七年级下册第六单元写作《语言简明》课件（共34张PPT）

语言简明
看下面这段文字，你觉得它在语言表达上有什么问题吗?
还有一种立体的书，也很吸引人。很多人围上去看。它的插图都是立体的。当你把书打开的时候，书里的人和动物会马上站起来，“跃然纸上”，栩栩如生。
一、导入
这段文字的语言不够简明。
“立体的”出现两次，字面重复；“吸引人”和“很多人围上去看”，意思重复；“当你把书打开的时候”，也不够简洁。
还有一种立体的书，也很吸引人。很多人围上去看。它的插图都是立体的。当你把书打开的时候，书里的人和动物会马上站起来，“跃然纸上”，栩栩如生。
因此，可以改成下面这样:
还有一种书，插图是立体的，也很吸引人。打开书，书里的人和动物会马上站起来，“跃然纸上”，栩栩如生。
写作时，老师经常要求大家在作文中要语言简明，那什么是语言简明呢？今天，我们就进行这方面的写作指导。
二、关于语言简明
鲁迅先生曾在创作文章方面给出过这样的一条建议：“将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”
叶圣陶先生曾说：“你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行。”
简明，就是简要、明白。简要，就是用较少的文字，把主要的意思说出来，不重复，不啰嗦；明白，就是所表达的意思清楚明白，没有歧义，不绕弯，不艰涩，不会令人费解或误解，含有表达效果方面的要求。概括起来说，简明就是用尽可能少的语言，传递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确度和可理解度。
（一）什么是语言简明。
简——数量 明——效果
（二）语言简明的基本要求。
1.语言表达要简洁。
在准确表达的基础上，不要有废字，不要累赘，使得文字可简就绝不要繁。
2.语言表达要明白易懂。
词语选择应让人明白易懂，注意避免用冷僻的词语和已经“死去”的词语，还要避免滥用外来词语与方言词语等。
3.语言表达要准确、规范。
使用词语要准确、规范，为的是不生误解，不生歧义。这就要求把语言中许多近义词之间的细微差别分辨清楚，按照词语约定俗成的用法来运用，总之要让别人准确地理解自己表达的意思。
（二）语言简明的基本要求。
（三）语言简明的作用。
1.繁简得当能使文章中心明确、主干清晰、语意明确。
2.一些应用性的文字本身就需要用语简明，要点突出，只有这样才能发挥其应用性作用。比如短消息、说明书、通知、公约等。
3.语言简明，更合乎现代社会快节奏、高效率的要求。
三、怎样做到语言表达简明
（一）行文时要围绕中心来写，不旁生枝叶。
要做到语言简明，首先是每一句话都要围绕既定中心，不要节外生枝。不过仅仅围绕中心还是不够的，还应该抓住要点。俗话说“简明扼要”，从表达上说，只有扼住“要”，才能做到简明。
病语段：
篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过。那个夕阳西下的黄昏，我一个人站在家门口，独自伫立在余晖之中。
偏离中心
阅读这段话，我们了解到小作者要表达的是比赛失利后的沮丧心情。我们能够感受到作者字里行间表达出的失落情绪，也能发现有些句子和这种情绪的表达无关。比如文段中的第二句话，交待学校的车辆数量和车型就是没必要的，偏离了中心。
篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过。那个夕阳西下的黄昏，我一个人站在家门口，独自伫立在余晖之中。
（二）在没有特殊的表达需要时，要避免词语的重复。
有时为了突出强调某个语义内容或某种情感，我们会重复使用一些词语或句式，这是一种修辞或特殊写作手法。但如果我们没有这种表达需求，则要避免词语的重复使用或者相同内容的近似表达。
病语段：
篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过。那个夕阳西下的黄昏，我一个人站在家门口，独自伫立在余晖之中。
语义重复
有时，我们下笔时会不由自主地使用很多相同或相近的词语。比如上文中的两个“回家”，“我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过”中的“难受”与“难过”，还有“夕阳西下”和“黄昏”等。其实这几处都可以去掉两个词语中的一个，简省其所在的句子，只保留另外一个就够了。
篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过。那个夕阳西下的黄昏，我一个人站在家门口，独自伫立在余晖之中。
病句：
①他说他在阵地上掩埋烈士的时候，他掉了眼泪。
②你们好心肠要好到底，我们上礼拜的一块钱总得补给我们。
相同词语的重复
例①中三个“他”可以删掉最后一个；
例②中两个“我们” 删除前一个会更简明。
病句：
①他说他在阵地上掩埋烈士的时候，他掉了眼泪。
②你们好心肠要好到底，我们上礼拜的一块钱总得补给我们。
（三）不要堆砌词语。
有的同学以为词语特别是形容词用得越多，写出来的作文就显得越有水平，其实不然。
病句：
他们按照民主程序，选出了自己信任的村长，负责掌握管理全村的行政事务。
语义累赘
“掌握”“管理”与前面的“负责”内容重复了，有堆砌之嫌，宜删去“掌握”和其他两个意思重复词语中的任意一个。
病句：
他们按照民主程序，选出了自己信任的村长，负责掌握管理全村的行政事务。
语义累赘的例子很多，比如古代有个笑话，说的是一位秀才好舞文弄墨，有一回吟了一首《宿山房即事》：“一个孤僧独自归，关门闭户掩柴扉。半夜三更子时分，杜鹃谢豹子规啼。”这首“打油诗”每一句话都堆砌词语，勉强可以压缩为下面两句话：孤僧掩柴扉，夜半子规啼。可是实在又没有什么思想内容，纯属无聊之作。
（四）消除歧义——避免含糊，表达明确。
一个句子有两种或两种以上的解释，就会产生歧义。
病语段：
好不容易可以休息两天的爸爸，在家里工作的时间却增加了许多。只要看到他，就皱着眉头。他不是在给别人打电话，就是在案头做工作安排。此时的我心里是满满的期待，期待疫情早点结束，期待爸爸不再忙碌，不再辛苦。
歧义的化解
如果意在表现爸爸的辛苦，可以改为——
好不容易可以休息两天的爸爸，在家里工作的时间却增加了许多。每次我看到他，他都紧紧地皱着眉头。不是在给别人打电话，就是在案头做工作安排。
如果意在表达我对爸爸的心疼，可以改为——
好不容易可以休息两天的爸爸，在家里工作的时间却增加了许多。每次我看到他忙得顾不上吃饭休息，就忍不住紧紧地皱起眉头。
好不容易可以休息两天的爸爸，在家里工作的时间却增加了许多。只要看到他，就皱着眉头。他不是在给别人打电话，就是在案头做工作安排。此时的我心里是满满的期待，期待疫情早点结束，期待爸爸不再忙碌，不再辛苦。
（五）避免晦涩——慎用冷僻词、淘汰词，避免滥用外来语、方言词。
在我们日常的写作中，对于人们不常用，甚至不常见的一些生僻词、古语、外来词和方言词等，应以表达清楚、有效为前提，根据语境、文风等谨慎使用，避免产生理解困难的现象。
①1984年，众多朋友为他祝大寿，我曾以诗祝嘏。
②后生可畏，青少年同志们，我们共勉旃！
①1984年，众多朋友为他祝大寿，我曾以诗祝嘏。
这一例句中“嘏”字实在冷僻，读gǔ或者jiǎ，是“福”的意思。如果将“祝嘏”换成“祝福”，则更通俗易懂。
②后生可畏，青少年同志们，我们共勉旃！
这一例句中“旃”字念zhān，是助词“之焉”的合音兼语词。此文是为青少年们所作，却用了一个如此冷僻的“旃”字，实在没有什么必要，不如直接说“让我们就此共勉吧”来得晓畅明白。
晦涩的消除
四、补充说明
（一）“减”未必“简”，“简”亦要“明”。
“简”是为了使主旨、主干更鲜明，因此仅仅是为了简洁却影响了表意的明确，这样也是不行的。对于表达交流而言，语言的组织和逻辑关系的完善是同等重要的。
病语段：
我对于这次的比赛没有多大把握。但我凭着拿奖的决心进步了一大段。那时候我都快认为自己已经拿奖了。可是真正的比赛结果出来，我却没拿到奖项。
本段在文中起到交代事件过程的作用，意在点出自己比赛失利前的心态和经历，交代遭遇挫折的结果。但这个文段的叙述逻辑不清晰。“我”最终遭遇失败的原因到底是实力不够，还是心态不稳呢？这个方面是不应简省的。如果确实有心态方面的原因，即使再写心态问题有些重复，也要交代一下才好。
我对于这次的比赛没有多大把握。但我凭着拿奖的决心进步了一大段。那时候我都快认为自己已经拿奖了。可是真正的比赛结果出来，我却没拿到奖项。
（二）“简”未必“单”，言“简”还要意“丰”。
写作简明的原则与内容适当的展开并不矛盾。在需要言简意赅的部分，我们要尽量省去不必要的内容；在需要展开描述的时候，也应该善于增加笔墨。
例如：
篮球赛后的黄昏，沮丧的我走出空荡荡的停车场，拖着沉重的身影，独自回家。
在回家的途中，我脚步沉重，浑身的汗水和疲惫包围着我；我望着夕阳西下，紧锁着眉头，无奈地叹息。我一个人站在家门口，余晖把我孤单的影子拉得长长的。
篮球赛后的黄昏，沮丧的我走出空荡荡的停车场，拖着沉重的身影，独自回家。
当然，在展开铺陈描述的时候，也依然要恪守简明的原则，多角度、多层次地使用笔墨，而不是在一个点上重复纠缠，那样不仅无法取得丰富细腻的表达效果，还失去了简明清楚的优势。
完成语文书写作指导《语言简明》一课“写作实践”中的第二、三大题，注意做到语言简明。
作业：