Unit 1 Welcome to my new home! Lesson 2 教案

课题：Unit
1
Welcome
to
my
new
home.
Lesson
2
学习目标：
知识目标：
1、能听懂、会说、认读、书写单词“living
room
TV
sofa
armchair”,并在句子中正确使用。
2、会读并理解课文。
3、学会用“There
are……”句式叙述某地有某物。
能力目标：
能流利朗读课文。
能做替换词练习。
能正确运用所学句式进行交流。
情感目标：
培养学生对英语的喜爱之情。
教学重点：重点句式的正确理解。
教学难点：重点句式的应用。
教学过程：
step1:
复习
出示单词，学生说出单词的读音，并用单词说句子。
读单词说句子：
1、clock
2、ball
3、kite
4、balloon
step2:
目标导学
1、教师出示学习目标，生明确目标。
2、学习单词：living
room
TV
sofa
armchair
1）生自读课文，根据学习目标画出目标单词。
2）学生质疑单词，教师板书living
room
TV
sofa
armchair。
3）教师领读，生跟读模仿。
4）生自由练习单词。
任务：
任务及要求：
1、自由练读，要读准、读熟。
2、组长检查读。
3、用单词说句子。
4、背诵单词。
5）教师检测并评价
6）回顾目标1
3、读课文
1）、教师领读，学生跟读模仿。
2）、学生根据任务自由练习读课文。
任务：1、独立朗读并翻译课文。
2、同桌互相听读正音
3、分角色朗读课文。
4、展示。
3）学生不同方式展示读，教师听读指正并评价。
4、学习“There
are……”句式
任务：任务：
1、在文中画出叙述某地有某物的句型，并读一读。
2、用﹏画出句子中可替换的部分。
3、仿写句子汇报。
1）学生根据任务在书中划句子，交流，并书写句子。
2）汇报所写句子。
step3:
巩固测评
1、分角色表演课文。
1）学生自由练习。
要求：1、语调要正确。
2、表情要自然。
2）表演展示。
2、打扮自己的起居室，并用几句话介绍起居室。
3、总结归纳。
4、测评反馈：完成测试题。
板书设计：
Lesson
2
livingroom
起居室
TV电视
sofa沙发
armchair扶手椅
There
are
three
kites
and
four
balloons.
There
are
two
sofas
and
four
armchairs.
检测题
一、补全单词
l
vingr
m
ball
n
s
f
a
mch
r
二、选择
1、Look
the
livingroom.
A.
in
B.
/
C.at
2、
a
storybook
in
my
bag.
A.
There
be
B.
There
is
C
.There
are
3、There
three
apples
on
the
table.
A.
is
B.
am
C.are
4、There
a
pen
and
three
pens
in
my
pencil-box.
A.
is
B.
am
C.are
5、There
are
five
.
A.
sofa
B.
a
sofa
C.sofas
三、排序
Two
are
kites
and
balloons
there
four