二年级语文下册教案 数星星的孩子 第一课时 2（鲁教版）

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《数星星的孩子》第一课时教学设计
教学目标
1.了解张衡其人，知道他从小爱科学，喜欢钻研，长大后成为著名的天文学家。培养学生观察、研究自然现象的兴趣。
2.学会本堂课的7个生字，掌握多音字“数”和“撒”，理解“无数、珍珠、碧玉盘、钻研、天文学家”等词语。
3.能用“著名”说话、写话。
教学重点
学习生字新词，有感情地朗读。
教学难点
理解第一段的第一句话，体会这个比喻句的妙处。
教学准备
幻灯片或课件或小黑板（课文句子、比较音节、当堂练习等）
教学过程
一、切题。
1.唱《小小的船》。
2.从歌中“月儿”引出“星星”。（板书课题）
3.读课题，正音：数shǔ。“星星、孩子”读轻声。
二、初知。
1.比较拼读音节：
zhēnhénɡsǎshǎkàoràozǔchǔyánɡyánmànhàn
珍---衡撒---傻靠---绕组---楚仰---研慢---汉
2.分组分段读通课文。
三、赏析课文最后一段。
（出示此段：这个数星星的孩子名叫张衡，是汉朝人。他长大以后刻苦钻研，成了著名的天文学家。）
1.刚才大家读通了课文，知道课文主要讲谁？（板书：张衡）
讲他干吗？（数星星——板书）
2.指名读最后一段，问：张衡是什么时候的人？（板书：汉朝）简介张衡。
3.衡取得了什么成绩呢？请找出有关词句读读。
他长大以后刻苦钻研，成了著名的天文学家。（板书：天文学家）
（1）学习“著名”：闻名、有名。并用“著名”说话、写话。
（2）简要讨论“天文学家”。
（3）谁知道他怎么成为著名的天文学家的？
刻苦钻研。（板书之并讨论）
4.学习生字：
（1）衡：指名读，说结构、偏旁。教师故意板书一个极差的“衡”字，请学生说说该怎么写，并上台板书。
（师述：三部分要紧靠在一起，形成一个整体才好看，也就是说大家团结起来才有力量。写字如此，学习也应该互相帮助才能学好。希望大家团结一条心搞好学习。）
（2）汉：指名读，比较：汉——汗。给“汉”组词。
（3）研：指名读，换偏旁：研——形（研——妍、刑）
5.齐读最后一段。
四、赏析课文一段。
过渡：张衡长大以后成为著名的天文学家，他小时候是怎么样的呢？我们来学习第一段课文。
1.自由读此段，先说有几句话，再上台来标序号。
2.指名读第一句：晚上，满天的星星像无数的珍珠撒在碧玉盘里。
（1）大家晚上去看过星星吗？像什么？
（2）讨论“满天”和“无数”。
（3）学习此句的比喻含义：
散
满天的星星——晴天的夜空
↓撒↓
无数的珍珠——碧玉盘
（可拿涂了黑底的托盘撒上粉笔头以作简单演示，有条件的可放“星空”的课件以加深理解。）
（4）学习这个句中多音字：
数shǔ数星星撒sǎ撒珍珠
数shù无数撒sā撒网
（5）张衡把看到的星星写得这么美，说明他心里对星星的（）之情。
（据回答板书“喜爱”或“喜欢”）
（6）用“喜爱”的语气齐读此句。
3.学习第二句：一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰着头，指着天空数星星。
过渡：看到星星这么美，张衡是怎么做的呢？
（1）请多生读此句：
（2）请圈出数星星的动作的词：坐、靠、仰、指、数。（板书）
（3）学生表演数星星的动作。同座互演或上台表演。
（老师或其他学生朗读相关语句）
（4）从这些动作当中可以看出张衡数星星的时候做得怎么样？
（据回答板书“认真”或“仔细”）
（5）有感情地齐读这一句。
4.学习第三句：一颗，两颗，一直数到了几百颗。
（1）喜欢读的都读此句。
（2）数星星要仰着头，多累呀！回去睡觉好了，张衡这样做了吗？
他“一直数到了几百课”，这说明什么呢？（他不怕烦、不怕累。）
（3）比较句子：
一颗，两颗，一直数到了几百颗。
一颗，两颗……数到了几百颗。
（让学生自由阐述，讨论。）
（4）齐读第三句。
5.教学生字：
珍：提醒右下部三撇的写法。同音字比较：真、针、珍。
靠：告+非。用“靠”组词。
仰：换偏旁“迎”。“仰—卵—柳”比较。
百：独体字。给“百”组词。
6.有感情朗读第一自然段。
五、小结本堂课。
六、当堂练习：
1.猜字谜：
①天真热，一连三杯水，我喝了又喝。（汉）
②我不断地用力，终于推开了一块石头！（研）
③这事太有趣了，我非告诉你不可。（靠）
④白娘子被一根扁担压住了。（百）
2.改错字：
一个孩子座在院子里，造着奶奶，仰着头，只着天空书星星。（ ）
3.补句子：
弯弯的月儿
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