济南市育华中学11-12学年八年级下学期期中自主试题（语文）

八年级语文下册期中测试卷
友情提醒：请用心阅读，仔细审题，冷静思考，认真书写。
一、积累与运用（13分）
1、诗词默写（10分）
① ，病树前头万木春。
②俱怀逸兴壮思飞， 。
③ ，铜雀春深锁二乔。
④怀旧空吟闻笛赋， 。
⑤人生自古谁无死， 。
⑥ ， ，山河表里潼关路。
⑦海内存知己， 。
⑧ ，松柏有本性。
⑨念天地之悠悠， 。
⑩ ，坐看云起时。
2、考考你：（3分）
“我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿；”诸葛亮、刘备是_____ 里的人物，你知道有关他们的成语或典故吗？试写出两个：_______ ____ _、 。
二、文言诗文阅读。（20分）
（一）、诗歌鉴赏（6分）
水调歌头
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
①《水调歌头》作者是宋代 派词人 。（2分）
②结合内容，谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的理解。（2分）
③结合内容，谈谈你对“但愿人长久，千里共婵娟”的理解。（2分）
（二）、文言文阅读（14分）
〔甲〕余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。 （节选自宋濂《送东阳马生序》）
〔乙〕刘羽冲偶得古兵书，伏读经年①，自谓可将兵十万。会有土寇②，自练乡兵与之角③。全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。州官使试于一村，沟洫④甫⑤成，水大至，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉？”如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。 （节选自纪昀《阅微草堂笔记》）
〔注〕①经年：一年左右。 ②土寇：土匪。 ③角：战斗。 ④洫（xù）：沟渠。 ⑤甫：刚。
①．甲文记叙了作者小时候借书和 的学习经历；乙文中刘羽冲最终抑郁而死的原因是打仗失败和 。(2分)
②．解释下面加点词在句中的意思。(4分)
(1)余幼时即嗜学 （ ） (2)走送之 （ ）
(3)自谓可将兵十万 （ ） (4)会有土寇 （ ）
③．解释下列句子。(4分)
(1)以是人多以书假余，余因得遍观群书。
(2)恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉？”
④．结合文章内容，具体说说甲、乙文中的宋濂和刘羽冲各是一个怎样的人。(4分)
三、现代文阅读（37分） （一） 我是傻瓜的儿子
①或许是荷尔蒙分泌过盛，十八九岁的男孩容易冲动，常看不惯周围的人和事，因此难免就会做出一些出人意料的事情来。
　　②我上大一的时候就是这样一个毛头小伙子。由于家庭经济条件不太好，我选择在家乡的一所大学走读。一天，我和父亲发生了口角，双方唇枪舌剑，各不相让。我反感他事事想管我，干涉了我的自由；他不满我冒犯他，有损他做家长的威严。A我们吵得天昏地暗。最后我冲出家门。我没能按时赶上去学校的车，而乘下一班车就会迟到了。这使我心中更加愤怒。
③一路上，我还在生父亲的气。B青春期的自高自大心理在膨胀。我认为，作为父亲，他是无能的，竟然没有经济能力供我上一所好的大学，另外，他一个中学都没能念完的人，怎么能对我这样一个堂堂大学生横加批评和指责呢？
④当我快走进教室时，我猛然想起我忘了完成老师布置的作业了。这节课是教育学，老师是深受同学们喜爱的西蒙教授。西蒙教授上课很有特色，早在开学第一节课他就布置了一个特殊的作业：“每星期二，你们都要交给我一张写有日期和你们姓名的卡片。至于卡片上还要写些其他什么内容由你们自己决定，可以是一点感悟、一个问题、一种心情或思绪，但必须朴实无华，是真情实感的流露。这些卡片你们直接交给我，我会替各位保密。星期三，我会将它们交还给你们。到时，你们会看到我写的评语或答案。记住，卡片就是周二你们上我课的门票。”
⑤第一个星期二，我在卡片上敷衍地写了一句：“发光的不一定都是金子。”第二天，西蒙教授将卡片发还给我时，我发现上面有他用铅笔写的批语：“你写这句话有什么特别的意义吗？是不是碰到了什么事？”很明显，他是认真对待这些卡片的，但是我可不想轻易向他袒露我的内心世界。
⑥现在，我已经迟到10分钟了。我得写好一张卡片，才能进入课堂。我掏出一张空白卡片，写上日期和自己的姓名。另外该写些什么呢？这时我满脑子只有与父亲发生的那场争执。“我是傻瓜的儿子！”我冲动之下写了这句话，然后走进教室，将卡片交给了西蒙教授，找到一个空位置坐下。可是，一坐下来，我就后悔了。天呀，我做了什么！这下老师就要知道我的愤怒、我的父亲和我的生活了！课上我什么也没有听进去，只惦记着那张卡片。
⑦星期三，上西蒙教授的课时，我坐在教室后面角落里的一个位置上，我不想让他注意到我。讲课前，西蒙教授照例将我们的卡片还给我们。我看到他在我的卡片上写道：“是不是‘傻瓜的儿子’与一个人未来的人生有多少相干呢？”
⑧我的心为之一颤。我常常把不顺心的事情归因于父母，总是想：如果不是由于他们没有钱，如果不是由于他们错误的干涉，如果不是由于他们没有本事……我就不至于……而对于自己却缺少自知之明，理直气壮地认为自己总是正确的。我太容易宽恕自己的 ，掩饰自己的 ，而自己并不觉得。我就好像是一个不公正的裁判员，总是把 归功于自己，把 推诿给父母。西蒙教授提出的这个简单问题给了我智慧，让我从“自我中心”中跳出来，检讨自己，并学会去做一个有责任感的人。
⑨当我不再把自己当作“中心人物”，开始对自己的行为、选择和情感负起责任时，一切就起了变化。当然，这个变化不是一夜之间发生的。一年后，我的学习成绩提高了，我的朋友增加了，我和父亲的口角减少直到完全消失了。我发现，我的父亲是一个和蔼、睿智和充满爱心的人。这一切都始于西蒙教授让我对“我是傻瓜的儿子”这句话的反省。
1、给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。(2分)
为之一颤（ ） tǎn（ ）露
2、阅读全文，请谈谈你对题目“我是傻瓜的儿子”的理解。（4分）
3、联系上下文，选择恰当的词语填空。（只填序号）（4分）
我太容易宽恕自己的 ，掩饰自己的 ，而自己并不觉得。我就好像是一个不公正的裁判员，总是把 归功于自己，把 推诿给父母。
A、成功 B、缺点 C、过失 D、失败
4、文中有两处划线句子，请按要求赏析。(6分)
（1）请赏析B句中的加点词语“膨胀”的表达作用。
（2）请赏析A句的表达作用。
5、请谈谈你对文中“是不是‘傻瓜的儿子’与一个人未来的人生有多少相干呢？”这句话的理解。（4分）
6、阅读原文和下面两则材料，写出你的思考和感悟。（4分）
材料1、李嘉诚出生在一个教师家庭，11岁那年，由于日本入侵，父亲带着全家背井离乡，流落到香港。两年后，父亲不幸病逝。作为长子的李嘉诚毅然挑起家庭的重担，辍学就业，当时年仅13岁。他先是在一家玩具制造公司当推销员，由于勤奋好学，不到20岁便升任玩具厂总经理。两年后，他毅然用平时省吃俭用的积蓄租了一间旧厂房，创办起自己的塑胶厂。正是从这间旧厂房中走出了未来的“亚洲最佳商人”“世界华人首富”。
材料2、高尔基出生在伏尔加河畔一个木匠家庭。父母早亡，他10岁便外出谋生，四处流浪。他当过鞋店学徒，在轮船上洗过碗碟，搬过货物……在饥寒交迫的生活中，高尔基通过顽强的自学，掌握了欧洲古典文学、哲学和自然科学等方面的知识。只上过两年小学的高尔基却最终成为前苏联最伟大的作家，社会主人现实文学的奠基人。
（二） 题目：
①为了揭开鸟类语言的秘密，科学家向大自然的鸟巢派出了不少“间谍”，这是一些袖珍电子仪器，包括能自动录音的微型窃听器，与此同时，科学家又用望远镜或录像机仔细观察巢中鸟的一举一动，把叫声和活动对照起来研究，并用电子计算机处理所获得的大量数据。应用这些方法，弄清了不少“鸟语”的含义。
②1977年英国巴思大学生物学家哈维博士别出心裁地设计制造了一枚“电子鸟蛋”。它可以测出鸟孵卵时的声音等多方面的情况。
③鸟类的语言有哪些特点呢
④“鸟语”的含义极为丰富，有寻找配偶的鸣唱，也有互相联络的歌声，还有报警、示威、恫吓敌害的叫声等等。
⑤鸟类“语言”中也有“方言”、“土语”。例如，美国宾夕法尼亚州立大学鸟类学家佛令博士发现，正像美国人讲英语、法国人讲法语一样，美国乌鸦的“语言”和法国乌鸦的“语言”也不相同。佛令斯用高质量的录音带，录下美国宾夕法尼亚地方乌鸦的报警声，然后设法放给当地乌鸦听，它们会立刻飞走。可是。放给法国的乌鸦听，它们却无动于衷。反过来，播放法国乌鸦的报警声，宾夕法尼亚乌鸦也没有反应。看来，它们彼此“语言”不通。除了报警，其他像求偶、召唤、觅食等“语言”，法国和宾夕法尼亚乌鸦的“词汇”也不相同。
⑥除乌鸦外，佛令斯在研究了海鸥以后，也发现有这种情况。
⑦美国哥伦比亚大学的鸟类专家，对乌语进行了系统的研究，编成一本《鸟类语言学辞典》。他们统计了二三千种的“语言”。
⑧人类掌握了鸟语的秘密后，就有可能有目的地利用鸟语，定向地管理鸟类，使之为人类服务。在法国有人把乌鸦挣扎时的痛苦凄叫声用录音机录下。再拿到田间播放，临近的乌鸦听到这种声音就惊慌而逃。10天内，这群乌鸦再也不敢飞这个地方采。若用此法驱散群集飞机场的鸟类，避免飞机和它们相撞而失事，应是一个有效的方法。利用益鸟求偶或合群的召唤叫声的录音，可引来益鸟，使它们啄食害虫，保护森林和庄稼。 1．本文可分三大部分，请用“‖”标出，并给本文拟一个恰当的标题。（4分）
1 2 3 4 5 6 7 8
题目：
2．第1段中，为了揭开鸟类语言的秘密，科学家做了哪些事情？请简要作答。（3分）
3．第6段画横线文字，说明了鸟类的什么特点 （2分）
4．第8段中，运用了一个例子，这些例子说明了什么 （2分）
5． 请简要分析第4段中“极为”这个词语的表达作用。（2分）
四、作文：（50分）
命题作文：冬天里的一缕阳光
　　要求：①文中不得出现真实的人名、地名；
　　 ②文体不限，不少于600字；
　　③卷面整洁，字迹清楚。
600
700
答案：
一、积累运用（略）
二、诗歌默写、诗歌鉴赏（略）
文言文阅读1．抄书 治水失败
2．（1）特别爱好（或“喜欢”、“爱好”） (2）跑 (3）率领（或“带领”） (4）适逢，正赶上
3．（1）因此人家大多数愿意把书借给我，我于是能够读到各种各样的书籍。
（2）（他）常常独自在庭院（台阶）散步，说：“古人难道在欺骗我吗（或古人怎么能欺骗我呢）？”
4．示例：
宋濂（略）
刘羽冲是一个喜欢读书但做事不切实际的人。他虽然潜心研读古代的兵书和水利书，但不能灵活地运用于实际之中，结果屡遭失败，抑郁而死。
三、现代文阅读
（一）1、3略
2、“傻瓜”本是”我“在没有理解父亲之前用冒犯的语言对他的称呼，”“我是傻瓜的儿子”，是“我”在和父亲吵架以后，冲动之下写给西蒙教授的一句话。西蒙教授非常重视并给“我”写了评语，他让“我”反省，给“我”智慧，使“我”从“自我中心”的消极情绪中解脱出来，从而检讨自己，学会去做一个有责任感的人。
4、“膨胀”原指由于温度升高或其他因素，物体的长度增加或体积增大，在这里是说“我”年轻气盛、自以为是的心理在与父亲争执后愈发强烈。这句话表现了“我”起初由于年轻，自高自大、做事易冲动的个性。
“冲”是迅速向前直闯的意思，写出了“我”在与父亲吵架后愤然离家的情形。此处的动作描写，既表现了“我”与父亲吵架后的气愤至极，同时也为下文“我”的翻然悔悟做了铺垫。
5、西蒙教授在“我”的卡片上写下的这句话，让“我”的心为之一颤。这句话深刻的告诫“我”，是谁的儿子并不能决定成功与失败，未来只能把握在自己手中，一味地怨天尤人于事无补。西蒙教授这句话让“我”反省，启迪“我”从“自我中心”的消极情绪中解脱出来，从而检讨自己，学会去做一个有责任感的人。
6、是谁的儿子与一个人未来的人生没有多少相干。生活的路是靠自己开辟的，而不是靠我们的父母创造的。只有自己付出，努力拼搏，才能拥有成功的人生。
(二)1．在2、3之间和7、8之间画。 2．(1)录取大自然的鸟巢中鸟的叫声； (2)观察巢中鸟的一举一动，把叫声和活动对照起来研究；(3)用电子计算机处理所获得的大量数据。 3．鸟类“语言”中也有“方言”“土语”。 4．两 人类掌握了鸟语的秘密后，就有可能有目的地利用鸟语，定向地管理鸟类，使之为人类服务。 5．准确地说明了鸟语含义丰富的程度。