人教版七年级下册 第六章第四节 激素调节课件（47张PPT）

第四节 激素调节
第六章 人体生命活动的调节
之前有报道，济南、西安相继有三、四岁的男孩女孩因吃了市场上的早熟水果而出现男孩长胡子、女孩乳房发育的性早熟症状。
后来，专家分析原来是由于他们吃早熟的“激素水果”过多而引起的。
两人身材相差如此之大，为什么？
“大脖子病”的病因是什么？
1.知道人体中的主要的内分泌腺；
2.知道生长激素、甲状腺激素、胰岛素等激素的作用；
3.知道激素调节和神经调节的关系是怎样的。
学习目标
激素调节
人体生命活动主要是神经系统调节的，叫 “ ”
神经调节
但人体的体液（主要是血液）中有些物质（如激素），也能调节人体某些生命活动，这些调节叫 “ ”
激素调节

1、激素是由人体内的腺体分泌的。提到腺体，我们以前也接触过。大家想一想，你们都对哪些腺体比较熟悉？
唾液腺、汗腺等。
2、不错，这些都是我们人体内的腺体。那么它们的分泌物怎么样？多不多？
它们的分泌物很多。
3、它们都属于外分泌腺，而激素是由内分泌腺分泌的，分泌量很少，每一百毫升的血液中只含有几微克的激素。
如睾丸、卵巢
它对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等起重要的调节作用。
激素的概念：
激素是由内分泌腺所分泌的，对身体有特殊作用的化学物质。
含量极其微少
内分泌腺分泌激素
一
导管
血管
外分泌腺
内分泌腺
内分泌腺
二
1.内分泌腺和外分泌腺的概念
（1）外分泌腺：腺体有导管，分泌物都是通过导管排出的。
（2）内分泌腺：腺体没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管，随着血液循环输送到全身各处。
2.内分泌腺和外分泌腺的区别
名称
比较
内分泌腺
外分泌腺
导管
无
有
分泌物去向
激素进入血液
进入体内、外的管腔
举例
甲状腺、肾上腺、垂体、胰岛、性腺
唾液腺、汗腺、皮脂腺、肝脏、胰腺
3.人体内主要的内分泌腺
垂体（分泌生长激素等）
甲状腺（分泌甲状腺激素等）
胸腺（分泌胸腺激素等）
肾上腺（分泌肾上腺素等）
胰岛（分泌胰岛素等）
卵巢（分泌雌性激素等）
睾丸（分泌雄性激素等）
几种激素的主要功能
三
小诊所
我们来当当医生，帮诊所里来的几位病人诊治一下。
患者一
患者二
患者三
患者四
患者五

这些人患了:
病因是:
侏儒症
幼年时期
生长激素分泌不足
呆小症
这是一个 的患者.
病因是
幼年时期
甲状腺激素分泌不足
不同点
侏儒症：智力和生育能力正常
呆小症：智力低下，生殖器官发育不全
呆小症
侏儒症
此人患了
病因是
巨人症
幼年时期
生长激素分泌过多
肢端肥大症

这些人患了:
病因是:
成年时期生长激素分泌过多
肢端肥大症
生长激素分泌异常
侏儒症
幼年分泌不足——
巨人症
成年分泌过多——
肢端肥大症
幼年分泌过多——
调节人体的生长发育
(促进蛋白质合成和骨的生长)
功能：
预防、治疗的方法：给侏儒症患者注射少量生长激素。

这些人患了:
病因是:
甲亢
甲状腺功能亢
进,引起甲状腺激素
分泌过多

这些人患了:
病因是:
大脖子病
土壤、饮水
和食物中缺碘，
使甲状腺激素合成减少
幼年分泌不足——
甲状腺激素分泌异常
成年
分泌过多——
分泌不足——
缺碘——
呆小症
甲亢
甲状腺功能低下
地方性甲状腺肿（大脖子病）
预防、治疗方法：
在地方性甲状腺肿患者饮食中加碘。
甲亢
呆小症
地方性甲状腺肿
甲状腺分泌功能异常
实验小设计
假如给你提供几只幼小的蝌蚪和甲状腺激素，你能设计一个对照实验证明甲状腺激素的作用吗？
思考：
本实验的变量是什么？
应给蝌蚪提供什么样的生活条件？
对实验组和对照组的蝌蚪，喂的饵料一样吗?
水质、水温相同吗？
还应该注意哪些问题？
甲状腺的研究实验
实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。
实验二：在第一个实验的基础上，在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。
实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。
实验步骤：
1 2 3
每天换水1/2 每天换水1/2 每天换水1/2
甲状腺抑制剂
（不加）
2、处理
1 2 3
甲状腺激素
1、
3、观察和记录（20d）
1 2 3
4.结果：
5.结论：
甲状腺激素能促进幼小动物的发育。
1发育成蛙，但型积小
3正常生长发育
2体型增大但未发育成蛙
实验一：狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。
实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部分都萎缩了，只有内部一团团的细胞──胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。
此实验说明：可能是胰岛分泌了一种能够调节糖的吸收和利用的物质。
胰岛的研究实验
实验三：加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得了成功。
此实验说明：胰岛素是由胰岛分泌的，胰岛素能调节糖的吸收和利用。
3.胰岛素
由胰岛分泌。
主要功能：
调节糖在人体内的吸收、利用、转化等。
分泌异常时的表现：
糖尿病。
预防、治疗方法：
注射胰岛素。
胰岛
有人认为胰腺是外分泌腺，也有人认为胰腺是内泌腺，你是怎样认为的？
因为胰腺不仅分泌胰岛素，而且分泌胰液，分泌激素是内分泌腺的功能，分泌消化液则是外分泌腺的功能，所以胰腺既是内分泌腺，又是外分泌腺。
思考讨论
胰岛素能不能口服呢?
胰岛素是蛋白质，若口服有部分会在胃中被消化而降低药效，所以只能注射
提示：胰岛素是蛋白质
当你在特别兴奋或突遇危险的时候，你的心理感受及身体状况会怎样？
面红耳赤、心跳加快、血压升高
1.激素是由内分泌腺分泌的，虽然含量很少，但在神经系统的调节控制下，通过血液循环参与调节人体的生命活动。
2.概括地说，人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。
激素调节与神经调节的关系
三
遇危险
情绪激动
大脑皮层兴奋
肾上腺
肾上腺
激 素
心跳加快
血压升高
血管扩张
神经调节
激素调节
人体的生命活动
调 控
调 节
调 节
一、内分泌腺
垂体
（分泌生长激素）
甲状腺
（分泌甲状腺激素）
胸腺
（分泌胸腺激素）
肾上腺
（分泌肾上腺素等）
胰岛
（位于胰腺中，
分泌胰岛素等）
卵巢（分泌雌性激素）
睾丸（分泌雄性激素）
二、几种激素的主要功能
1.生长激素：调节人的生长发育。
2.甲状腺激素：促进生长发育，提高神经系统的兴奋性，促进新陈代谢。
3.胰岛素：调节糖在人体内的吸收、利用、转化等。
三、激素调节与神经调节的关系
人体生命活动主要受神经系统调节，但也受激素调节的影响。
地方性甲状腺肿
呆小症
糖尿病
侏儒症
巨人症
甲亢
胰岛素分泌不足
幼年期生长激素分泌不足
幼年期生长激素分泌过多
成年甲状腺激素分泌过少
甲状腺激素分泌过多,功能亢进
婴儿时期甲状腺激素分泌不足
1.下列都属于内分泌腺的一项是（ ）
A.睾丸、汗腺、胃腺、唾液腺
B.睾丸、胰岛、垂体、甲状腺
C.垂体、汗腺、皮脂腺、唾液腺
D.胰岛、胃腺、垂体、甲状腺
2.给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时苏醒，可适量注射（ ）
A.甲状腺激素 B.葡萄糖
C.生理盐水 D.生长激素
B
B
3.某少女身高2米仍在不停生长，医生建议她（ ）
A.切除部分甲状腺 B.切除部分胰岛
C.切除部分垂体 D.摘除一个卵巢
4.内陆缺碘地区的居民食用含碘较高的海藻类食品或加碘食盐，可预防地方性甲状腺肿的发生，这其中的道理是（ ）
A.碘具有杀菌消炎作用
B.碘可以促进甲状腺的新陈代谢
C.碘能抵制甲状腺细胞的增生
D.碘是合成甲状腺激素的重要原料
C
D
5.如表所示，某同学根据患者的症状表现，对其进行的可能病因分析，你认为哪一项分析是不正确的（ D ）