人音版 （五线谱） 二年级上册音乐 6《洋娃娃和小熊跳舞》 ︳教案

《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计
教学内容：
1．学唱歌曲：《洋娃娃和小熊跳舞》
2．编创：洋娃娃和小熊跳舞的歌表演
教学目标：
1.能用活泼愉悦的声音演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，从音乐中感受洋娃娃和小熊跳舞时的欢乐场面,并用不同的方式来表现歌曲的情绪。
2.通过学习和编创歌曲“洋娃娃和小熊、小动物们跳舞”，培养学生的积极相上，团结合作的精神及丰富的想象力和创造力。
教学重点：
指导学生用欢快活泼的情绪演唱歌曲，创编舞蹈的动作。
教学难点：
学习XX
XXX
｜XX
XO‖节奏型，感受洋娃娃和小熊跳舞时欢快愉悦的场面。
教学过程：
一、音乐导入，激发兴趣
（课件）
1.随音乐进教室:
《洋娃娃和小熊跳舞》伴奏乐曲
2.师生问好：
1
3
5
6｜
5—
｜
(师)同学
们
好!
i
5?｜i
5?
｜5
4
3
2｜
1—｜5
5
6
7｜i
5｜i—‖
(生)
你
好
你
好!
老师你
好!
老师你
好!
你
好!
3.发声训练：
1
2
3
4
｜
5—‖
（师）
小
猫
怎
样
叫
？
5
5
｜5
-
｜5
4
3
2｜
1-‖
（生）喵
喵
喵
喵
喵
喵喵
喵
4.节奏训练：
创设情境：今天老师想带你们参加洋娃娃的音乐会，你们愿意吗？下面我们就乘坐“快乐号”列车前往吧（课件）
（1）火车出发前的声音
X
—
｜
X
—
‖
呜
呜
（2）火车启动的声音
X
X
｜
X
X
‖
轰
隆
轰
隆
（3）火车行驶的声音
X
X
X
X
｜
X
X
X
X
‖
咔嚓
咔嚓
咔嚓
咔嚓
逐条学习,然后将
三种节奏进行合奏。
突破难点：(4)我们的“快乐“号列车在笑声中来到了音乐会会场，热情的小狗欢迎我们的到来（课件）：
X
X
X
X
X
｜X
X
X
O‖
汪汪
汪汪
汪
汪汪
汪
a.谁能模仿一下？
b.大家一起打节奏
5.视唱：
小青蛙也高兴的唱起来：
6
6
6
5
4
｜5
5
5
4
3
‖
小鸭也不肯示弱：
4
4
4
3
2｜1
3
5—‖
二、歌曲学习，丰富知识
1．欣赏《洋娃娃和小熊跳舞》
这时洋娃娃看见这么多朋友来参加音乐会，她高兴的又唱又跳（观看视频）
谁能告诉老师你看到了什么？（洋娃娃和小熊）他们在干什么？（在跳舞）她们跳的什么舞？（圆圈舞）跳的怎么样？（非常整齐）
你们想学吗？
2.有感情的朗读歌词：
我们划拍打节奏读歌词
3.聆听教师范唱（边弹边唱）。
我们再来感受一下洋娃娃和小熊是怎样跳舞的
4.歌曲的演唱
（1）教师唱第一句，学生唱第二句
（2）随音乐一起演唱
（3）对出现的问题及时的予以纠正
（4）女生唱第一句，男生唱第二句
（5）有感情的演唱
a.谁知道洋娃娃和小熊是怎样跳舞的？（活泼、欢快、可爱）
b.我们怎样能表现的欢快、活泼呢？（第一拍强，第二怕弱）
5.随音乐有感情的演唱歌曲：下面让我们用美妙的歌喉，最美的表情完整的唱给洋娃娃和小动物们听。
6.配打击乐器
同学们唱的太好了，这时音乐会上又来了几位客人，你们看是谁？（课件：
出示串铃、圆舞板、三角铁、沙锤）
a.我们帮他们找到自己的伙伴吧
三角铁、串铃
X
—
｜
X
—
‖
圆
舞
板
X
X
｜
X
X
‖
沙
锤
X
X
X
X
｜
X
X
X
X
‖
b.为歌曲配伴奏：让我们轻轻地请出这些乐器为歌曲伴奏吧！
c.表演：谁愿意到前面表演（2-3组）
教师要及时纠正出现的问题
三、创造表现，寓教于乐
1.小组讨论
热闹的音乐会还在进行中，你们想和他们一起表演吗？下面我们就创编几个动作和他们共舞吧！
2．创作展现：
请2-4组同学上台表演，（女生带上洋娃娃的头饰，扮成洋娃娃，男生带上小熊的头饰，扮演小熊，他们共同跳舞）。
四、课堂总结，拓展延伸，德育教育：
1.创编歌词和表演
洋娃娃有个心愿，她希望和更多的小动物们一起表演，你们能把歌词中的小熊改成其它小动物并能用肢体语言来表现它吗？（讨论1-2分钟）可改成（小鸡、小鸭、小狗等各种动物）
2.德育教育
今天，洋娃娃和小熊特别高兴，她们和这些小动物组成一个和谐的大家庭，互敬互爱、互相帮助，希望同学们以后能向他们一样热爱生活，团结互助，积极向上，把友谊变成一首快乐的歌，把生活变得更美好。
3.
随《洋娃娃和小熊跳舞》的歌曲并模仿各种的动物的动作愉快的离开教室。
下面让我们伴着欢快的乐曲和小动物们一起到户外活动吧！