江苏省宿迁市2020-2021学年部编版语文七年级下册第四单元测试卷 （文字版含答案）

语文七年级下册第四单元基础检测
七（1）班
姓名：
一、字音字形、词义（31分）
shēng
shū
yì
lù
mí
máng
shāng
zhuó
qì
yuē
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
kěn
qiè
dǒu
qiào
pì
rú
tuō
tà
tuǒ
tiē
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
méng
lóng
jiǎn
lòu
léi
zhui
jiān
dū
xún
huán
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
biè
niu
yōu
xián
xiū
qì
jīng
yíng
zhé
sǔn
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
：教育人极有耐心，从不厌倦。
：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。
：生活艰难，四处流浪。
：以自己的行动做出榜样。
：像放下重担子一样，形容解除精神压力后心情轻松愉快。
：形容大自然的广阔，形容想象或说话毫无拘束，漫无边际。
：对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。
：做一个身体力行的君子。
，
：自己要站得住，同时也要使别人站得住；自己要事事行得通，同时也要使别人事事行得通。
：君子无论处在什么境遇都能保持安然自得。
：（士）肩负沉重的使命，要跋涉遥远的路途，到死方休，不是很遥远吗？
二、词语运用（9分）
1.下列句子中加点词语使用有误的一项是　　(　　)
A.为人处世,但求心安理得,别人要怎样议论,我并不在意。
B.为了培养孩子悲天悯人的情感,他经常带儿子去孤儿院,去慰问那里的孩子。
C.一批批仁人志士前赴后继,探索救国救民的道路,孙中山就是其中的杰出代表。
D.时光如梭,22年过去了,世界格局发生了重大变化,但是建立公正合理的国际经济，新秩序依然任重道远。
2.下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是(　　)(3分)
A．他的成绩提升很快，完全是因为他勤奋好学、不耻下问，一有疑难就向老师请教。
B．作为班干部，平时要处处以身作则，给全班同学作出榜样。
C．知道自己被录取后，他一扫阴霾，如释重负地松了口气。
D．他好不容易找到了一份安定的工作，希望从此可以结束颠沛流离的生活。
3.下列句中加点词语运用有误的一项是
(
)（3分）
A.当干部的要不耻下问,到下面去虚心听取意见,了解问题。
B.这位团长无论在多么危险的情况下打仗总是不怕牺牲,以身作则,这对战士产生了极大的鼓舞作用。
C.圣人之所以为圣人,正因为他们有悲天悯人的胸怀。
D.既然双方损失不大,假如各退一步,岂不海阔天空?
三、文言文阅读（40分）
陋室铭
刘禹锡（唐）
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
爱莲说
周敦颐
(宋)
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
1.解释下列句中加点的词语。（8分）
(1)有仙则名
（
）
(2)有龙则灵
（
）
(3)惟吾德馨
（
）
(4)谈笑有鸿儒（
）
(5)可爱者甚蕃（
）
(6)晋陶渊明独爱菊
（
）
(7)香远益清（
）
(8)可远观而不可亵玩焉（
）
2.下列各组加点词意思相同的一组是　(　
　)（3分）
A.陶渊明独爱菊　　　无独有偶
B.香远益清　　精益求精
C.陶后鲜有闻　　屡见不鲜
D.宜乎众矣　　因地制宜
3.翻译下列语句。（12分）
（1）斯是陋室,惟吾德馨。
　
　　　。
（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。
　
　　　。
（3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
　
　　　。
（4）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
　
　　　。
（5）莲之爱,同予者何人?
　
　　　。
（6）可远观而不可亵玩焉。
　
　　　。
4.作者引用“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”的典故是为了说明(　
　)（2分）
A.自己和诸葛亮、扬雄一样都居住在陋室中。
B.自己的陋室可以和诸葛庐、子云亭齐名。
C.以古代名贤自况,表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。
D.表明作者怀念诸葛亮、扬子云。
5.下列对原文内容的理解，不正确的一项是（
）（3分）
A．本文以莲为写作对象，以牡丹作反衬，用菊花作陪衬，突出了莲花的美好形象。
B．本文以花喻人，用菊花比喻隐逸者，用牡丹比喻富贵者，用莲比喻君子。
C．中的“说”是古代一种记叙性的文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者感情。
D．“中通外直，不蔓不枝”象征君子的特立独行，正直不苟，豁达大度。
6.本文在对陋室进行描写时,从　　　　、　　　　、　　　　三方面极力形容“陋室不陋”,表现了陋室主人　　　　　　　。（4分）?
7.用课文原文填空。（10分）
(1)《陋室铭》点明全文主旨的句子是:　　　　　　　　,　　　　　　　　。?
(2)《陋室铭》中写陋室环境幽雅的句子是:　　　　　　　　,　　　　　　　。?
(3)《爱莲说》中人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是:　　　　
　　　　,　　　
　　　　　。?
(4)《爱莲说》中写君子行为方正、通达事理,不攀附权贵的句子是
:　　　
　,　
　　　。?
四、名句默写：（8分）
1.补写出下面名句名篇中的空缺部分。（8分）
（1）商女不知亡国恨，
。（杜牧《泊秦淮》）
（2）可怜夜半虚前席，
。（李商隐《贾生》）
（3）莫言下岭便无难，
。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）
（4）我亦无他，
。（欧阳修《卖油翁》）
（5）有约不来过夜半，
。（赵师秀《约客》）
（6）
，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
（7）马上相逢无纸笔，
。（岑参《逢入京使》）
（8）
，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）
四、现代文阅读（35分）
（一）阅读《叶圣陶先生二三事》选段，回答问题。（16分）　　
①凡是同叶圣陶先生有些交往的,无不为他的待人厚而深受感动。前些年,一次听吕叔湘先生说,当年他在上海,有一天到叶先生屋里去,见叶先生伏案执笔改什么,走近一看,是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育,此后写文章,文字标点一定清清楚楚,不敢草率了事。我同叶圣陶先生文墨方面的交往,从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北方来,跟家乡人说苏州话,跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话。他对普通话生疏,于是不耻下问,让我帮他修润。我出于对他的尊敬,想不直接动笔,只提一些商酌性的意见。他说:“不必客气。这样反而费事,还是直接改上。不限于语言,有什么不妥都改。千万不要慎重,怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”我遵嘱,不客气,这样做了。可是他却不放弃客气,比如有一两处他认为可以不动的,就一定亲自来,谦虚而恳切地问我,同意不同意恢复。我当然表示同意,并且说:“您看怎么样好就怎么样,千万不要再跟我商量。”他说:“好,就这样。”可是下次还是照样来商量,好像应该做主的是我,不是他。
　　②文字之外,日常交往,他同样是一以贯之,宽厚待人。例如一些可以算作末节的事:有人到东四八条他家去看他,告辞时,客人拦阻他远送,无论怎样说,他一定还是走过三道门,四道台阶,送到大门外。告别,他鞠躬,口说谢谢,看着来人上路才转身回去。他晚年的时候已经不能起床,记得有两次,我同一些人去问候,告辞时,他还举手打拱,不断地说谢谢。
　　③还记得大概是七十年代中期某年的春天吧,我以临时户口的身份在妻女家中小住,抽空去看他。他家里人说,他很少出门,这一天有朋友来约,到天坛看月季去了。我要了一张纸,留了几句话,其中说到乡居,说到来京,末尾写了住址,是西郊某大学的什么公寓。第二天就接到他的信。他说他非常悔恨,真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓,以为公寓必是旅店一类,想到我在京城工作这么多年,最后沦为住旅店,感到很悲伤。我看了信,也很悲伤,不是为自己的颠沛流离,是想到十年来的社会现象,像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。
1.第①段,写叶圣陶先生描标点和让他人为自己修润普通话,表现了叶圣陶先生的
品质?（2分）
2.第②段的第一句话在结构上的作用是?
?
?
?，在内容上的作用是?
?
??
?。（3分）
3.第2段，写了叶圣陶先生日常交往中细枝末节的小事，能不能删掉使文章更简洁呢？（2分）
　
　　　。
4.揣摩下面句子中画线的词语，品味其表达效果。（4分）
①可是他写文章坚决用普通话。
　
　　　。
②第二天就接到他的信。
　
　　　。
5.第③段运用了什么记叙方式？有什么作用？（3分）
?　
　　　。
（二）阅读《驿路梨花》选段，回答问题。（18分）
①我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的“请进”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊！
②瑶族老人又说：“过路人受到照料，都很感激，也都尽力把用了的柴、米补上，好让后来人方便。我这次是专门送粮食来的。”
③这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……
④第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。
⑤我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。
⑥瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”
⑦老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”
⑧为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”
⑨接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
⑩原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
?“前几年出嫁到山那边了。”
?不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
?我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。
1.那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点？（2分）
　
　　　。
2.第⑨段插叙了一件什么事？（从起因、经过、结果三个方面简要概括）插叙的作用是什么？（3分）
　
　　　，　
　　　。
3.揣摩下列语句，分析加点词语在表情达意方面的作用。（4分）
（1）瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼.......
　
　　　，　
　　　。
（2）“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
　
　　　，　
　　　。
4.选文中画线的句子是什么描写？有何作用？请简要分析。(2分)
这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……
　
　　　，　
　　　。
5.请结合语境，指出选文三个画线句中“梨花”的不同含义。（3分）
①原来她还不是梨花
②那洁白的梨花
③驿路梨花处处开
6.作者引用陆游的诗句“驿路梨花处处开”结束全文的作用是：
。“驿路梨花处处开”中“梨花”语义双关，既指自然界的梨花，又指：
。（4分）
阅读《最苦与最乐》选段，回答问题。（18分）
①人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。
②人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多做分外希望），虽失意不苦；老、病、死，乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人在世间一天，便有一天应该做的事；该做的事没有做完，便像是有几千斤重担压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀。
③答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连见这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我。为什么呢？因为觉得对不住他呀，因为自己对于他的责任还没有解除呀！不独是对于一个人如此，就是对于家庭，对于社会，对于国家，乃至对于自己，都是如此。凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头。一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子。一生应尽的责任没有尽，便死也是带着苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫、病、老，可以达观排解得开。所以我说，人生没有苦痛便罢；若有苦痛，当然没有比这个更重的了。
④翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好，“如释重负”；俗语亦说的是，“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松愉快，真是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那种快乐还要加几倍哩！大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐。人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过来，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。快乐之权操之在己，孔子所以说“无入而不自得”，正是这种作用。
……
⑥有人说：“既然这苦是从负责任生来，我若是将责任卸却，岂不就永远没有苦了吗？”这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。人生若能永远像两三岁小孩子，本来没有责任，那就本来没有苦。到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲？不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。
1.解释文中画线的词语。（2分）
①失意：?
?
?
?
?
?
?
??
②如释重负：?
?
?
?
?
?
?
?
?
???
2.“无入而不自得”在文段中最正确的意思是（
）（2分）
A.不入虎穴，焉得虎子？
B.没有进去，就什么都得不到
C.没有经历过，就不知道其中的奥妙
D.无论到了什么境地，没有不自在的
3.按要求摘取原文词句填空。（5分）
（1）贫而不苦的原因：
（2）失意不苦的原因：
（3）老、死不苦的原因：
（4）人生真正的痛苦源自：
（5）人生最大的快乐是：
4.请用精练的语言概括出本文的中心论点。（10字以内）（2分）
　
　　　，　
　　　。
5.请从最后一段中找出与“快乐之权操之在己”内涵相符的一句。（2分）
　
　　　，　
　　　。
6.你认为，文章最后所说的“卸却”责任与“解除”责任有何不同？（2分）
（1）卸却责任指：?
?
?
?
?
?
?
??
（2）解除责任指：?
?
?
?
?
?
?
??
7.读完本文后，你对“责任”是怎样看待的？（3分）
　
　　　　
　
　　　　
　　
　。
参考答案
一、生疏
驿路
迷茫
商酌
契约
恳切
陡峭
譬如
拖沓
妥帖
朦胧
简陋
累赘
监督
循环
别扭
悠闲
修葺
晶莹
折损
诲人不倦
不耻下问
颠沛流离
以身作则
如释重负
海阔天空
悲天悯人
躬行君子
己欲立而立人，己欲达而达人
无入而不自得
任重而道远，死而后已，不亦远乎
二、1.B
2.A
3.B
三、1.（1）出名，有名
（2）神异
（3）品德好
（4）博学的人
（5）多
（6）只
（7）更加清芬
（8）靠近赏玩
2.B
3.（1）这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）
（2）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。
（3）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。
（4）我唯独喜欢莲花生长在河沟、池塘里积存的污泥，但是不沾染污秽。经过清水洗涤但不显得妖艳。
（5）对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？
（6）可以远远地观看但是不能靠近赏玩。
4.D
5.C
6.陋室环境幽雅动人
陋室中的主客学问渊博
陋室生活情趣高雅
高雅脱俗
7.（1）斯是陋室，惟吾德馨
（2）苔痕上阶绿，草色入帘青
（3）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖
（4）中通外直，不蔓不枝
四、（1）隔江犹唱后庭花
（2）不问苍生问鬼神
赚得行人错喜欢
（4）惟手熟尔
（5）闲敲棋子落灯花
（6）朔气传金柝
（7）凭君传语报平安
（8）杨花榆荚无才思
现代文阅读：
1.对工作认真负责、待人宽厚、谦虚好学的品质。
2.承上启下（过渡），承接上文修改文字方面写叶先生宽厚待人，引起下文从日常生活方面写叶先生待人宽厚。
3.不能，事情虽小，却能反映出他“文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人”
4.语言修改
日常生活
5.（1）表现了叶圣陶先生在语言方面的一丝不苟的认真态度。
（2）“第二天”表明时间短，回信及时，表现了叶圣陶先生待人真诚。
6.插叙。补充交代了“我”与先生日常交往的切身体验，使叶圣陶先生宽厚待人的品格更加突出，形象更加丰满。
答案：
1.(1)有名,出名　(2)灵验　(3)品德高尚　(4)这里指奏乐的声音　(5)使……劳累　(6)唯独　(7)更加清香　(8)靠近玩弄　(9)很少听说
2.D
3.B
4.B(A项前者解释为:唯独,后者解释为:一个;C项前者解释为:少,后者解释为:新鲜;D项前者解释为:应当,后者解释为:适宜的措施;B项两者都解释为:更加。)
5.(1)山不在高　有仙则名　水不在深　有龙则灵
(2)苔痕上阶绿　草色入帘青　(3)斯是陋室　惟吾德馨　(4)出淤泥而不染　濯清涟而不妖　(5)中通外直　不蔓不枝
6.(1)可以远远地欣赏却不可以玩弄啊。　(2)我认为菊花是花中的隐士。　(3)对莲花的爱好,和我一样的人还有谁?　(4)这(虽)是间简陋的房子,只是我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋)。　(5)没有世俗的乐曲扰乱心境,没有官府的公文劳神伤身。
7.(1)这　(2)博学的人　(3)使……扰乱
8.斯是陋室,惟吾德馨。
9.居室环境　交往人物　日常生活　高洁傲岸　安贫乐道
10.C(这里是类比,用古代明贤类比自己。)
11.示例:这种交友方式可取,我们就是要与那些有知识、有学问的人交往,这样才能不断进步。
6.对工作认真负责,待人深厚,谦虚好学。
7.不能。叶圣陶先生送客人这些小事,事情虽小,却能反映出他“文字之外,日常交往,他同样是一以贯之,宽厚待人”。
8.叶圣陶先生是一个非常注重友谊、关心他人的人。
1.
【答案】
（1）①哈尼姑娘梨花；②自然界的梨花；③既指自然界盛开的梨花，也象征世代相传的雷锋精神。
（2）插叙，交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人。
【解答】
（1）第①处，从“我们”认为小姑娘是梨花，到后来的误会解除，可知这里的“梨花”指的是哈尼姑娘梨花。
第②处，从“我望着……”可以看出应是指眼前看到的景象，所以这里的“梨花”指的是自然界的梨花。
第③处，总结全文，点明主旨，这里的梨花一语双关，不仅指自然界的梨花，又以花喻人，比喻雷锋精神就如洁白的梨花一样。
（2）插叙的作用：插入的内容对主要情节起补充衬托的作用；为下文埋下伏笔；使文章脉络清晰、结构紧凑。文章第⑤段插叙的故事补充了小茅屋的来历，交代了照料小茅屋的人，揭开了谜底，叙事清楚，使文章结构更加严谨。突出了“雷锋精神代代相传”的主题，赞扬了助人为乐精神不断传承的美德。据此分析作答即可。
2.
【答案】
（1）语言修改,日常生活
（2）A
（3）①表现了叶圣陶先生在语言方面的一丝不苟的认真态度。
②“第二天”表明时间之短，回信及时，表现了叶圣陶先生待人真诚。
（4）承上启下（过渡）,承接上文从修改文字方面写叶先生待人宽厚，引起下文从日常生活方面写叶先生待人宽厚
（5）插叙。补充交代了“我”与先生日常交往的切身体验，使叶圣陶先生宽厚待人的品格更加突出，形象更加丰满。
【解答】
（1）选文第①段中写“其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话。他对普通话生疏，于是不耻下问，让我帮他修润”，谦虚请“我”大胆修改文章，自己却客气来商量，讲的是叶圣陶先生在语言修改上的宽厚待人；第②段首句写“文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人”，接着举了他送别客人时的例子，可以看出讲的是叶圣陶先生在日常生活中的宽厚待人。
（2）文章第②段画线的三个句子，讲的是叶圣陶先生送别客人时的情景，应先是“有人到东四八条他家去看他”，告辞时客人再三阻拦，而叶圣陶先生却执意相送，接着再讲送别时他鞠躬道谢，最后才讲到他晚年不能下床的时候仍举手打拱作别。因此，正确的排序应是【甲】【丙】【乙】。
故选A。
（3）①叶圣陶先生和不同的人说不同的话，能够看出他在生活中十分随和，易于相处，但是他写文章却“坚决用普通话”，表现了先生一丝不苟、认真严谨的工作态度。
②从文中可知，“我”前一天刚写的信，“第二天”就收到了回信，体现了叶圣陶先生回信的及时，信中他为不得见深表悔恨，又从留言地址推测“我”境遇窘困，而感到悲伤难过。在那个特殊年月，叶圣陶先生对“我”这样—个落魄的人如此情重，足以体现其待人的真诚。
（4）第②段第一句话“文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人”是一个过渡句，既承接了上文叶圣陶先生在修改文字方面待人宽厚，又引起下文叶圣陶先生在日常生活方面待人宽厚，起到了承上启下的作用。
（5）文章第③段是作者回忆的“七十年代中期某年的春天”他与叶圣陶先生交往中的一件小事，很明显是插叙。作者探访先生不遇，写下留言，第二天便收到其回信，先生为自己不在家感到悔恨，也因同情作者的处境而悲伤。通过作者的切身体验，突出了叶圣陶先生待人宽厚的品格，使叶圣陶先生的形象更加丰满。
3.
【答案】
（1）①心胸开朗,②安详，毫无牵挂
（2）人人必须尽责任（或“人必须对生活负责”“尽责虽苦却乐”）。
（3）首先运用设问句，引出本段的观点“自然责任完了，算是人生第一件乐事”；其次引用古语与俗语，从正面先讲尽责任的快乐，再从反面分析不尽责才是痛苦的，正反对比论证；最后引用孔子的名言，论述尽责任所达到的境界“无论到了什么境地，没有不自由自在的”。
（4）①每一个人都有责任；②尽责任是我们生活的全部内容；③尽责任，就会快乐，否则，就会陷入痛苦。
【解答】
（1）①“达观”泛指畅通，即心胸开朗，见解通达，文中“这种苦痛却比不得普通的贫、病、老，可以达观排解得开”，写出了一生应尽的责任没有尽，便永远不会开心。
②“心安理得”指安详，毫无牵挂。文中“到责任完了时，海阔天空，心安理得，那种快乐还要加几倍哩”写出了尽完应尽的责任后愉快的心情。
（2）本文的标题为“最苦与最乐”，文章前三段也是分别介绍什么是“最苦”的事和“最乐”的事，从分析的内容及结尾的总结来看，“苦”与“乐”都来源于责任，虽然责任很苦，但是逃避责任会更苦，所以作者的观点是：人人必须尽责任。
（3）所谓论证思路，就是作者证明自己观点正确的过程。根据第三段的内容可知，这一段先用设问的修辞手法，引出本段的观点：自然责任完了，算是人生第一件乐事。然后用古语和俗语从正面和反面两个方面来分析没有尽到责任才是痛苦的，这是对比论证，最后用孔子的名言总结得出本段的结论。
（4）结合文中作者的观点，发表自己的看法即可，如：每一个人都有责任；尽责任的过程也是获得快乐的过程等。观点明确，符合本文的论点即可。
18.景物(环境)描写。作用：①虚实映衬，香气四溢的梨花林与梨花姑娘相映生辉，为全文营造一种景和人融合的意境；②表达了对小茅屋“主人”助人为乐精神的赞美之情；③照应题目，推动故事情节发展。(答出一点即可)　19.插叙；交代了小茅屋的来历(意思接近即可)。