人教版四年级数学上册4.3 三位数乘两位数 解决问题 课件（20页PPT）

3 解决问题
第1课时 总价问题
三位数乘两位数
一、情境引入
?5
每包薯片多少钱？
5包一共多少钱？
二、学习新课
解答下面的问题。
（1）
篮球每个80元，买3个要多少钱？
80×3＝240（元）
求3个80是多少，用乘法计算
二、学习新课
单价×数量=总价
总价÷单价=数量
总价÷数量=单价
二、学习新课
解答下面的问题。
10×4＝40（元）
（2）
鱼每千克10元，买4千克要多少钱？
三、巩固反馈
不解答,只说出下面各题已知什么？求什么？
（1）每套校服120元，买5套要用多少钱？
（2）学校买了3台同样的复读机，花了420元，
每台复读机多少元？
单价
数量
求总价
数量
总价
求单价
三、巩固反馈
提出一个已知单价和数量，求总价的问题
每个杯子12元，买4个杯子要多少钱？
12×4=48（元）
三、巩固反馈
第一种：18×3=54（元），可买3份左图所示食品；
第二种：18×2+21=57（元），可买2份左图所示食品和1份右图所示食品；
第三种：18+21×2=60（元），可买1份左图所示食品和2份右图所示食品。
四、课堂小结
单价×数量=总价
总价÷单价=数量
总价÷数量=单价
单价、数量与总价之间的关系
3 解决问题
第2课时 路程问题
三位数乘两位数
一、复习引入
列式解答下面的问题。
（1）一辆汽车每小时行50千米，3小时能行多少千米？
50×3=150（千米）
（2）一辆汽车行了150千米，每小时行50千米，行了多少小时？
150÷50=3（小时）
（3）一辆汽车3小时行了150千米，平均每小时行多少千米？
150÷3=50（千米）
二、学习新课
每小时（或每分钟等）行的路程，叫做速度。
速度用复合单位表示，书写顺序是从左到右。
速度的含义：
速度的表示方法：
例如汽车的速度是每小时70千米，写作70千米/时，读作70千米每时。
二、学习新课
时间
时间:
行了几小时（或几分钟等），叫做时间。
时间
路程:
一共行了多长的路，叫做路程。
二、学习新课
（1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？
70×4＝280（千米）
求4个70是多少用乘法计算
解答下面的问题。
二、学习新课
解答下面的问题。
（2）一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少米？
225×10＝2250（米）
二、学习新课
速度×时间=路程
路程÷时间=速度
路程÷速度=时间
三、巩固反馈
（2）声音每秒传播340米,声音传播1700米要用多
长时间？
路程
时间
速度
不解答,只说出下面各题已知什么？求什么？
（1）小林每分钟走60米,他15分钟走多少米?
求路程
速度
求时间
三、巩固反馈
王叔叔从县城出发去王庄乡送化肥。去的时候用了3小时，返回时用了两小时，从县城到王庄乡有多远？
40×3=120（千米）
三、巩固反馈
120÷2=60（千米/时）
王叔叔从县城出发去王庄乡送化肥。去的时候用了3小时，返回时用了两小时，原路返回时平均每小时行多少千米？
四、课堂小结
1.每小时（或每分钟等）行的路程，叫做速度。
2.千米/时、米/分都是复合单位表示速度，书写单位时要按从左往右的顺序书写，中间的斜线要从右上向左下书写。
3.速度×时间=路程；路程÷时间=速度；路程÷速度=时间