（青岛版）六年级数学下册教案 正比例的应用练习课

学习目标：
熟练理解正反比例的意义，并运用已有知识和思维方法，尝试解决新问题，提高解决问题的能力，感受成功的喜悦，增强学习的自信心。
学习重、难点：加深学生对正比例意义的理解，灵活应用正反比例解决实际问题。
学习过程：
一、复习旧知，自主练习
解比例。 21：x=35:14 x:40=12:5
二、独立探究，提高练习
1. 用等式表示题中条件，并说出数量关系。
①一箱水果，每人分5千克，可以分给18人，如果每人分6千克，可以分给15人。
②建华村修一条公路，计划每天修95米，全部修完要7天，如果要5天修完这条公路，每天需修X米。
③亮亮看一本书，5天可以看120页。8天可以看y页。
2. 选一选
（1）体积是30立方分米的钢体重150千克，重1200千克的这种钢材，体积是多少立方分米？（ ）
a.150×30=1200x b.30:150=1200:x c.150x=30×1200 d.150:30=1200:x
（2）机器厂制造一个零件所用的时间由原来8分钟减少到3分钟，过去每天生产零件60个，现在每天生产多少个？（ ）
a.60×8=3x b.60:8=3:x c.60×8=(8-3)x d.3:x=8:60
（3）机器厂生产一种零件，每制造5个零件需要40分钟，一天工作480分钟，能制造多少个零件？（ ）
a.5×40=480x b.5:40=x:480 c.40x=5×480 d.40:5=x:480
（4）托儿所给小朋友分糖，原来中班24人每人可分5块，最近又调进6人，每人可分多少块糖？（ ）
a.24×5=6x b.24:5=6:x c.(24+6)x=24×5 d.(24+6):x=24:5
三、合作学习，巩固练习
1.修一条长6400米的公路，修了20天后，还剩下4800米，照这样计算，剩下的路要修多少天？
2.工人装一批电杆，每天装12根，30天可以完成，如果每天多装6根，几天能够完成？
3.农具厂生产一批小农具，原计划每天生产120件，28天可完成任务，实际每天多生产了20件，可以提前几天完成任务？
学生独立审题完成练习，有困难可在小组中合作完成，教师适时指导。
四、回顾总结 通过这节课的学习你有什么收获？
课题： 正反比例的应用练习课 课型：讲评课 学案号 18
科目：六年级数学 主备人： 审核人： 使用日期：
【学（教）后反思】
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