小学数学西师大版六年级下 1.3一个数比一个数多（少）百分之几的问题解决 课件（14页PPT）

西师版六年级数学下册
1、让学生经历求一个数比另一个数增加（或减少）百分之几的过程，掌握求一个数比另一个数增加（或减少）百分之几的方法，能综合运用所学百分数的知识解决相关实际问题。
2、能结合具体的问题情景多角度地分析问题，在分析问题的过程中体验解决问题策略的多样化，提高同学们解决问题的能力。
3、在解决问题中感受百分数与现实生活的联系，体会百分数的应用价值。
我班有男生15名，女生12名，
（1）女生人数是男生人数的几分之几？
（2）男生人数比女生人数多几分之几？
（3）女生人数比男生人数少几分之几？
我们村今年有彩色电视机360台，去年只有300台，今年比去年增加了百分之几？
告诉我们哪些信息？
你能解决这个问题吗？
增加了百分之几是什么意思？
“今年比去年增加了百分之几”是哪两个量在比较？谁是单位“1”？
今年比去年增加的台数是去年的百分之几。
（去年为单位“1”,增加的台数与去年比较）
先算增加了多少台，再算增加的台数是去年的百分之几。
（360-300）÷300
=60÷300
=20%
答：今年比去年增加了20%。
先算今年的台数是去年的百分之几，再算增加的台数是去年的百分之几。
360÷300=120%
120%-100%=20%
答：今年比去年增加了20%。
我们村今年有彩色电视机360台，去年只有300台，去年比今年减少了百分之几？（百分号前保留一位小数。）
3、议一议：
如何计算一个数比另一个数增加(或减少)百分之几
用增加（或减少）的量除以单位“1”的量，结果化成百分数。
课堂活动（第10页）
同学们通过这节课的学习，你有哪些收获？
全课总结