人音版 （五线谱） 二年级上册音乐 6 《洋娃娃和小熊跳舞》 ︳教案
文档属性
| 名称 | 人音版 （五线谱） 二年级上册音乐 6 《洋娃娃和小熊跳舞》 ︳教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 24.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人音版 | ||
| 科目 | 音乐 | ||
| 更新时间 | 2021-06-02 21:02:54 | ||
图片预览
文档简介
《洋娃娃和小熊跳舞》教案
教材内容分析：
《娃娃和小熊跳舞》以活泼的舞蹈节奏，明快、流畅的曲调，童话般的歌词，形象地表现了儿童们游戏时欢快的神情和神态。是一首由四个乐句构成的方整性乐段体，容易记忆和学唱，有利于学生进行歌词和简单的创编拓展。进而把其它动物编到歌曲中，把其它动物的动作编到舞蹈中。
学生情况分析：
二（1）班有38名学生，其中15名女生，23名男生。一般的学生他们的节奏感和肢体协调能力都较好，有较强的模仿能力，还有简单创编的能力，但是其中部分学生模仿能力和肢体协调稍差，有极少名学生不擅于表达，羞涩，不自信。但是在老师的指导和提示下能够模仿简单的动作和动物的叫声。
教学环境分析：
由于这次课安排在微机室内，微机室里没有钢琴，所有的音乐活动只能在多媒体课件中完成，所以设计音乐活动时要注意激发孩子兴趣，控制孩子活动位置。
设计思路：
对于小学生来说要在整堂课上都注意力集中是很困难的，要想做到每个人都可以唱、可以跳、可以创作也是不可能的，所以在设计教学环节中要不断创造注意力的集中点，让学生可以连贯的把课程听完，而分段的教学设计也是为了让不能唱的学生可以读，让不能读的学生可以跳，让能力好的学生可以有创造、发展的空间，尽量兼顾到每个学生的学习需求。
教学内容：
1、学习歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
2、随音乐进行歌表演，并且进行简单的歌词创作。
教学目标：
1、学生能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，掌握歌曲中的XX XXX节奏型。
2、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感；
3、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动；
4、初步训练学生舞蹈动作创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。
教学重难点：
1、有表情演唱、表演
2、掌握XX XXX节奏型。
3、进行简单的歌词创作和舞蹈动作创作
教具安排：
多媒体课件、录音机、黑板
教学步骤：
复习与练声律动：
同学们，快乐的音乐课又开始了！今天，老师收到了一个神秘的请柬，请柬里面的内容里给熊老师布置了一个小任务。里面说了，要是我和二1班的小朋友能尽快完成任务的话，二（1）班的每个同学都可以得到同样神秘的礼物。那么，同学们愿意和我一起完成这个任务吗？
1、练声曲：
3 3 3 3 3 5 5 2 4 4 3 5 5
啦 - - -
3 3 3 3 3 5 5 4 4 2 2 1 - ‖
拍一拍：
上节课我们学习了的节奏型，同学们还记得吗？咋们用了青蛙叫声的形式学习了下面的节奏型，现在我们再来回顾一下！
出示节奏谱：
（1）老青蛙： ⅹ ⅹ︱ ⅹ -︱ⅹ ⅹ︱ ⅹ -‖
（2）大青蛙： ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ︱ ⅹ ⅹ ⅹ ‖
今天我们要模仿小青蛙的叫声来学习下面的节奏型：
小青蛙： X X X X X ︱ X X X X X ‖
呱 呱 呱呱 呱 呱 呱 呱呱 呱
（4） XX XX ︱ XX XXX ︱XX XXX ︱ XX XX ‖
同学们你们表现的真棒！今天我们已经完成了熊老师得任务了。接下来咋们会有神秘惊喜呢？我们一起玩下看吧!
二、新课导入
同学们，今天是洋娃娃的生日，她想在城堡里举办一个生日聚会。她给每个小伙伴都写了一封信，来邀请大家和很多小动物去参加舞会。大家高兴吗？我们出发吧！
1、看课件，听范唱。提问：（ 让学生对全曲内容有个基本概念 ）
（1）、歌曲中谁和谁在?（ 小熊、洋娃娃 ）
(2)、洋娃娃和小熊在跳什么舞呢？（ 圆圈舞 ）
（3）、他们跳得开不开心？哪里看出来的？（ 小熊点点头，小洋娃娃笑起来 ）
2、齐读歌词：
喜欢这首歌么？这就是我们今天要学习的歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。我们大家一起来吧歌词读一读吧！
3、学习歌曲 ：（ 课程主要内容，尽量让每个学生都能有演唱的信心 ）
（ 1 ）、教唱简谱，巩固简谱音名。
（ 2 ）、教师带学生唱谱，固定音准。熟悉后，请个别学生范唱。
( 3 )、教师唱谱，学生填词演唱。
( 4 ) 、教师有表情的范唱。 分句教唱。
( 5 )、大家学的怎么样了，都会了吗？我们分两组来比比看，那组唱得好，唱得完整好么？
三、创编歌词：
（ 培养学生的语言能力、创造能力，激发学生的自信心 ）
大家学的真快，唱得真好，还有其他的小动物也想参加跳舞，大家愿意他们一起来吗?
( 愿意 )
那我们先请小鸭和洋娃娃一起跳舞好吗？
1、 教师示范创作：
洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎
它们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎
小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，嘎嘎嘎
小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈
2、 学生模仿创作。（ 放 伴 奏）
四、课外作业： ( 创编动作 )
五、小结
大家今天玩的开心吗？ （开心）
1、今天这节课你学会了什么，你对自己的表现满意吗？
2、今天以后你怎样和身边的小动物相处呢？
我们今天很高兴参加了洋娃娃的生日舞会，可是天渐渐黑了，洋娃娃和小动物们都要休息了，我们一起唱着今天学的歌跟他们说再见吧！
六、课后反思：
教材内容分析：
《娃娃和小熊跳舞》以活泼的舞蹈节奏，明快、流畅的曲调，童话般的歌词，形象地表现了儿童们游戏时欢快的神情和神态。是一首由四个乐句构成的方整性乐段体，容易记忆和学唱，有利于学生进行歌词和简单的创编拓展。进而把其它动物编到歌曲中，把其它动物的动作编到舞蹈中。
学生情况分析：
二（1）班有38名学生，其中15名女生，23名男生。一般的学生他们的节奏感和肢体协调能力都较好，有较强的模仿能力，还有简单创编的能力，但是其中部分学生模仿能力和肢体协调稍差，有极少名学生不擅于表达，羞涩，不自信。但是在老师的指导和提示下能够模仿简单的动作和动物的叫声。
教学环境分析：
由于这次课安排在微机室内，微机室里没有钢琴，所有的音乐活动只能在多媒体课件中完成，所以设计音乐活动时要注意激发孩子兴趣，控制孩子活动位置。
设计思路：
对于小学生来说要在整堂课上都注意力集中是很困难的，要想做到每个人都可以唱、可以跳、可以创作也是不可能的，所以在设计教学环节中要不断创造注意力的集中点，让学生可以连贯的把课程听完，而分段的教学设计也是为了让不能唱的学生可以读，让不能读的学生可以跳，让能力好的学生可以有创造、发展的空间，尽量兼顾到每个学生的学习需求。
教学内容：
1、学习歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
2、随音乐进行歌表演，并且进行简单的歌词创作。
教学目标：
1、学生能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，掌握歌曲中的XX XXX节奏型。
2、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感；
3、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动；
4、初步训练学生舞蹈动作创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。
教学重难点：
1、有表情演唱、表演
2、掌握XX XXX节奏型。
3、进行简单的歌词创作和舞蹈动作创作
教具安排：
多媒体课件、录音机、黑板
教学步骤：
复习与练声律动：
同学们，快乐的音乐课又开始了！今天，老师收到了一个神秘的请柬，请柬里面的内容里给熊老师布置了一个小任务。里面说了，要是我和二1班的小朋友能尽快完成任务的话，二（1）班的每个同学都可以得到同样神秘的礼物。那么，同学们愿意和我一起完成这个任务吗？
1、练声曲：
3 3 3 3 3 5 5 2 4 4 3 5 5
啦 - - -
3 3 3 3 3 5 5 4 4 2 2 1 - ‖
拍一拍：
上节课我们学习了的节奏型，同学们还记得吗？咋们用了青蛙叫声的形式学习了下面的节奏型，现在我们再来回顾一下！
出示节奏谱：
（1）老青蛙： ⅹ ⅹ︱ ⅹ -︱ⅹ ⅹ︱ ⅹ -‖
（2）大青蛙： ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ︱ ⅹ ⅹ ⅹ ‖
今天我们要模仿小青蛙的叫声来学习下面的节奏型：
小青蛙： X X X X X ︱ X X X X X ‖
呱 呱 呱呱 呱 呱 呱 呱呱 呱
（4） XX XX ︱ XX XXX ︱XX XXX ︱ XX XX ‖
同学们你们表现的真棒！今天我们已经完成了熊老师得任务了。接下来咋们会有神秘惊喜呢？我们一起玩下看吧!
二、新课导入
同学们，今天是洋娃娃的生日，她想在城堡里举办一个生日聚会。她给每个小伙伴都写了一封信，来邀请大家和很多小动物去参加舞会。大家高兴吗？我们出发吧！
1、看课件，听范唱。提问：（ 让学生对全曲内容有个基本概念 ）
（1）、歌曲中谁和谁在?（ 小熊、洋娃娃 ）
(2)、洋娃娃和小熊在跳什么舞呢？（ 圆圈舞 ）
（3）、他们跳得开不开心？哪里看出来的？（ 小熊点点头，小洋娃娃笑起来 ）
2、齐读歌词：
喜欢这首歌么？这就是我们今天要学习的歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。我们大家一起来吧歌词读一读吧！
3、学习歌曲 ：（ 课程主要内容，尽量让每个学生都能有演唱的信心 ）
（ 1 ）、教唱简谱，巩固简谱音名。
（ 2 ）、教师带学生唱谱，固定音准。熟悉后，请个别学生范唱。
( 3 )、教师唱谱，学生填词演唱。
( 4 ) 、教师有表情的范唱。 分句教唱。
( 5 )、大家学的怎么样了，都会了吗？我们分两组来比比看，那组唱得好，唱得完整好么？
三、创编歌词：
（ 培养学生的语言能力、创造能力，激发学生的自信心 ）
大家学的真快，唱得真好，还有其他的小动物也想参加跳舞，大家愿意他们一起来吗?
( 愿意 )
那我们先请小鸭和洋娃娃一起跳舞好吗？
1、 教师示范创作：
洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎
它们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎
小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，嘎嘎嘎
小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈
2、 学生模仿创作。（ 放 伴 奏）
四、课外作业： ( 创编动作 )
五、小结
大家今天玩的开心吗？ （开心）
1、今天这节课你学会了什么，你对自己的表现满意吗？
2、今天以后你怎样和身边的小动物相处呢？
我们今天很高兴参加了洋娃娃的生日舞会，可是天渐渐黑了，洋娃娃和小动物们都要休息了，我们一起唱着今天学的歌跟他们说再见吧！
六、课后反思：