冀少版 五年级下册音乐 第三单元 小八路｜教案

《唱歌：小八路 电影《小八路》插曲》
1新设计
音乐教学与其他学科教学有一个共同点,就是情感的教学。只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人,以美育人”的目的。本课设计以不能忘记的历史为载体,引导学生在学唱、演唱歌曲的过程中,充分体验音乐的旋律、节奏,让学生用充满激情、坚定有力的情感来表现歌曲的意境,增强学生的民族自豪感和爱国主义情操。
2教学目标
1、知识目标:通过学习歌曲《小八路》,让学生感受那段历史,体验当年中华儿女抛头颅、洒热血的英雄气概。 2、能力目标:能听辨歌曲《小八路》的情绪、速度、节拍;能够随音乐用饱满有力的声音、勇敢坚定的情绪演唱歌曲《小八路》。 3、情感态度与价值观:激发学生的民族自豪感,培养爱国主义情操。
3学情分析
五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用,学生将巩固并应用曾经学过的知识,又为今后的学习打下基础。学生们都很喜欢上音乐课,学习态度认真,兴趣浓厚,学习歌曲的速度较快,只是在学习乐理知识和学唱歌谱方面,个别同学学起来会有些困难,因此要合理设计教学,因材施教。
4重点难点
重点:能够随音乐用饱满有力的声音、勇敢坚定的情绪演唱并背唱歌曲《小八路》。?
难点:体会与表现歌曲中为民族解放事业敢于与侵略者血战到底的英雄气概。
5教学过程
5.1.1教学活动
活动1【活动】教学活动
一、创设情境,感受氛围
1、观看电影《小八路》小八路的片段,初步听赏歌曲。
2、再听歌曲,感受歌曲的情绪,速度,节拍等。 设问:(1)、你聆听歌曲后有什么感受?(2)、这首歌曲在音乐上有什么特点?(比如:节奏,音高,强弱等)(3)、这首歌曲表达了什么内容?(可以从歌词方面进行思考) 学生讨论后回答:旋律坚定有力,音高起伏不大,情绪激昂有力。 3、多媒体出示电影的时代背景:1937年的“七七”事变拉开了抗日战争的序幕,大家熟知的“百团大战”“台儿庄战役”“地道战”正是中华儿女那可歌可泣的英雄气概的体现。那是血与火的八年,亿万中华儿女经过长期的流血牺牲,前仆后继的艰苦抗战,终于赢得民族解放战争的伟大胜利。歌曲《小八路》所表达的就是全民抗战的决心与信心。
4、教师小结并引入新课:为了把侵略者赶出中国,我们的小英雄们也加入了抗日的硝烟中,让我们跟着歌曲一起感受抗日的激情。
二、学习歌曲《小八路》
1、多媒体出示歌片,教师范唱,学生仔细聆听并感受歌曲的情绪、速度和力度。
2、引导学生找出歌曲中的休止符,并唱一唱。
3、指导学生认识强音记号和渐强记号,跟琴唱一唱。
4、学生轻声跟琴练唱第一段歌词。
5、纠正指导提示切分音、附点音符,并再次强调休止符和强音记号、渐强记号。
6、根据教师的指导放声再唱第一段歌词。
7、指导学生演唱结束句,然后跟琴演唱第二段歌词。
8、指导学生跟琴完整唱歌。
9、指出学生演唱的不足之处,然后再唱一遍。 10、歌曲演唱处理: 老师:怎样唱才能更好的表达出抗日小八路的决心与信心?(师生讨论:一二句速度稍快,坚定有力,三四句音调渐强充满激情,特别是那一句“嘿”更应果断有力,再加上自己的手势会更显力度。) 一起跟录音唱。 三、背唱歌曲
1、给歌曲加上动作,边唱边表演。
2、分组到前面行进间边唱边表演。
3、教师总结评价各组表现,和同学们背唱的情况。
四、课堂小结,拓展延伸
小结:我们学习了歌曲《小八路》,用自己的歌声再现了当年那激情燃烧的岁月,再一次演绎了小八路们那炙热的心。希望同学们课下搜集一些有关抗日的歌曲、故事、电影和人物,我们下节课可以一起唱一唱,说一说。