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Unit
1
When
is
your
birthday?
第二课时
习题
一、补全单词，并翻译。
1.
A___g
____st
_______________
2.
S____
pt___
m
b
___r
_______________
3.
J__l___
________________
4.
O___
t__
b
__
r
________________
5.
F__br___
____ry
________________
二、单项选择题。
(
)
1.
When
_____
the
children’s
birthdays?
A.
are
B.
is
C.
am
(
)
2.
My
school
trip
is
_____
May.
A.
in
B.
on
C.
at
(
)
3.
I
go
to
school
____
7:00.
A.
on
B.
at
C.
in
(
)
4.
—______
are
you?
—I
am
7.
A.
When
B.
How
C.
How
old
(
)
5.
—When
is
Tom’s
birthday?
—______.
A.
He
is
my
friend
B.
It’s
in
June
C.
He
is
6.
3、
根据要求写句子。
1.
Lily’s
birthday
is
in
August
(对划线部分提问)
_______________________________________
2.
When
are
the
children’s
birthdays?
(翻译成中文)
_______________________________________
3.
My
birthday
is
in
June.
(变一般疑问句)
_______________________________________
4.
David’s,
when,
birthday,
is
(?)
(连词成句)
_______________________________________
Unit
1
When
is
your
birthday?
第二课时
答案
一、
【考点】该题考查词汇的识记
【答案】1.
u;
u
八月
2.
e;
e;
e
九月
3.
u;
y
七月
4.
c;
o;
e
十月
5.
e;
u;
a
二月
二、
【解析】
1.
根据主语birthdays是复数可知be动词用are,故答案为A。
2.
月份前用介词in,故答案为A。
3.
具体时间前用介词at,故答案为B。
4.
根据答语“我7岁”可知提问年龄用how
old,
故答案为C。
5.
问句的意思是“Tom的生日是什么时候”可判断答案为B。
【答案】1.
A
2.
A
3.
B
4.
C
5.
B
三、
【解析】
1.
划线部分是时间，应用when提问，故答案为When
is
Lily’s
birthday?
2.
children’s“孩子们的”，birthday“生日”，故答案为：孩子们的生日是什么时候？
3.
be动词提到句首即变为一般疑问句，故答案为Is
your
birthday
in
June?
4.
根据所给词汇判断该句意为“David的生日是什么时候？”，故答案为When
is
David’s
birthday?
【答案】
1.
When
is
Lily’s
birthday?
2.
孩子们的生日是什么时候？
3.
Is
your
birthday
in
June?
4.
When
is
David’s
birthday?
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外研剑桥版英语四年级上册Unit
1第二课时教学设计
课题
When
is
your
birthday?
单元
1
学科
英语
年级
四（上）
学习目标
复习巩固了句型：--When
is
one’s
birthday?
--It’s
in
…能在所提供的语境中熟练使用月份单词进行对话练习。
重点
复习巩固单词1-12月。复习巩固了句型：--When
is
one’s
birthday?
--It’s
in
…
难点
能在所提供的语境中熟练使用月份单词进行对话练习。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一.
Let’s
read.
快速读出出现的单词。二.
Let’s
play.游戏规则：两名学生各持一张写有月份的单词卡片，背对背，教师带领全班学生喊one,
two,
three,数到three时两名同学同时回头，看对方手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认读出另一位同学手中的卡片。
能够配合老师读单词，并总结1-12月单词拼写规律。和同伴做游戏再次复习单词。
在复习的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。
讲授新课
Listen
and
circle.1.
齐读或挨个读图中的月份。2.
播放录音，引导学生圈出听到的单词。3.
核对答案。二.
Listen
and
repeat.再次播放录音，引导学生跟读，并注意答案。三．Let’s
learn.讲解句型When
is
your
birthday?when疑问词“何时，什么时候”，可以提问笼统时间和具体时间。句型结构为：When
+一般疑问句？如：
—When
is
your
birthday?
—It’s
in
June.
—When
do
you
go
to
school?
—At
7:00
o’clock.四.
Listen
again,
answer
and
write.1.
再次播放录音并根据录音内容回答问题并写下来。2.
核对答案。五.
Pairwork1.
两人一组进行对话练习：—When
is
Zhao
Wei’s
birthday?—In
November.2.
请几组同学展示对话。六．Look,
ask
and
answer.
看图，根据图片内容进行对话练习：—When
is
your/
your
father’s/
…
birthday?—It’s
in
…七、
Do
a
survey.
1.
运用所学句型，调查小组成员家人的生日是在几月。并填写表格。
2.
向同学们汇报你的调查结果。八、
Practice1.
根据缩写写出完整单词。2．选出正确答案。九、Summary
--When
is
one’s
birthday?
--It’s
in
…十、Homework1、调查同学的生日在几月。2、预习Part
4-6b.
听录音并圈出听到的词汇，注意听力技巧。再次播放录音并根据实际情况作答。学习when的用法。和同伴进行对话练习，复习巩固句型When
is
…?及答语。根据以上复习重点看图进行对话练习，再次复习巩固重点句型。小组活动，调查小组成员及家人的生日，注意在对话过程中名词所有格的使用。积极完成巩固练习。
听录音跟读，通过反复的听读训练，巩固单词和句型；针对性的反复训练巩固句型，加深印象和熟练程度；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。通过分组等各种形式练习句型，能够达到复习新句型，加深学生记忆的目标。
课堂小结
这节课的教学任务目标是复习有关月份的单词和句型：--When
is
one’s
birthday?
--It’s
in
…本课为复习课和新授课，词汇的复习主要通过游戏形式展开，并利用句型的学习巩固加深印象。句型的学习通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，如：问答，分组表演等形式，让学生在课堂中找到学习的乐趣和体会成功的喜悦！
板书
Unit
1
When
is
your
birthday?--When
is
one’s
birthday?--It’s
in
…
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外研剑桥版
四年级上
Unit
1
When
is
your
birthday?
第二课时
Let’s
read.
May
June
January
October
April
July
September
December
February
August
March
November
Let’s
play.
游戏规则：
两名学生各持一张写有月份的单词卡片，背对背，教师带领全班学生喊one,
two,
three,数到three时两名同学同时回头，看对方手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认读出另一位同学手中的卡片。
Listen
and
circle.
January
February
March
April
May
July
August
September
October
November
June
December
Listen
and
circle
(
).
When
are
the
children’s
birthdays?
Listen
and
repeat.
1.
—Zhao
Wei,
when
is
your
birthday?
—In
November.
2.
—Thomas,
when
is
your
birthday?
—My
birthday
…
Err…
in
June.
3.
—And
you
Karen,
when
is
your
birthday?
—In
March.
4.
—David?
—Yes.
—When
is
your
birthday?
—In
December.
Let’s
learn.
When
is
your
birthday?
when疑问词“何时，什么时候”，可以提问笼统时间和具体时间。
句型结构为：When
+一般疑问句？
如：
—When
is
your
birthday?
—It’s
in
June.
—When
do
you
go
to
school?
—At
7:00
o’clock.
Listen
again,
answer
and
write.
Listen
again
and
answer
the
questions.
Then
write
down
your
answers.
When
is
Zhao
Wei’s
birthday?
When
is
Thomas’
birthday?
When
is
Karen’s
birthday?
When
is
David’s
birthday?
In
November.
In
June.
In
March.
In
December.
Pairwork
Practise
the
dialogues
in
pairs.
When
is
Zhao
Wei’s
birthday?
In
November.
Look,
ask
and
answer.
—When
is
your
birthday?
6月
—
It’s
in
June.
Look,
ask
and
answer.
—When
is
your
father’s
birthday?
—
It’s
in
September.
9月
Look,
ask
and
answer.
—When
is
your
mother’s
birthday?
—
It’s
in
April.
4月
Look,
ask
and
answer.
—When
is
your
brother’s
birthday?
—
It’s
in
March.
3月
Do
a
survey.
Name
When
Li
Ming
in
July
Li
Ming’s
father
…
运用所学句型，调查小组成员家人的生日是在几月。
When
is
one’s
borthday?
Time
for
exercise
一、根据缩写写出完整单词。
Oct.
_________
Sept.
__________
Aug.
________
Jan.
________
Jul.
________
October
September
August
January
July
Time
for
exercise
二、选出正确答案。
(
)
1.
_____
birthday
is
in
August.
A.
Jims
B.
Jim
C.
Jim’s
(
)
2.
These
are
four
_______.
A.
children
B.
child
C.
childs
(
)
3.
—When
is
your
birthday?
—______.
A.
Yes,
in
April
B.
In
April
C.
It’s
in
my
house
C
A
B
Make
a
summary
What
have
we
learned
today?
1、学习了Part
3a-3b的内容。
2、复习巩固了句型：
--When
is
one’s
birthday?
--It’s
in
…
Homework
1、调查同学的生日在几月。
2、预习Part
4-6b.
谢谢
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