Unit 1 Welcome to my new home!（Lesson 4）教案

课题
Lesson4
第
课时
教
学
目
标
1.
能听、说、认读下列三会单词:
picture,
computer
能听、说、读、写下列四会单词：
home,
study,并能在真实的语境中灵活运用。
2.
能理解表示在某处存在某物的句子。灵活运用下列语句在真实的语境中进行交流：
There
is
…
There
are…
3.
能理解并掌握What
is
in
the
study?询问某地有什么的句子，并能灵活运用这些句子在真实的语境中进行交流。
4.培养学生用英语交际能力。
5.培养学生助人为乐好品质。
教学
重点
掌握新词汇和交际用语。
教学
难点
熟练运用新知交际。
教学具
准备
图片
电脑
教学过程
教学环节
师
生
活
动
意
图
导趣
导学
导练
导思
1)
Let’s
chant
together.
Tell
me
what
rooms
you
hear.
What’s
in
the
living
room/study/kitchen?
2)
教师出图片，猜一猜学过的房间。找学生用
英文表达，其他同学猜。
1)
I’m
very
happy
today.
Do
you
know
why?
I
have
a
new
home
.Do
you
want
to
see.Welcome
to
my
new
home.
教师出示新家的幻灯。
Living
room/kitchen/bedroom/study
2)
教师将以上出示房间让学生说出。
3)
教师指着房间的物品，让学生说出都是什么，走到一位同学面前，并问该学生：
A：What’s
in
the
living
room?
重复几次接着教师
面对全班同学问：
What’s
in
the
living
room?
Look
at
the
picture
and
try
to
speak
out
the
new
phrases.
Read
after
the
teacher
Read
the
main
words
and
point
4)
教师向学生明确询问房间里有什么的问句及答语。
教师板书单词home
computer,picture
的写法，巩固落实
我们的好朋友Kate也搬到了一个新家，你们想看看吗？展示教学课件，并播放录像，使学生了解本课的内容。重点讲解句子：
What’s
in
the
study?
放录音，让学生跟读，并分角色表演。
Now
you
see
my
home
and
Kate’s
home.
I
want
to
see
your
home.Take
out
your
photos
of
family.
Introduce
their
home
and
talk
about
in
groups.
Design
a
room
according
to
this
form.
Fill
the
form
in
groups.Then
introduce
the
room
.
复习上节课对话。
在真实语境中学习新词组，有助于学生理解
此游戏目的是让学生熟读本课重点单词和词组，为课文教学打下基础。
巩固操练新词汇和语句。
为学生提供复习巩固的空间，使学生感受学习的情趣、体验学习的快乐
作
业
设
计
1)
Listen
to
the
tape
and
read
or
recite
the
dialogue.
★2)Make
a
survey
of
your
mother.
Try
to
write
them
down.
3)
Copy
the
new
words
and
sentences.
4)
Finish
off
the
work
book.
板
书
设
计
Lesson4
3
skills:
computer,picture
4
skills:
home
,study
What’s
in
the
study?
There
is
a
new
computer.
课
后
反
思