2021年福建教育出版社《信息技术》七（下）C语言复习（一）pdf版

1年福建教育出版社《信息技术》七(下)罗海燕
实践出真知一一用c语言编程解决问题1
姓
题1】父亲节快到了,小红想用自己的零花钱给父亲
买一个蛋糕。第
第
第3天
后每天都比前一天多
第10天能存够多
骤一】算法分析
流程图,参考
页。补充
流程图
提示:流程图中菱形表示判断
假设存钱的数
最初没有硬
第
第二天
第三天
第
程序流程图如
成
结束
步骤二】编写代
新建空白文档,编写代
#includeh
for(i=1;i<=10;i+
intf("共摘了‰d个桃了n",sum);
nt("共
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骤三】调试程序,进行修改运行。运行结果截图提
故事】据说,数学王子—高斯10岁时,数学老师为了惩
道算术难题
就
题目。原以为会让大家忙乎一阵
会儿高斯就向老师报告他算出来
斯的算
法是这样的
现在,为了更好理解,有人提出
1
101
这些当然都是很好的算法。但是从1开始一个数一个数硬算也是一种方法呀。虽然这种方法对于
计算来说可能稍显复杂一点,但这种重复的计算对于计算机来说,压根儿就
我们今天就通过编
程硬算。
常在编写代码前,会把算法用流程图表示出来,就像盖房子先要有施工图一样。所谓编程,就是按
照流程图,按部就班编写代码!有了具体的算法,很容易
【问题2】借助编程解决高斯数学问题:求
100的总和
循
循环解决实际问题
分析问题、定义变量、找出满
要
初始值、循环条件、循环体。for(ⅰ=初
长
当于
英文是求和的
步骤一】分析问题
算法,绘画流程图,参考书本52页、89页。补充流程图
提示:流程图中菱形表示判断
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开始
下面合家写一个程予,双
2和L
笔出非
结束
步骤二】编写代码。打开DevC++,新建
档,编写代
英文意思是“总和
加的
相
是不建议这么写
起来更清楚、更舒服
循
输出结果是
5050
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步骤三】调试程序,进行修改
果截图提交
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