八上第三单元《新民主主义革命的兴起》复习设计 （中考复习研讨资料）

(共34张PPT)
夯实基础 提高能力 升华情感
八年级（上）第三单元
《新民主主义革命的兴起》复习设计
一．单元综述：
一战结束后，出现帝国主义重新瓜分世界的局面，俄国十月革命和战后无产阶级革命运动的高涨，对中国产生了巨大而深远的影响。
1919年爆发的五四爱国运动是中国新民主主义革命的开端，中国工人阶级登上舞台，显示了巨大的力量。
五四运动促进了马克思主义与中国工人运动相结合，1921年中国共产党的诞生，使中国革命的面貌焕然一新。
1924年国共两党第一次合作，推动北伐战争胜利进军，掀起了国民革命运动的高潮。但国民党发动反革命政变，大肆屠杀共产党员和革命群众，导致国民革命的失败。
中国共产党人及时总结经验教训，发动武装起义、创建人民军队和革命根据地，开辟了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。由于蒋介石的疯狂“围剿”，红军被迫长征，开创了中国革命的新局面。
中国新民主主义革命从开端到发展再到兴盛起来，是一个曲折、艰难 的过程。
从中共诞生、第一次大革命高潮的涌动、国共两党合作与破裂，到中共独立领导武装斗争、创建红军，一直到红军长征的胜利，无一不体现着中国革命探索道路的艰辛。
中共在经过无数次的挫折之后，终于独立自主地肩负起领导中国革命的重任。
二．课程标准及中考考试说明
1．简述五四爱国运动的基本史实，理解五四精神。
2．简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义。
3．知道黄埔军校的创建和北伐战争的胜利进军。
4．了解南京国民政府成立的主要史实。
5．知道南昌起义，讲述朱德和毛泽东井冈山会师的故事，了解中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。
6．讲述中国工农红军长征的故事，体会红军的革命英雄主义精神，认识中国革命历程的艰难曲折。
三．复习目标
1．巩固课程标准所涉及的本单元相关基础知识，包括五四运动、中共一大、黄埔军校、北伐战争、南京国民政府、南昌起义、秋收起义、井冈山革命根据地、井冈山会师、创建红军、红军长征等。
2．通过构建本单元的知识框架，加强对几件重大事件的把握，认识中国革命的艰巨性和曲折性；利用北伐战争、井冈山会师以及长征示意图，培养学生的识图能力。
3．学习青年学生站在时代前列，不畏强权、勇于斗争、敢于承担历史重任的优秀品质；深刻领会“五四精神”“井冈山精神”“长征精神” 的内涵，体会先烈们不畏艰难、勇于献身的革命英雄主义精神，从而形成积极向上的人生观和价值观；认识中国革命的艰巨性和曲折性，感受到今天幸福生活来之不易，从而珍惜幸福，发奋努力，并注意培养团结合作的精神和不畏困难、为理想奋斗的坚强意志。
四．复习方法与策略
1．梳理考点、构建知识网络
中考命题要遵循基础性原则，着重考查课标“内容标准”所要求掌握或具备的基础知识与基本能力，突出主干知识、强调能力立意，而且中考试题中的容易题、中等题、较难题的分值比例为5：3：2。
由此可见，基础知识的掌握对学生来说是必需的，而且它是学生综合分析解决历史问题的前提和关键。只有在对基础知识扎实掌握的前提下，才能更有效地去理解、应用、解决各种历史问题。
教师要紧扣课标、中考说明和教材，指导学生梳理考点，掌握重要的历史人物、历史事件、历史现象、历史概念，特别要注意课本中的图片、表格与文字材料，让学生熟悉教材。（但要注意，复习不是上新课，不是知识的简单重现）。
教师还必须指导学生理清线索，构建历史知识体系的框架，做到每个考点之间的点、线、面的结合。只有这样，学生才会形成整体的、全面的、综合性的历史知识体系，才能在运用知识时做到游刃有余、有的放矢。
首先要让学生了解本单元的复习目标（即中考考点说明），并明确新民主主义的概念以及与旧民主主义革命的区别 ；
《新民主主义革命的兴起》单元的复习
接着让学生根据教师给出的复习提纲进行知识的回顾与再现，并对课本中出现的图片和文字材料进行逐一熟悉与认识；
（新民主主义革命是指无产阶级领导的反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。新民主主义革命和旧民主主义革命的任务都是反帝反封建。
区别在于：旧民主主义革命是由资产阶级领导的，以三民主义为指导思想，而新民主主义革命是由无产阶级领导的，以马克思主义为指导思想。）
教师引导学生进行本单元
知识线索进行整理与归纳
此环节可通过学生分组合作的方式进行，教师进行点评归纳，这样既可以提高学生对历史知识的整体认识，做到点、线、面的结合，又可以培养学生的团结合作意识。
本单元主要讲述中国新民主主义革命的兴起、发展到兴盛的过程，这是本单元的面。
一条线是中共的建立与发展壮大：
工人阶级登上历史舞台---党的建立---联合斗争----独立斗争---被迫转移
五四运动、中共成立、北伐战争、南昌起义、秋收起义、井冈山会师、长征、遵义会议等一个个知识点构成了这条线；
在这个面下有两条线索：
另一条线是国民党对中共态度的变化：
国共合作---合作破裂---专政建立---围歼红军
黄埔军校、北伐战争、反革命政变、南京国民政府成立、军事围剿等构成了这条线。
这样，我们在复习时就不仅是掌握一个个
孤立的历史知识，更重要的是通过点、线、面
结合的方法复习，而且能站在历史阶段的角度
去识记、去理解这些历史知识，形成一张历史
知识的网络体系，对知识的掌握更加系统化、
整体化，从而也会促使我们对历史问题、历史
现象的理解与认识能力得到进一步提高。
2．加强认识、升华情感
中考命题要有利于培养学生良好的品德与健全的人格，树立正确的世界观、人生观与价值观，并遵循创造性原则，注意试题的开放性，有利于激活学生的创造性思维。
因此我们在复习时，不仅要强调知识与能力的掌握与提高，还要让学生对历史知识形成正确的认识，并得到情感体验的升华。
通过对单元知识的回顾、整理与归纳，
要引导学生学生认识到：
（1）中国新民主主义革命从开端到发展再到兴盛起来，是一个曲折、艰难的过程；
（2）中共从诞生后，经历了艰难曲折的斗争，经过无数次的挫折，终于独立自主地肩负起领导中国革命的重任，这个过程体现了中国革命探索道路的艰辛；
（3）从国共两党关系的角度，认识到：“合则两利，分则两伤”。
同时，在此基础上力求使学生深刻体会到；
（1）要学习青年学生站在时代前列，不畏强权、勇于斗争、敢于承担历史重任的优秀品质；
（2）要学习先烈们不畏艰难、勇于献身的革命英雄主义精神，形成积极向上的人生观和价值观；
（3）要珍惜今天来之不易的幸福生活，发奋努力，加强团结合作，不畏困难，实现中华民族的伟大复兴。
3．加强知识之间的纵横向联系，注意中外历史的结合
中考命题要有利于培养学生分析、归纳、比较、概括史实的能力。历史开卷考试的目的是适应新课程改革的要求，培养学生灵活运用知识的能力，考查学生综合运用所学知识分析解决历史问题的能力。
要想达到这个目标我们就必须在对逐个考点充分掌握的基础上，对历史知识进行比较对照，纵横联系，注意中外历史的结合，建立起合理的知识结构，形成完整、清晰、有序的知识网络，使能力得到提高，情感、态度和价值观得到体现。
在本单元的复习时，要注意把中国旧民主主义革命时期各个阶层进行近代化探索的历史知识与新民主主义革命兴起、新民主主义革命的胜利进行纵向比较，从而使学生认识到：在半殖民地半封建社会的中国，资产阶级不能领导中国人民完成反帝反封建的任务，只有无产阶级、中国共产党才能领导中国人民完成反帝反封建的任务，取得民主革命的胜利，
深刻体会到“没有共产党就没能新中国”。
把1949年南京解放国民党政权跨台的史实与1927年南京国民政府建立的史实进行比较，从而认识到得“民心者得天下、失民心者失天下”的道理；
把国共两党的第一次合作及破裂与抗日战争时期的国共第二次合作、解放战争时期国共对抗进行纵向比较，使学生认识到：国共两党“合则两利，分则两伤” 。
同时也要注意把中外历史结合起来进行复习
因为中国历史的发展是世界历史发展必不可少的构成部分，只有将二者有机地结合在一起，把中国历史放在世界历史的大背景下分析学习，力求学习中国史时看到世界，学习世界史时联系到中国，才能真正学活历史，提高自身认识事物的能力 。
在本单元的复习时，要注意把马克思主义的诞生、巴黎公社、俄国十月革命与中国新民主主义革命兴起联系起来进行对比分析，
认识到中共把马克思主义与中国革命实践结合而探索出“农村包围城市，武装夺取政权”的革命道路的正确性，
从而得出“科学理论必须与实践相结合、与国情相结合”的道理。
4．注意与时政热点、周年大事的联系
“知古通今”、“以史为鉴”。历史学习的目的之一就是科学地评价历史，正确地认识现实，关注现实，服务社会。
近年来各省市中考试题都以大量热点问题来考察学生关注社会、关注生活的能力，并且很多题目都是以新闻题材为切入点，把历史与现实联系起来，考察学生的实践应用能力、思维创新能力与综合能力、以及学生的情感态度与价值观，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
江西省中考命题也特别强调时代性原则，加强试题与社会生活的联系、与学生学习生活经验的联系，注重在具体情景中分析、解决问题能力的考查。
因此我们复习时就要关注时政新闻、时事热点，把知识点与时事热点联系起来，把历史与现实结合起来，重视历史的借鉴作用，做到学以致用。
2011年开展的中国共产党成立90周年的纪念活动、
2012年南昌起义、秋收起义、井冈山革命根据地建立85周年、
五四青年节、七一建党节、八一建军节等时政热点。
在本单元的复习时，要注意关注：
【中考命题角度】
角度一：联系大革命时期国民党右派叛变革命的史实，认识南京国民政府代表大地主大资产阶级的利益和其反共反人民的本质；
角度二：联系1949年南京解放国民党政权跨台的史实，认识到得民心者得天下、失民心者失天下的道理；
角度三；以海峡两岸关系为切入点，从历史上国共两党关系的角度考查，认识到：合则两利，分则两伤；
角度四：从中国共产党吸取武装起义失败的教训考查，中共探索出一条农村包围城市、武装夺取政权的革命道路，从而认识到中国革命的艰难与曲折及中共领导的正确性；
角度四：与五四运动、中共一大、开国大典结合一起考查学生对当代中国一些重要节日的由来。
教师要引导学生运用所学的历史知识来分析时政新闻、时事热点，做到史为今用、古为今用，从而拉近历史与现实的距离，提高学生认识的水平和对历史学习的兴趣。
5．合理训练，方法指导，提高学生
对知识的运用和应考能力
从一定意义上说，能力是练出来的。练是实践，实践出真知。要有计划性、针对性地进行有质、有量、有度、有序的强化训练。习题的选择要有代表性、针对性、层次性，既能突出中考考查的重难点，又能使不同层次、不同水平的学生都得到训练与提高，不要选一些“偏、难、繁、旧”的题误导思路。
训练后教师要及时掌握学生完成的情况，了解学生存在的问题，进行有针对性的讲评，纠正错误，理清思路，学会方法。
教师在讲评练习时一定要对学生进行审题、解题方法、技巧以及答题规范的指导，合理分配考试时间，并形成经验，让学生在实践中不断运用，不断提高。
训练与提高
1．下面这幅的漫画是马星驰先生于1919年创作的。这幅画构图简单，寓意明显：广大人民集中力量，一起朝着三个卖国贼吹气，人民的“气力”集中在一起，把三个卖国贼吹得人仰马翻、四脚朝天。以下说法正确的是（　　）
①漫画反映的是五四运动情景
②漫画表达了画家对卖国贼的痛恨
③漫画表达了对人民团结力量的赞叹之情
④漫画反映的是北伐战争的情景。
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④ 漫画：《民气一致之效果》
2．1924年，孙中山亲自批准将这样一幅对联贴在某校的大门上：上联是“升官发财请往他处”，下联是“贪生畏死勿入斯门”，横批是“革命者来”。请问这学校在（ ）
A.武汉 B.广州 C.上海 D.南京
3.下列哪些节日的由来与中国近现代史上发生的重大历史事件有关 （ ）
①端午节 ②青年节 ③建军节 ④国庆节
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
4．（2010·广东梅州）毛泽东曾对一位外国来访者说：“1927年，老蒋够厉害啦！他把我们像鸡蛋一样地摔在地上，可他没想到，当时国外的许多人也没有想到，我们还会孵出小鸡来！”对“我们还会孵出小鸡来”最准确的理解是（ ）
A．中共发动了反抗国民党反动统治的武装起义
B．中共创建人民军队，建立了农村革命根据地
C．中共制定了建立抗日民族统一战线的方针
D．中共完成了红军北上抗日的战略转移
5．（2010·江西）某班模拟了一次“红色旅游”的推介活动。下列主题，适用于介绍井冈山的是（ ）
A．红色的小船──见证了党的诞生
B．英雄的城市──诞生了八一军魂
C．革命的摇篮──开创了革命新路
D．七大会场──指明了光明前途
6．“打倒吴佩孚，联络孙传芳，不理张作霖”这是哪一次重大军事行动的作战方针（ ）
A．武昌起义 B．北伐战争 C．南昌起义 D．秋收起义
7.“打倒列强，打倒列强！除军阀，除军阀！国民革命成功，国民革命成功!齐欢唱，齐欢唱！”这首军歌反映的历史事件是（ D ）
A. 南昌起义 B.辛亥革命 C.戊戌变法 D.北伐战争
8．“……是考验中国红军男女战士的意志．勇气和力量的人类伟大史诗。它不是一般意义上的‘行军’，不是战役，也不是胜利。它是一曲人类求生存的凯歌，是为了避开蒋介石的魔爪而进行的一次生死攸关．征途漫漫的撤退，是一场险象环生，危在旦夕的战斗。”这段描述所反映的历史事件是（ ）
A.井冈山会师 B.红军长征 C.挺进大别山 D.辛亥革命
9、（2011年广东省汕头）右图是二十世纪初学生运动的一幅标语，下列对这次“运动”表述正确的是（ ）
①“外争国权，内惩国贼”是其斗争目标
②它标志着中国新民主主义革命的开始
③工人阶级参加起了重大作用
④在北洋政府镇压下失败了
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
10．（2011.莱芜）在中国共产党诞生90局年之际，让我们重温鲁迅先生对中国共产党诞生的咏赞：“它是远方地平线上已经看得见桅杆的那一航轮船，是挣脱母腹的婴儿的第一声啼哭，是林中的响箭，是报春的惊雷。”中共的诞生( )
A．是中国历史上开天辟地的大事
B．使民主共和的观念深入人心
C．在社会上起了思想启蒙的作用
D．是党的历史上生死攸关的转折点
11 ．（2010河南）1919年6月20日，来中国访问的美国思想家杜威在给女儿的信中说：“要使我们国家十儿岁的孩子领导人们展开一场大清扫的政治改革运动，并使各行各业的人加入到他们的队伍．那是难以想象的。”杜威所述的这场运动的直接结果是( )
A．取消了“二十一条” B．北洋政府拒绝在对德和约上签字
C．中国共产党成立 D．国共合作实现
12．（2010河南）20世纪20年代的中国，人民已经醒来。但是，正如鲁迅所说的“人生最痛苦的事，是梦醒了发现无处可走”。下列为中国人民指明了革命道路的事件是 ( )
A．新文化运动 B．五四运动
C．国民大革命 D．井冈山革命根据地的建立
13．“群龙得首自腾翔，路线精通走一行。左右偏差能纠正，天空无限任飞扬。”这首诗是朱德为纪念遵义会议而作。“群龙得首”是指遵义会议确立了谁在党中央的领导地位（ ）
A．博古 B．陈独秀 C．毛泽东 D．邓小平
14．下图是矗立在泰（和）井（冈山）高速公路的入口处的一尊巨型“井冈红旗”雕塑。以下对雕塑寓意理解不正确的是（ ）
A. 它像一块屹立不倒的巨石，象征中华人民共和国在井冈山奠基；
B. 它像一团熊熊燃烧的火焰，寓意中国革命的星星之火，从井冈山燎遍中华大地 ；
C. 它像一面高高飘扬的旗帜，矗立在四面环山的平畴之上，刺向苍穹，昭示中国革命从井冈山走向胜利；
D.她像一只红色的小船，见证了党的诞生。
15．中国国家旅行社准备今年暑期在全国青少年中开展一次红色旅游的夏令营活动。他们给出的旅游路线图是：北京---上海----嘉兴----南昌----井冈山-----瑞金-----遵义。下列哪个主题符合这次夏令营活动？（ ）
A.国共两党的第一次合作 B. 中国新民主主义革命的兴起
C.中国反抗侵略的艰难历程 D.中国近代化探索历程
16.阅读材料回答问题：（10分）
新闻资料： 2005年4月26日，中国国民党主席连战率领中国国民党大陆访问团抵达南京，开始了近60年来国共两党之间的第一次正式接触。4月29日下午，胡锦涛总书记在北京人民大会堂会见了连战主席。
新闻图片：






新闻按语：国共两党共同迈出了历史性的一步，标志着两党的交往进入了新的发展阶段。国共两党正式结束过去，开创未来。
回顾历史，我们不由感慨万分。历史上国共两党关系复杂曲折，有过合作、团结，也有过斗争、对立。请根据所学知识回答下列问题：
（1）国共两党的合作发生在哪些时期？分别取得了什么成果？4分

（2）国共两党的斗争、对立发生在哪些时期？分别产生了什么影响？4分

（3）从以上的分析，你能得到什么结论？1分

（4）你如何看待国共两党未来的发展？1分

17．材料题
【炮声中的指引】
材料一 十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。----毛泽东
（1）毛泽东同志这句话说明了十月革命的什么影响？请列举史实说明俄国十月革命对中国的影响。
【红房中的诞生】
材料二 红房子
（2）材料二的“红房子”的命名与中国近代哪一历史事件有关？这一历史事件有什么重大意义？
【失败后的总结】
材料三 “从此以后，内战代替了团结，独裁代替了民主，黑暗的中国代替了光明的中国。但是，中国共产党和中国人民并没有被吓倒，被征服，被杀绝。他们从地下爬起来，揩干净身上的血迹，掩埋好同伴的尸首，他们又继续战斗了。”
------摘自毛泽东的《论联合政府》
（3）材料中“内战”“独裁”“黑暗”指的是什么？中共在此时并没有被吓倒，而是及时总结经验教训“继续战斗了”，这里的“战斗”指的是哪些历史事件？
材料四 “起义原计划要去打长沙，大家也都想进长沙，……可是长沙打不下来，目前长沙那样的城市，还不是我们蹲的地方，那就不要去了。我们要到敌人管不着或难得管的地方去，到乡下去，在乡下站住脚跟，养精蓄锐，发展我们的武装力量”。（毛泽东在文家市对起义军的讲话） ----摘自《秋收起义》
（4）材料中的起义指的是什么历史事件？ “到乡下去”表明中共此时已经选择了一条什么样的革命道路？
【撤退中的成熟】
材料五
图1 图2
(5)图1是中国工农红军一次行军的简略示意图，指出这是什么历史事件？并说明为什么红军要进行这次艰难的行军？
（6）在极端危险的时刻，中共在图2的楼房中召开了一次重要会议。请问这次会议是在图1中的哪个地点召开的？有人说：“这次会议是中国共产党从幼稚走向成熟的标志”。请说明理由。
【历史中的感悟】
（7）通过对以上问题的探讨，你能得到什么历史感悟？
谢谢！