23《诺曼底号遇难记》 同步练习（含答案）

小学四年级语文（下）《诺曼底号遇难记》练习题
一、我能写好字。
39052541275
二、看拼音，写词语。
xíng shì líng chén kū long hùn luàn wéi chí
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zhì xù gǎng wèi zhǔ zǎi diào gān jiàn xíng
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三、下面加点字读音和字形完全正确的一项是（ ）。
A、山脉（mài） 估计（gū） 窟窿 英伦
B、剖开（pāo） 混乱（hùn） 维持 鱼腹
C、汹涌（xōng） 机械（xiè） 秩序 主宰
D、调遣（qiǎn） 岗位（gǎng） 穿梭 斯哑
四、查字典填空。
1、“遣”用音序查字法先查 ，再查 。用部首查字法先查 部，
再查 画，“遣”在字典 中的解释有：①派，打发；②排解，发泄；。在下
列词语中“遣”字应先哪种解释（填序号） 派遣（ ） 消遗（ ）
五、 比一比，组词语。
秩（ ） 慌（ ） 嘶（ ） 剖（ ） 镇（ ）
秋（ ） 谎（ ） 斯（ ） 部（ ） 填（ ）
六、写近、反义词。
1、近义词：维持—（ ） 猝然—（ ） 争执—（ ） 威严—（ ）
违抗—（ ） 主宰—（ ） 浸没—（ ） 相提并论—（ ）
2、反义词。嘈杂—（ ） 威严—（ ） 惊惶失措—（ ）
七、在括号里填上词语。
（ ）地驾驶 （ ）地指挥 （ ）地下沉 （ ）的声音
（ ）的众人 （ ）的薄雾 （ ）的灵魂
八、补充词语并填空。
惊慌（ ）（ ） （ ）魂（ ）魄 （ ）（ ）自若
（ ）（ ）不动 （ ）提（ ）论 忠于（ ）（ ）
1、用“ “画出上面引一个词语的反义词。
2、哈尔威船长一生都要求自己（ ），没有任何一个海员能与他（ ）
九、选词填空。
竟然 偶然 依然
1、在一个（ ）的机会里，我（ ）在黄山又碰到二十年前教我小学的刘老师。
他年过半百，身体却（ ）那么强健。
违背 违抗
2、没有一个人（ ）他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。
3、学生不能有（ ）学生守则的行为。
只要……就…… 虽然……但是…… 只有……才……
4、哈尔威船长（ ）葬身大海，（ ）他却永远活在人们心中，因为（ ）
勇于为人民作出牺牲的人，他（ ）能得到人民永久的怀念。
十、选择下列句子描写方法
A、环境描写 B、语言描写 C、动作描写
1、大海上夜色正浓，薄雾弥漫（ ）
2、“够了。”船长说，“让每个人都到小艇上去，奥克勒福大副，你的手枪在吗？”（ ）
3、人们半祼 着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。 （ ）
十一、按要求写句子。
1、沉沉的夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。（用加点词写句子）

2、轮船火炉被海浪呛得嘶哑地冒着白烟。（改写拟人句）

3、哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上。（缩句）

4、哈尔威船长的精神令人赞叹。（改为双重否定句）

十二、阅读理解。
(一)课内阅读。
震荡可怕极了，一钊那间，男人，女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半祼着身子，奔跑着，尖叫着，哭 泣着，（ ）一片混乱。海水哗哗地往里灌，（ ）（ ）。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶直喘粗气。
船 上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站被誉为台上大声吼喝：全体安静，注意听命令！把救 生艇放下去，妇女先走，其他乘客跟上，船员断后，必须把六十人救出去。”
实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
1、选择合适的词语填在括号里。
A、惊恐万状 B、势不可挡 C、汹涌湍急
2、面对猝不及防的变故，人们的表现怎样?用“ ”在文中画出来。
3、用“ ”画出选文中的拟人句，这样写的好处是 。
4、画“ ”的是对人物 的描写，表现了哈尔威船长 的品质。
5、对最后一段理解最恰当的是一项是（ ）。
A、面对突如其来的灾难，哈尔威船长也有点慌，一时忘了船上的确切人数。
B、哈尔威船长情急之中忘记了自己，表现了他在灾难来临之时的大无畏和舍已救人的精神。
C、天黑、混乱，哈尔威船长无法清点人数，六十人只是他的估计。
D、由于船上一片混乱、嘈杂，哈尔威船长情急之中真的把自己给忘了。
（二）课外阅读。
鲨鱼（节选）
{鹅}列夫·托尔斯泰
我们的兵舰停泊在非洲的海岸边。白天很凉快，海上拂着海风，但傍晚的时候突然变得闷（mēn mèn）热起来。
太阳落山之前，船长走到甲板上，大声喊道：“游泳吧！”于是水兵们马上跳进水里。还有两个男孩子跟我们一起，活像两条蜥蜴在水里伸展着四肢，拼命朝锚上边有个小桶的地方游去。
一个孩子抢先追过他的伙伴，但是后来落后了。这孩子的父亲是个老炮手，他站在甲板上很高兴地看着自己心爱的儿子。
甲板上突然有人大叫一声：“鲨鱼！”我们马上就看到水里海上魔王的脊（jí jǐ）梁了。鲨鱼朝孩子们这边游过来。
炮手看得脸发白，一动不动地瞧着两个孩子。
水兵们放下小艇，跳了进去，划着桨，拼命朝孩子那边飞也似的划去。这时候，鲨鱼离孩子至多 不过20步了，可是他们距离孩子们还远着呢。
炮手忽然离开甲板，奔到大炮跟前。他翻起炮架尾，蹲下身，瞄准了，马上安引火线。炮一响，我们见到炮手倒在炮旁边 ，双手着脸。
当水上的烟雾消散了的时候，爆发出一片热烈的欢呼声。
年老的炮手放开了掩脸的手，站起身来，往海上望望。
死鲨鱼黄色的肚皮顺着浪湖飘荡着、一会儿，小艇划到那两个孩子身边，把他们带到兵舰上来了。
1、给文中的加点字选择正确的读音。
2、运用比喻的修辞手法改写句子。
炮手吓得脸色发白，一动也不动地瞧着两个孩子。

3、画线句子是对人物的 描写，表现了炮手 的心情。
4、这篇文章情节有起伏，由悠闲快乐到紧张危急是从第 自然段开始的。
5、老炮手是怎样救孩子的？体现了他什么特点？












附参考答案
一、我能写好字。略
二、看拼音，写词语。形式，凌晨，窟窿，混乱，维持，秩序，岗位，主宰，吊杆，饯行。
三、选正确读音。A
四、查字典填空。Q,qian,辶，10.①。②
五、组词。秩序，秋天，慌乱，撒谎，嘶叫，恩格斯，解剖，部队，镇定，填空。
六、写近、反义词。1、保持，突然，争吵，威风，反抗，主持 ，淹没，同日而语。
2、安静，温和，镇定自若。
七、填词。小心，镇定，慢慢，威严，招呼，弥漫，不杇
八、补充词语填空。失措，失落，镇定，纹丝，相并，职守。
1、层层迭迭—镇定自若。 2、忠于职守，相提并论。
九、选词填空。1、偶然，竟然，依然，2、违抗，3、违背，
4、虽然……但是……，只有……才……
十、选择描写方法。1、环境描写，2、语言描写，3、动作描写。
十一、按要求写句子。1、冬天的雾好似一层轻纱，又仿佛是炊烟袅袅。
2、轮船的火炉被海浪呛得直喷白气。
3、哈尔威船长屹立在岗位上。
4、哈尔威船长的精神不得不令人赞叹。
十二、阅读理解。（一）1、惊恐万状，汹涌湍急，势不可挡。
2、一钊那间，男人，女人、小防，所有的人都奔到甲板上，人们半祼着身子，
奔跑着，尖叫着，哭 泣着，惊恐万状，一片混乱。
3、轮机火炉被海浪呛得嘶嘶直喘粗气、形象生动。4、语言描写，舍已救人。
5、B
（二）1、mēn， jǐ；2、炮手吓得脸色苍白，像一根木桩子似的瞧着两个孩子。
3、动作描写，担心、害怕； 4、第四自然段，5、用炮打死鲨鱼游孩子。急中生智。