Unit 5 Topic 2 He is really the pride of China Section D 教案

九 年级 英语 科目课堂教学设计
课题
Unit5Topic2SectionD
时间
教师
二次备课
教材内容分析：本课教学内容为九年级下册 Unit 5 Topic 2 Section D主活动为1a, 介绍了为世界的进步与发展做出了巨大贡献的中国古代的四大发明。通过1a的学习，注重引导学生在惊叹于中国灿烂文化的同时增强爱国的意识，培养学生根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息的能力。
学习目标：
1、掌握新单词和新词组：gunpowder, sailor, discovery, firework, eastern, bark, rag, clay, ink, at the end of.
2、复习关系代词who, whom, that, which, whose引导的定语从句。
3、了解中国的四大发明，增强爱国意识。
教学重点难点：
1. Key points:
Words and phrases ：gunpowder, sailor, discovery, firework, eastern, bark, rag, clay, ink, at the end of.
Sentences:
1.Before it was invented , sailors had to depend on the star to find the right direction。
2.At the end of the Tang dynasty, people began to use it in wars
3.before it was invented, the ancient Chinese carved characters on animal bones and stones.
2. Difficult points：
系统掌握和运用that which who, whom和whose引导的定语从句。
教学过程设计
教学环节
Steps：
1.Review knowledge through Section A-C(5minutes)
1.习题检测 2.讨论至理名言
2.预习检测（SectionD）词汇、短语重点句
3.导入新课a.看P15的图片并将中国古代的四大发明与图片相连。
b.阅读1a，将四大发明填在文中正确的位置上。
c.阅读1a,完成1b
d.大声朗读1a
4新知探究
5. 课堂练习： 用that, which, whose, who or whom补全下列定语从句。
定语从句语法总结
6.针对性习题
7.课后练习
8.家庭作用
板书设计及课堂小结：
Topic 2 He is really the pride of China. Section D
depend on 5.at the end of
with one’shelp 6.spread to…
it’s said that grammar:which,that,who,whose,whom
carve…on
作业布置：
1、自主完成课后巩固与练习册D。
2. 熟记本话题重点词组及用法。
3、完成周练
教学反思及作业反馈：
（1）存在问题：