23《马说》文言知识同步训练（含答案）

《马说》文言知识汇总
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世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗（
）辱于奴隶人（
）之手，骈（
）死于槽枥（
）之间，不以千里称也。
马之千里者，一食（
）或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见（
），且（
）欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策（
）之不以其道（
），食之不能尽其材（
），鸣之而不能通其意，执策而临（
）之，曰：“天下无马！”呜呼！其（
）真无马邪？其真不知马也！
将划线句子的意思写在括号内。
一词多义
（1）（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
（7）
词语活用
（1）祗辱于奴隶人之手?
（???????????
）
（2）策之不以其道?
（???????????
）
（3）食马者不知其能千里而食也?
（???????????
）
通假字
（1）才美不外见?
（???????????
）
（2）食之不能尽其材?
（???????????
）
（3）祗辱于奴隶人之手?
（???????????
）
下列加下划线注音有误的一项是（
）
A.
骈（pián）死?
一食或尽粟（sù）一石
B.
才美不外见（jiàn）?食（shí）之不能尽其材
C.
鞭策（cè）?
槽枥（lì）之间
D.
伯（bó）乐?
其真无马邪（yé）
下列加下划线词的古今意义相同的一项是（）
A.
一食或尽粟一石
B.
是马也，虽有千里之能
C.
安求其能千里也
D.
祗辱于奴隶人之手
下面加下划线词语古今意义或用法相同的一项是（）
A.
无论魏晋
B.
与妻子邑人来此绝境
C.
盗窃乱贼而不作
D.
食不饱，力不足，才美不外见
下列句子中加下划线字的意义和用法相同的一项是（）
A.
其真无马邪?/不知其能千里
B.
执策而临之?/鸣之而不能通其意
C.
一食或尽粟一石?/或师焉，或不焉
D.
祗辱于奴隶人之手?/
虽有千里之能
下列句子中加下划线词语的意思完全相同的一项是（）
A.
食不饱，力不足?食之不能尽其材
B.
策之不以其道?
执策而临之
C.
故虽有名马?虽有千里之能
D.
虽有千里之能?
安求其能千里也
下面句中加下划线词的用法和意义相同的一项是（）
虽有千里之能?
安求其能千里也
B.
其真无马邪?
策之不以其道
C.
一食或尽粟一石?或王命急宣
D.
袛辱于奴隶人之手?
学而时习之
11.翻译下列句子。
马之千里者，一食或尽粟一石。
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故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
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策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
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且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
11.按原文填空。
(1)千里马被埋没的直接原因是：______________________________________________
(2)描述千里马悲惨处境的语句是：____________________________________________
12.这篇文章托物寓意，抨击统治者的错误行为。但作者没有正面阐明该怎么做。参照最后一节，你认为他主张怎样对待“千里马”那样的人才?
_______________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
13.如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做?
_______________________________________________________________________________________________
答案和解析
（1）吃完?
竭尽?
（2）吃?
同“饲”，喂?
（3）动词，用马鞭驱赶?
马鞭?
（4）按照?
因为?
凭借?
（5）它，代指千里马?
表示加强诘问语气?
表示选择?
（6）能够?
能力，才能?
（7）表修饰关系?
表示转折关系
（1）形容词作动词，受屈辱?
（2）名词作动词，用马鞭驱赶?
（3）数词作动词，日行千里
（1）同“现”，表现?
（2）同“饲”，喂
（3）同“只”，只、仅
（1）犹，尚且?
同样，一样?
（2）?
规律，方法?
（3）即使?
（4）才能、才干?
（5）面对?
（6）表示加强诘问语气?
B
“才美不外见”中的“见”读“xiàn”，“食之不能尽其材”中的“食”读“sì”。
6.【答案】D
D项中“辱”是“辱没”的意思，古今意义相同。A项“或”古义：有时；今义：或者。B项“是”古义：这；今义：表肯定。C项“安”古义：怎能，今义：安全。
7.【答案】D
A.“无论”，古义：不要说，更不必说；今义：和“都”连用，表条件的连词。故A不合题意。
B.“妻子”，古义：妻子儿女，今义：成年男子的配偶。故B不合题意。C.“贼”，古义：害人；今义：小偷。故C不合题意。D.不是古今异义词。故D合题意。
8.【答案】D
A．表示加强诘问语气/代词，指千里马。B．表修饰/表转折，却。C．副词，有时/代词，有的。D．结构助词，的。
9.【答案】CA．吃/同“饲”，喂。B．这里是动词，用马鞭驱赶/名词，马鞭子。C．虽然。D．才能/能够。
10.【答案】C
A才能/能够。故A不合题意。B难道，表反问语气/代词，代千里马。故B不合题意。C有时/有时。故C合题意。D的/代词，代学过的知识。故D不合题意。
11.（1）食马者不知其能千里而食也。
（2）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
12.善于识别人才，赏识人才，委之以重任，给他们充分施展自己才华的机会，多聆听他们有效的建议。
13.?①不气馁，努力做好本职工作；②寻找机会，展示自己才华。
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