济南市20中11-12学年八年级下学期期中自主试题（语文）

2011——2012学年度第二学期期中考试
八 年 级 语 文(20中）
亲爱的同学们：
考试是你施展才华、尽显智慧的舞台，所以请一定静心阅读、仔细审题，认真答卷。语文试卷要特别注意：钢笔书写、字迹美观、卷面整洁、文笔优美，希望你能够交上一份优秀的答卷。
题 号 1--4 6--10 11--15 16--21 22 书 写 总分 核分人
得 分
一、积累与运用（18分）
1.给下列加点的字注音，根据拼音写出汉字。（2分）
解剖（ ） 媲美（ ） fēi（ ）红 污huì（ ）
2.按要求默写。（共8分，每小题1分）
A. ，自将磨洗认前朝。
B. ，病树前头万木春。
C.人生自古谁无死， 。
D.但愿人长久， 。
E. ，松柏有本性。
F.海内存知己，
G.念天地之悠悠，
H. ，欲上青天览明月。
3.阅读下面这段文字，按要求作答。（共4分，每小题2分）
一股浓郁的茶香一下子充满了整个房间。这香味好像青铜，厚实而有内涵，记载着历史的尘烟；这香味好像楠木，古朴而有质感，观望着时间的流逝；这香味好像古瓷，细腻而有品位，承载着文化的变迁……它是经历了风吹雨打的人生：重重危机、挑战，饱经风霜，是苍劲而有着长时间文化、内涵沉淀的底蕴。
A.仿照文段中画线句，写一个句子。（要求：不能直接搬用文段中的句子）
这香味好像
B.文段中画“ ”线的句子有语病，请选用恰当的修改符号在原句上修改。
4.名著阅读（共4分）
离草庐半里之外，下马步行。①昼寝未起，备拱立阶下。张飞欲放火烧①。云长劝住。①翻身向里而卧，刘备不让小童唤起，又立了一时辰，①方起。玄德请①助已，①不去，备泪湿衣，①乃从之下山去新野。
A.上面选段是《三国演义》中 的情节。 (1分)
B.结合具体事例，简要分析人物①是一个怎样的人（3分）
二、古诗文阅读（14分）
阅读下面的古诗文，分别回答问题。
（一）
山坡羊 潼关怀古
张养浩
峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踯蹰。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。
兴,百姓苦；亡,百姓苦。
5．试赏析“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。”一句中“聚”“ 怒”两字的妙处。（3分）
6．“兴,百姓苦；亡,百姓苦。”表达了作者怎样的思想感情？（1分）
（二）
【甲】既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
【乙】宋濂尝与客饮，帝（明太祖朱元璋）密使人侦视。翼日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问群臣臧否，濂惟举其善者。帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”
　　7.用“\”给下面的句子划分节奏。(只画一处)（2分）
濂 惟 举 其 善 者。
8．解释下列句中加点的词。（2分）
（1）礼愈至 （2）濂具以实对
　　9．把下面两句话翻译成现代汉语。（4分）
（1）既加冠，益慕圣贤之道。
（2）诚然，卿不朕欺。
　　　
10．甲、乙两段文字分别表现了宋濂的什么品质？ (2分)
　　
三、现代文阅读
阅读下面的文章，回答文后的问题。
（一）那年冬天好大雪
(1)腊月里，冬天像是一台年久失修的鼓风机，把粗糙的北风吹得没完没了。
(2)我们裹着棉衣或棉被在刚盖好的大楼里抽烟、打扑克。我们在等着工头回来发工钱。出来半年了，我们才领到了三个月的工钱。工头说他也没拿到钱，要找开发商去要。他开着轿车出去了几天了，眼下风还没有把他给吹回来。我们只管等，这种情况见多了，除了等我们想不到别的办法。
　　(3)下午，胡小兵正在那边打扑克，突然披着他的破被子凑到我身边，递给我一支烟，说:“叔，抽支烟！”我说我自己有。胡小兵硬是塞给我，还给我点着了。胡小兵今年才跟他爹出来。几个月前，他爹从脚手架上掉了下来，摔坏了腿，回家了。我想这小子，可能有什么事。我抽了一口，说:“有啥事？”胡小兵嘿嘿一笑，说“没事”。 织梦内容管理系统
　　(4)我拿出自己的半瓶酒，说:“来一口？”胡小兵还是嘿嘿笑着，接过去，咕咚灌了一大口。我也喝了一口，胸口立即暖烘烘的。在这冰冷的城市、冰凉的大楼里，要是没有一口酒，我怕自己会冻僵。胡小兵喝过酒，脸色通红地说:“叔，我爹的腿不行了。当初以为是小事，可后来加重了。”我不知说什么。胡小兵又给自己灌了一口，说:“上个月我给娘打电话说给她寄一千块的，可那天我把准备好的钱给糟蹋了。”
(5)“怎么弄的？”我问。　　
(6)“几个哥们儿在一块玩牌输掉了一半——我本来想捞点，多给家寄点的。”胡小兵通红的脸上滚动着几滴泪珠，“现在我就剩五百了，我给娘说过要给家寄一千的。我怎么凑也得凑够一千块。”
(7)我口袋里也没有几个子儿。家里老老小小的，都张着嘴等我一个人喂呢！虽说我和胡小兵是老乡，可挣的都是血汗钱。
(8)我吞吞吐吐地说，自己口袋里没有钱了，都寄给家了。胡小兵盯着我，说:“叔，就借一百，等发了工钱就还你！要是工头不回来，侄儿明年出来的第一张钱就还给叔！”
(9)胡小兵几乎是一字一顿地说的。屋子里的人都不再乱哄哄的嚷嚷，而是把注意力都送给了我和胡小兵。那时，屋内寂静无比，楼外是北风疯狂的尖唳。
(10)我顿时感到尴尬万分。胡小兵脸上挂着的泪珠令我不忍再看。我翻了几层衣服，掏出两张藏好的百元票子，说:“侄儿，拿上，什么时候说还钱我就不再搭理你！”我说完，有些手足无措，夺过酒瓶一气喝干了。
　　(11) “胡小兵，还差多少呢？”突然有人问。胡小兵哽咽着说:“三百。”　　(12) “既然答应过给娘寄一千的，就不能寄五百，差多少我们给你凑齐！别嫌少，拿上这五十吧！”一只只粗糙皲裂的手伸进了口袋。一张张皱巴巴的人民币塞进了胡小兵的手里。胡小兵流着鼻涕，不住地说着谢谢。
　　(13)我的鼻子酸酸的，出来半年我鼻子还没这么酸过。我朝窗外瞟去一眼，看见了随风飞舞的雪花。我说，北风得了势了，把大雪也叫出来了。我在外跑了几年了，从来没见过那么大的雪。雪片似乎把所有的大楼都塞满了。我们一屋子人都挤到窗户旁，争着看大雪。不时有人说:“也不知道咱们家里现在下雪了没？”“咱家的雪肯定比这里的要大得多！”
　　(14) 那年，我们没有等到工头回来，就一起卷起铺盖奔向火车站了。坐在火车上，仍然看得见窗外的雪片追逐着火车飘飞。
11.这篇小说讲述的是一个关于“借钱”或“凑钱”的故事，但作者为什么却以“那年冬天好大雪”为题，请说说这样拟题的用意。（4分）
12.按照示例，概括“我”借钱给胡小兵过程中的态度变化。（2分）
1.自家困难，爱莫能助--------2.
---------3.
13.品味语言。品味语言，回答下面的问题。（6分，每小题3分）
A .请赏析文章第(3)段处加点词语“嘿嘿”的表达作用。
B.赏析文章第(9)段画线句的表达作用。
14.第(12)段中"一只只粗糙皲裂的手伸进了口袋，一张张皱巴巴的人民币塞进了胡小兵的手 里…… "揣摩这时小兵的心理，把他内心的想法写出来。（3分）
15.央视春晚冯巩和王宝强联袂出演的小品《公交变奏曲》，讲述了外来务工人员互助和城市人对外来务工人员无私帮助的故事，这个小品也曾打动过亿万国人。读了本文，你一定有对外来务工人员这个群体有了更多的了解和关注，请写一段话，表达一下你的感悟。【50字左右】（4分）
①汉字分篆隶楷行草，书法成为独具一格的艺术。书法家人数之众多，书法工具之精益求精，书法艺术之令人惊艳……举世无双！汉字是全世界最美丽的文字，我们从几何学角度发掘汉字之美。
②几何学研究空间，空间具有维度，维度越多自由度越大。洞中潜蛇为洞壁所限只能前进后退，它的空间只有一维。原上奔马除前进后退外还能左转右转，它的空间是二维的。空中飞鸟除前进后退左转右转外，还能向上腾飞向下滑翔，语云：“天空任鸟飞”，鸟比谁都自由，因为三维空间具有最大的自由度。
③先看一下拉丁语系的拼音文字。以字母为单元的拼音文字本质上也是一维的。以圆珠笔写英文字，弯弯曲曲有如蛇行。英文书法精品是用鹅毛笔或沾水钢笔写出的，随用力轻重不同，笔迹宽度略有变化显示出空间韵律，比圆珠笔写出的笔迹更美，源出于宽度方向的附加自由度。但钢笔字宽度变化有限，犹如前例之蛇洞略放宽些而已，充其量也只能说具有一维半空间。
④汉字书法琳琅满目 ：甲骨文之神秘美，钟鼎大小篆之古朴美，隶体之庄美，楷体之隽秀美，行书 之飘逸美，草书 旷世奇美难以笔墨形容。
⑤字如其人：王羲之、褚遂良、颜真卿、柳公权、张旭、怀素、苏、黄、米、蔡……
名家辈出各领风骚。书法容百家而各显其个性之瑰丽奇美，源出于汉字具有极大的自由度。
⑥自由度来自多维空间。汉字有指事、象形、形声、会意、转注、假借六书。象形字从图形转化而来，理所当然是二维的。其余五书也多半包含象形部分，例如形声字一半象形一半拟声，非二维不足以容纳。再者，汉字是由横、竖、点、撇、捺等笔划构成的，好比在桌面上拼七巧板，必须有二维的自由度才能拼出千变万化的美丽图案来。可见汉字本质上是二维的，如原上奔马纵横驰骤，为汉字之美奠定了坚实基础。
⑦书法讲究构架，类似于绘画之构图。至少须有二维空间所提供的大量自由度，字形才谈得上构架，才能体现出篆隶楷行草之特色，才能将各家之不同风格表现得淋漓尽致。
⑧书法讲究悬腕。书法家手腕悬空，方能随心所欲运臂使指挥毫着墨，在三维空间中发挥最大的自由度。
⑨书法讲究笔法，在很大程度上应归功于其独特的工具，毛笔是所有笔中最神奇的。笔也有自由度：圆珠笔只有一个自由度。鹅毛笔和钢笔的笔尖分叉，可在宽度上略为施展，其自由度介于一二之间。毛笔由千百根毫毛组成，每根毫毛可有不同程度的弯曲，其自由度岂止千百？正因为毛笔有这么多的自由度，书法家才能得心应手挥洒自如，一支笔写出千般字。尊毛笔为众笔之王，谁曰不宜？
⑩毛笔的众多自由度运用得宜，可增加书法之维度。笔颖蓄墨之丰欠，运笔力度之轻重，笔锋走向之偏正，运用之妙存乎一心。颜真卿楷书严正丰厚极富质感，柳公权笔力遒劲挺拔而具骨感，均能产生视觉之立体效应，是为三维。不信吗？笔力千钧之赞语曰： 。正体现“三维”之妙。
（节选自《科学是大众的》，作者沈致远）
16.通读全文，为文章拟写一个恰当的标题。（2分）
17.文章从哪几个方面介绍汉字的美？（4分）
18. 将下列成语填写在文中画线处，依次是： 、 、 、 。（4分）
A. 力透纸背 B. 美不胜收 C.玉树临风 D.笔走龙蛇
19.文章②段运用了 、 的说明方法，请选择其中的一种，简要说明其作用。（2分）
20. 阅读文章第⑥段，比较下面的原句和改句在表达效果上的不同。（3分）
原句：形声字一半象形一半拟声，非二维不足以容纳。
改句：形声字一半象形一半拟声，二维才能容纳。
21.仔细观察右面的这幅书法作品，结合文章内容，写一段鉴赏性文字。(50字左右)（4分）
四、作文（50分）
22.按要求作文。请以“瞬间的美丽”为题目，写一篇文章。
要求：①你可以大胆选择你最能够驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字。
八下期中测试答案
积累与运用
1、pōu pì 绯 秽
2、A、折戟沉沙铁未销 B、沉舟侧畔千帆过 C、留取丹心照汗青 D、千里共婵娟
E、岂不罹凝寒 F、天涯若比邻 G、独怆然而涕下 G、俱怀逸兴壮思飞
3、A例：这香味好像翡翠，清澈而有香气，代表着物质的积淀
B在“重重危机”之前加上一个“经历”。
4、A 三顾茅庐
B 诸葛亮是位足智多谋的天才军事家。“火烧博望坡”、“草船借箭”、“七擒孟获”和“空城计”等，充分显示出他的大智大勇。他知己知彼，用兵大胆果断，善于发现敌将的弱点，攻其不备。他根据自然现象，巧用大雾天，“草船借箭”是其成功的范例。他利用司马懿的多疑，巧施“空城计”，吓退了追赶蜀兵的魏军。
二、古诗文阅读
（一）5、“峰峦如聚,波涛如怒”一个“聚”字，不仅写出“峰峦”之多，而且化静为动，赋予群峰以生命和意志，生动表现了群峰聚集的动态；黄河水是无生命的，而一个“怒”字则赋予河水以人的情感和意志，生动形象地写出了黄河汹涌澎湃、奔腾咆哮的气势。
6、一个朝代兴起了，必定大兴土木，修建豪华的宫殿，从而给人民带来巨大的灾难；一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是人民。表现了一个历史的主题：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活，表现了作者深切的忧民情怀。
（二）7、濂 / 惟 举 其 善 者。
8、（1）至：周到 （2）具：全部，都
9、（1）成年之后，更加仰慕古代圣贤的学说。
（2）确实如此，你没欺骗我。
10、甲文：勤奋好学，尊敬老师；乙文：实事求是，荐人唯贤。
三、现代文阅读
（一）11、本文通过写“我”和工友们筹钱帮助胡小兵为他父亲治腿病的故事，表现了农民工生活的艰难困苦，赞美了这种艰辛中互帮互助的温暖真情。 以“那年冬天好大雪”为题，一语双关，即交代了故事的时间、天气，点明故事发生的环境；又暗指农民工生活的艰难困苦；还反衬出这艰辛境遇下农民工兄弟间互帮互助的温暖真情。以此为标题，别致新颖，吸引读者阅读兴趣。
12、1.自家困难，爱莫能助--------2.尴尬万分，举棋不定
---------3. 下定决心，慷慨解囊
13、A .示例：嘿嘿，描摹笑声的拟声词，这里是对胡小兵笑声的描写，生动表现了胡小兵欲言又止，深知大家同样艰难而对借钱一事难以启齿的矛盾心理。
B.示例：这是一处环境描写（景物描写也可，但在小说中环境描写更确切），表现了故事发生时的环境，而且用室内的寂静与窗外的狂风怒号的对比，烘托出“我”当时在借与不借之间非常矛盾的心理，推动了故事情节的发展。
14、示例：大家都这么不容易，却把维持家庭生计的钱给了我，无怎么才能报答大家的恩情？
15.示例：身上沾泥花，脸上挂汗花；为了一个梦，进城闯天下。一肩扛着家人的生计，一肩扛着城市的建设。我们应该对他们给予更多的尊重、关爱与理解。
（二）16、示例：汉字之美，妙在多维；汉字的几何学之美；
17、字体多样；具有极大的自由度；汉字是二维的；汉字讲求构架；汉字讲求悬腕；汉字讲究笔法，书写工具自由度大；
18、B. C. D. A.
19、举例子、作比较；示例：列举洞中潜蛇、原上奔马、空中飞鸟的例子，生动具体地说明了什么是“三维”，化抽象为具体。示例2：通过洞中潜蛇、原上奔马、空中飞鸟的比较，突出了三维具有更大自由度的特点，从而说明了汉字具有三维之美的特点。
20、原句运用双重否定句，“非…… 不足以”强调了汉字本身具有二维的本质，具有更大自由度的特点。改句是一般肯定句，不能起到这种突出强调的作用。
21、示例：本作品书写的是象形字的“马”。笔法遒劲有力，奔放自如。如草原上昂首嘶鸣、扬蹄奔腾的骏马，纵横驰骋。
四、作文（略）