动系统在频率为f2的驱动力的作用下做受迫振动，系统的振动频率为 [ ]A．f1 B．f2 C．f1+f2 D．（f1+f2）/22．如图1所示，A球振动后，通过水平细绳迫使B、C振动，下面说法中正确的是 [ ]A．只有A、C振动周期相等B．A的振幅比B小C．C的振幅比B的振幅大D．A、B、C的振动周期相等3．铁轨上每根钢轨长12m，若支持车厢的弹簧固有频率是2Hz，那么列车以多大速度行驶时，车厢振动最厉害 [ ]A．6m/s B．12m/s C．24m/s D．48m/s4．一单摆做阻尼振动，则在振动过程中 [ ]A．振幅越来越小，周期也越来越小B．振幅越来越小，周期不变C．在振动过程中，通过某一位置时，机械能始终不变D．振动过程中，机械能不守恒，周期不变5．如图2所示是物体受迫振动的共振曲线，其纵坐标表示了物体 [ ]A．在不同时刻的振幅 B．在不同时刻的位移C．在不同驱动力下的振幅 D．在不同驱动力下的位移6．在______________的外力（驱动力）作用下的振动叫做______________，受迫振动的频率不是由自身结构所决定，而是由______________决定。7．做受迫振动的物体，当外界驱动力的频率与物体的______________相等时，受迫振动的振幅最大，这种现象叫做______________。8．给出下列四种振动：A、阻尼振动；B、无阻尼振动；C、受迫振动；D、共振荡秋千时，秋千的振动属于_________；受迫振动中，驱动力的频率等于固有频率的现象称为__________；音叉在长时间内振动应看作是_________；忽略阻力时，浮在水面上的木头上下振动属于__________。（填序号）9．如图所示，弹簧上端有一个小环，套在曲轴上。转动摇把，曲轴可以带动弹簧振子上下振动，测得振动频率为2Hz。然后匀速转动摇把，每分转240转。当振子振动稳定后，它的振动周期为A．0.5 s B．0.25 s C．2 s D．4 s10．下列叙述中不属于共振现象的有A．大队人马迈着整齐步伐过桥可能会导致桥梁断裂B．耳朵凑近空热水瓶口能听到嗡嗡的声音C．海上风暴引起强烈的震动所产生次声波（频率f＜20 Hz）可使海员丧命D．把弹簧振子拉到距离平衡位置最远时放手，则此时振幅最大11．队伍过桥不要齐步走，其目的是A．减小对桥的压力 B．减小人脚对桥的冲击力C．使桥各部分受力均匀 D．避免使桥发生共振课后自主巩固教材P21问题与练习2、4课后自主反思 学生代表发言小组交流与讨论学习小组代表发言反思本节课，我参与探究了吗？参与发言了吗？参与讨论了吗？与人合作了吗？提出问题了吗？观察到了什么？发现了什么？学到了什么？